科學(xué)應(yīng)對(duì)微博話語加強(qiáng)高校宣傳思想工作

1、    科學(xué)應(yīng)對(duì)“微博話語”加強(qiáng)高校宣傳思想工作        2013年1月15日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）在京發(fā)布第31次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告（以下簡(jiǎn)稱報(bào)告）。報(bào)告顯示，我國(guó)20-29歲的網(wǎng)民占30.4%，大專及以上學(xué)歷的網(wǎng)民占20.2%，單就在校大學(xué)生群體而言，目前上網(wǎng)比率已達(dá)到84.7%。報(bào)告同時(shí)顯示，截至2012年12月底，我國(guó)微博用戶規(guī)模為3.09億，網(wǎng)民中的微博用戶數(shù)量占據(jù)主體地位，用戶比例達(dá)到54.7%。從傳播介質(zhì)上來說，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展在我國(guó)已進(jìn)入“微博時(shí)代”，而青年大學(xué)生正是“微博時(shí)代”的主力軍

2、。一、“微博話語”興起給高校宣傳思想工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)由于微博具有用戶基數(shù)大、傳播速度快，信息上載方便等特點(diǎn)，近年來已成為高校網(wǎng)絡(luò)輿情的重要輿論場(chǎng)。隨著微博在青年大學(xué)生群體中運(yùn)用的爆炸性增長(zhǎng)，諸如“贊”、“圍觀”、“求粉”、“求擴(kuò)散”等詞匯在微博上被高頻使用，“v587”、“囧”等眾多指代性字符也迅速躥紅，我們不妨將這種伴隨微博的普及與運(yùn)用而產(chǎn)生的具有獨(dú)特符號(hào)學(xué)特征和傳播交流特點(diǎn)的話語命名為“微博話語”?！拔⒉┰捳Z”是“微博時(shí)代”的獨(dú)特網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)物，往往由微博用戶擴(kuò)散于信息交流和傳播過程中，傳播過程可呈現(xiàn)幾何級(jí)數(shù)裂變，具有話題性強(qiáng)、批判情緒激烈、意見領(lǐng)袖主導(dǎo)度高、“圍觀”氛圍濃厚且極易誘發(fā)“

3、廣場(chǎng)效應(yīng)”等特征。當(dāng)代大學(xué)生作為微博用戶的重要主體，“微博話語”的多種特征都高度契合了他們的價(jià)值偏好與行為思維習(xí)慣，同時(shí)也為當(dāng)前高校宣傳思想工作帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。毋庸置疑，“微博時(shí)代”的到來和“微博話語”的興起首先為高校宣傳思想工作提供了巨大的機(jī)遇。一方面，微博的龐大用戶群和豐富的上傳內(nèi)容，及時(shí)便捷地提供了海量的可復(fù)制與可分享信息，各種不同生活方式、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、道德觀念和信仰主張交織于“微博話語”中，充分保障了高校宣傳思想工作的信息資源供給，能夠大大豐富和充實(shí)高校宣傳思想工作的素材，更有助于拓寬大學(xué)生的視野。另一方面，“微博話語”的超強(qiáng)交互性功能便于高校開展形式多樣、生動(dòng)活潑且能激發(fā)大學(xué)生熱

4、情的宣傳思想工作，為高校宣傳思想工作提供了一個(gè)靈活開放的平臺(tái)。并且，相對(duì)于傳統(tǒng)宣傳思想工作話語而言，“微博話語”在靈活性、及時(shí)性和開放性方面的優(yōu)勢(shì)尤為明顯，有助于高校迅速、準(zhǔn)確地就師生關(guān)注的熱點(diǎn)問題展開有針對(duì)性的宣傳。但是，“微博話語”的興起在為高校宣傳思想工作帶來重大機(jī)遇的同時(shí)也構(gòu)成了巨大挑戰(zhàn)。具體說來，微博便捷的上載功能為其匯集了眾多不同類型的信息，“微博話語”卻因此在一定程度上呈現(xiàn)良莠不齊、魚龍混雜的現(xiàn)象，在提供各種令人眼花繚亂的資訊時(shí)也往往包含了一些錯(cuò)誤的信息內(nèi)容。微博幾何級(jí)數(shù)分裂傳播模式會(huì)為民族主義；歷史虛無主義和民主社會(huì)主義等西方錯(cuò)誤思潮的快速入侵大學(xué)生群體提供了便利條件；同時(shí)，為

