教師工作總結(jié)小學(xué)-四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

1、教師工作總結(jié)小學(xué)-四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)教師工作總結(jié)小學(xué)-四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)的范 文，感覺(jué)很有用處。今天小編為大家收集資料整理回來(lái)了一些關(guān)于的文 章，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)幫助，希望大家會(huì)喜歡。同時(shí)也希 望給你們帶來(lái)一些參考的作用，如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們 "href=，/h tt p: iii"t arg et 二"_blank"style二"color: ttffoooo; font-stretch: normal; ()的后續(xù) 更新吧！教師 小學(xué)-四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我注重培養(yǎng)孩 子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面

2、培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力, 利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī) 會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增 強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。一、講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法, 豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一 門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要 讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我針對(duì)性地指 導(dǎo)學(xué)生讀書，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也 及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富, 現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能 夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神

3、，讓學(xué)生 感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱?授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。 當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影 響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā) 揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。范文寫作我以后必 須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。二、走近學(xué)生，積極教學(xué)最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重 要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué) 生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了 一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反 饋出來(lái)才知道不如人意。學(xué)生對(duì)一些

4、活動(dòng)不太感興趣，覺(jué)得 幼稚，參與積極性不高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情 況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的 能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適 應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī) 較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不 如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求 是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接 影響。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué)。曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：優(yōu)等生不是教出來(lái)的，差生是教出來(lái)。對(duì)我的觸動(dòng)很大，反思自己在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠 細(xì)致。這學(xué)期我在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采取了以下措施：第 一、一幫一結(jié)對(duì)

5、子活動(dòng)。把全班的后進(jìn)生和優(yōu)等生分為若干 個(gè)組，最全面的寫作站選出來(lái)的幫助者首先每天檢查學(xué)困生 的家庭作業(yè)完成情況，督促其課后改錯(cuò)，完成作業(yè)等，然后 在各組結(jié)對(duì)子中進(jìn)行評(píng)比，給與獎(jiǎng)勵(lì)；第二、鼓勵(lì)為主。給 學(xué)困生一個(gè)合理的短期目標(biāo)，鼓勵(lì)其完成，然后在全班大大 表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，促使其取得更大的進(jìn)步。四、減輕負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。這影響到孩 子的身心發(fā)展。那如何在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我覺(jué) 得首先從作業(yè)方式上進(jìn)行改革。我這學(xué)期改變以往抄抄寫寫 的作業(yè)模式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上仿寫，思考理解學(xué)的更 扎實(shí);單詞不在抄寫多變，只要按自己的方法記會(huì)就可以， 然后來(lái)學(xué)校檢查;鞏固所學(xué)可