5、了達(dá)到某種不可告人的經(jīng)濟(jì)或政治目的，作為網(wǎng)絡(luò)新寵的微博常常會(huì)被一些別有用心的人所利用，制造和散布謠言，這些都會(huì)對(duì)高校宣傳思想工作實(shí)現(xiàn)傳播先進(jìn)文化、培育當(dāng)代大學(xué)生正確的世界觀和人生觀的工作目標(biāo)構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。二、傳統(tǒng)高校宣傳話語體系與“微博話語”的沖突和差異大學(xué)生群體對(duì)微博的廣泛參與性決定了人人都是“微博話語”的言說主體、個(gè)個(gè)都是“微博話語”的傳播者和受眾。而大學(xué)生群體所使用的“微博話語”因其“段子化”的傳播，文字的高度概括化和情感趨于極端化，更是為其增添了大學(xué)生特有的亞文化色彩，這在相當(dāng)程度上折射了當(dāng)代大學(xué)生重視自身話語主權(quán)的公民意識(shí)和反抗教育話語霸權(quán)的獨(dú)立精神。根據(jù)報(bào)告顯示，2012年12月底

6、，我國(guó)微博用戶中手機(jī)微博用戶規(guī)模2.02億，占所有微博用戶的65.6%，接近總體人數(shù)的2/3。手機(jī)的普及和手機(jī)微博功能的介入為大學(xué)生拓展了“微博話語”的實(shí)踐平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生“微博話語”的話語權(quán)利意識(shí)，大學(xué)生“微博話語”參與的熱情日益高漲。在當(dāng)今的高校輿論生活中，大學(xué)生常常通過運(yùn)用自己偏好的“微博話語”在微博平臺(tái)上自由地交流溝通，隨時(shí)隨地參與并追蹤社會(huì)熱點(diǎn)事件、時(shí)事要聞的相關(guān)討論，他們運(yùn)用“微博話語”自由地發(fā)泄情感和發(fā)表見解，“微博話語”已然成為他們實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的主要工具。在大學(xué)生群體紛紛接受并廣泛運(yùn)用“微博話語”的今天，高校傳統(tǒng)的說教式宣傳思想話語體系在大學(xué)生中的認(rèn)可度不斷降低，傳統(tǒng)

7、宣傳話語權(quán)在微博時(shí)代不斷被消解已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，高校宣傳思想工作如果一味墨守陳規(guī)，繼續(xù)固守居高臨下的傳統(tǒng)宣傳思想工作話語，很容易產(chǎn)生與大學(xué)生的“話語沖突”，不但不能引發(fā)大學(xué)生心底的共鳴和同感，反而可能招致反感與厭惡，甚至最終導(dǎo)致高校宣傳思想工作在“微博時(shí)代”喪失話語主權(quán)。傳統(tǒng)高校宣傳話語體系是一套在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制背景下以政治動(dòng)員為主旨的話語體系，在特定的時(shí)代背景下，這一話語體系有其獨(dú)特的歷史必然性與合理性。隨著“微博話語”在大學(xué)生群體中的興起，這一傳統(tǒng)話語體系的弊端也日益凸顯。具體說來，傳統(tǒng)高校宣傳話語體系往往在結(jié)構(gòu)上慣用公文套路，文風(fēng)上偏好指導(dǎo)命令，內(nèi)容上側(cè)重勸導(dǎo)說教，語氣上傾向居高臨下

8、。究其根由來看，傳統(tǒng)高校宣傳話語體系往往一味強(qiáng)調(diào)政治敏感性和意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向性，在嚴(yán)格規(guī)范遣詞造句的同時(shí)又不免落入詞匯更新緩慢，語言風(fēng)格過于嚴(yán)肅呆板的窠臼。而慣用“微博話語”的當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，獨(dú)立意識(shí)和自主精神都很強(qiáng)烈，往往會(huì)在面對(duì)傳統(tǒng)宣傳話語體系時(shí)產(chǎn)生空洞說教的被教育感，從而很難在內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)這一話語體系所承載的觀念和思想的真心認(rèn)同。對(duì)比當(dāng)代大學(xué)生的“微博話語”和高校傳統(tǒng)的宣傳話語體系，其沖突與差異主要集中體現(xiàn)，首先是在話語風(fēng)格上，高校傳統(tǒng)宣傳話語體系在話語格式上公文化，風(fēng)格往往過于嚴(yán)肅，正統(tǒng)規(guī)范卻又易流于刻板；而“微博話語”常通過簡(jiǎn)化、扭曲、挪用等方式來進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)，話語風(fēng)格靈活多樣，

9、別具一格，但同時(shí)卻往往為了刻意追求個(gè)性表達(dá)而流于庸俗。其次是在言說主題上，高校宣傳思想工作由于肩負(fù)意識(shí)形態(tài)宣傳的重任，所以高校傳統(tǒng)宣傳話語體系在主題選擇上具有明顯的政治色彩和較強(qiáng)的時(shí)政敏感性，主題選擇的嚴(yán)肅規(guī)范就容易顯得內(nèi)容單一，色彩灰暗；而大學(xué)生的“微博話語”受“圈子”封閉性所限，個(gè)人的愛好興趣決定其言說主題偏重于相近范圍，但又多涉及到個(gè)人的日常愛好等方面，大學(xué)生在通過“圈子”主題選擇時(shí)自然而然地拒絕官方化的時(shí)政宣傳主題。第三是在表達(dá)方式上，由于傳統(tǒng)的高校宣傳思想工作長(zhǎng)期是在依托諸如報(bào)刊、廣播和電視等傳統(tǒng)宣傳媒介的基礎(chǔ)上開展的，故而在言說方式上主要是契合了傳統(tǒng)宣傳媒介特征，言辭固定且規(guī)范嚴(yán)肅

10、，但靈活性和時(shí)效性相對(duì)較差；而“微博話語”的形成與發(fā)展是以互聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)基礎(chǔ)的，所以在言說方式上更加現(xiàn)代時(shí)尚，但其表達(dá)的隨意性、娛樂化和破碎化又不利于開展深入理性的討論。三、“微博話語”興起背景下高校宣傳思想工作的應(yīng)對(duì)策略在“微博時(shí)代”背景下，高校宣傳思想工作必須清晰認(rèn)識(shí)新興的“微博話語”和傳統(tǒng)宣傳話語體系之間的差異，正視傳統(tǒng)宣傳話語體系的弊端，牢固樹立宣傳思想陣地意識(shí)和話語主導(dǎo)理念，通過科學(xué)管理、創(chuàng)新方式、開創(chuàng)對(duì)話和借鑒資源等多種途徑，有效重構(gòu)高校宣傳話語體系，彌合話語差距，主動(dòng)占領(lǐng)宣傳陣地。1.科學(xué)管理，凈化“微博話語”環(huán)境近年來高校宣傳思想工作的實(shí)踐證明，在某些重大輿情事件中，“微博話語”

11、常常易受水軍、炒作者的操縱，成為制造虛假信息的源頭，其傳播中的快速轉(zhuǎn)發(fā)復(fù)制又為謠言的傳播蔓延提供了便利條件，往往給高校輿論引導(dǎo)和消息澄清等工作帶來巨大的壓力。且“微博話語”在傳播過程中往往具有直接性、突發(fā)性、偏差性等特點(diǎn)，導(dǎo)致在網(wǎng)絡(luò)上更容易出現(xiàn)庸俗、灰色言論，嚴(yán)重違背了高校宣傳思想工作的價(jià)值取向，對(duì)高校培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人和合格建設(shè)者的人才培養(yǎng)目標(biāo)造成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以高校絕不能對(duì)其不聞不問，聽之任之，而應(yīng)該將技術(shù)運(yùn)用和制度構(gòu)建相結(jié)合，積極主動(dòng)地利用微博平臺(tái)組建和制定專門的宣傳工作隊(duì)伍與工作機(jī)制，通過積極采集儲(chǔ)存微博數(shù)據(jù)、準(zhǔn)確研判不良信息，及早發(fā)現(xiàn)問題苗頭并深入分析重點(diǎn)人物，主動(dòng)辟謠和

12、開展輿論引導(dǎo)，構(gòu)筑監(jiān)測(cè)、報(bào)告、分析和引導(dǎo)相結(jié)合的系統(tǒng)管理體系來凈化大學(xué)生的“微博話語”環(huán)境，有效處置不良信息，營(yíng)造和諧健康的“綠色微博話語環(huán)境”。2.主動(dòng)出擊，搶占“微博話語”平臺(tái)“微博話語”興起的背景下，高校宣傳思想工作不能再以主流正統(tǒng)自居，一味地自矜于權(quán)威性和規(guī)范性而拒絕接受“微博話語”。我們必須清晰地認(rèn)識(shí)到“微博話語”在當(dāng)今高校宣傳思想工作中無法回避的影響力，及時(shí)搶占“微博話語”平臺(tái)，積極主動(dòng)地開辟新型宣傳思想話語領(lǐng)域，讓高校宣傳思想工作成為影響和改變大學(xué)生“微博話語”的一支重要力量。具體說來，“微博時(shí)代”背景下的高校重大新聞、政策的宣傳不能僅僅依靠登報(bào)刊、進(jìn)櫥窗和上電視的傳統(tǒng)方式，還應(yīng)

13、主動(dòng)開設(shè)各級(jí)各類官方微博，并在微博上及時(shí)轉(zhuǎn)載、發(fā)布、點(diǎn)評(píng)各類信息，在某些網(wǎng)絡(luò)宣傳和輿論引導(dǎo)過程中還可以適當(dāng)采用當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的“微博話語”詞匯。高校宣傳思想工作在“微博時(shí)代”背景下只有因勢(shì)利導(dǎo)、順勢(shì)而為，不斷與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新工作方式。實(shí)踐證明，一味防范不如積極疏導(dǎo)，當(dāng)我們以一種對(duì)等、親切、平和的宣傳姿態(tài)，使學(xué)生真切感受到自己的“微博話語”權(quán)利得到了充分的尊重，這樣才能切實(shí)提升宣傳思想工作的實(shí)效性。3.傾聽對(duì)話，培育“微博話語”領(lǐng)袖傳統(tǒng)的高校宣傳話語體系多采取指令式或勸導(dǎo)式，但“微博話語”的日益興起已在現(xiàn)實(shí)中相當(dāng)部分地消解了既有的宣傳話語壟斷權(quán)，在這一背景下，高校宣傳思想工作應(yīng)該通過靈活巧妙的

14、溝通主動(dòng)成為大學(xué)生“微博語言”的傾聽者，把握他們的價(jià)值取向和審美偏好，參與“微博話語”并傾聽他們對(duì)于宣傳思想工作的真實(shí)評(píng)價(jià)與感受。通過傾聽和對(duì)話，使雙方既能清晰闡明各自的觀點(diǎn)，又能認(rèn)真傾聽對(duì)方的意見，在換位思考的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有效溝通，著力培養(yǎng)宣傳思想工作在“微博話語”中的交談?wù)吆皖I(lǐng)導(dǎo)者?，F(xiàn)代傳播學(xué)的議程設(shè)置理論認(rèn)為，社會(huì)公共生活信息紛繁復(fù)雜，媒介傳播應(yīng)該注意區(qū)分輕重緩急來對(duì)外界信息予以“再構(gòu)成”，從而有效地提升新聞傳播的效果。所以，高校宣傳思想工作不應(yīng)該是鏡子式的反映，而應(yīng)該以某種價(jià)值觀和宣傳方針為指導(dǎo)進(jìn)行有目的的取舍選擇。在“微博時(shí)代”背景下，高校應(yīng)該主動(dòng)介入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，通過設(shè)置培育“

15、微博話語”領(lǐng)袖的方式引導(dǎo)大學(xué)生聚焦或分散對(duì)某一新聞?dòng)嵪⒌年P(guān)注度。有效地發(fā)揮“微博話語”領(lǐng)袖的影響力，在突發(fā)的重大輿情事件中代表學(xué)校的立場(chǎng)與大學(xué)生進(jìn)行交流，并通過“微博話語”領(lǐng)袖為大學(xué)生就時(shí)政方針和大事要聞答疑解惑，引導(dǎo)輿論。4.拓展思路，借鑒“微博話語”資源不可否認(rèn)，“微博話語”興起的背景下，報(bào)刊、電視等高校傳統(tǒng)宣傳思想平臺(tái)仍然是其重要陣地，高校傳統(tǒng)宣傳思想平臺(tái)不應(yīng)該將“微博話語”視作是扼殺自己的敵對(duì)力量，而應(yīng)該在沖擊中看到促進(jìn)自身跨越式發(fā)展的重大機(jī)遇。具體說來，高校傳統(tǒng)宣傳思想媒介和平臺(tái)在日常運(yùn)作中要注意積極整合、利用那些健康、有益的“微博話語”資源，例如在報(bào)紙上開設(shè)微博微評(píng)論的刊登專欄，在

16、電視直播節(jié)目中引入大學(xué)生“微博語言”的及時(shí)發(fā)布等。在傳統(tǒng)媒介和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的宣傳工作中要大膽借鑒當(dāng)代大學(xué)生在微博上慣用的表達(dá)手法與修辭習(xí)慣，以此來推動(dòng)高校宣傳話語體系的創(chuàng)新。出現(xiàn)重大時(shí)事要聞或出臺(tái)重大方針政策時(shí)，師生網(wǎng)民在微博上熱烈地議論，各抒己見，學(xué)校既針對(duì)“微博話語”中所反映出來的一些真實(shí)情緒來適時(shí)調(diào)整高校宣傳思想工作思路，也仔細(xì)揣摩新出現(xiàn)的“微博話語”特征，以采擷大學(xué)生喜聞樂見的新鮮詞匯來拓展高校宣傳思想工作路徑?！拔⒉┰捳Z”興起的背景下，改進(jìn)高校宣傳思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的系統(tǒng)工程，只有在實(shí)踐中不斷探索，大力創(chuàng)新高校宣傳話語體系，才能使高校宣傳思想工作真正抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。參考文獻(xiàn)：1 劉