“你在我心里”指導(dǎo)課課件

1、常州市中考作文題：常州市中考作文題： 魚對水說：魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我你看不到我的眼淚，因為我在水里。在水里。”水說：水說：“我能感覺到你的眼淚，因我能感覺到你的眼淚，因為你在我的心里。為你在我的心里?！?畢業(yè)在即，離情漸濃，請以初中生活為素畢業(yè)在即，離情漸濃，請以初中生活為素材，以材，以“你在我心里你在我心里”為題，寫一篇文章。為題，寫一篇文章。要求：要求：除詩歌外，文體不限；除詩歌外，文體不限；要突出自己要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；的體驗和感悟，不得抄襲；不少于不少于600字；字；文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。材料式命題作文材料式命題作文材

2、料材料提示語提示語作文題目作文題目 同學們，我們面對一道作文題，往往同學們，我們面對一道作文題，往往不知如何下筆，這是因為沒有打開寫作思不知如何下筆，這是因為沒有打開寫作思路。今天，我們就來學習路。今天，我們就來學習審審 題題 要要 點點 ： 關(guān)關(guān) 注注 三三 方方 面面 解解 讀讀 材材 料料 意意 領(lǐng)領(lǐng) 會會 提提 示示 語語 抓抓 住住 關(guān)關(guān) 鍵鍵 詞詞常州市中考作文題：常州市中考作文題： 魚對水說：魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我你看不到我的眼淚，因為我在水里。在水里。”水說：水說：“我能感覺到你的眼淚，因我能感覺到你的眼淚，因為你在我的心里。為你在我的心里。” 畢業(yè)在即，離情漸濃

3、，請以初中生活為素畢業(yè)在即，離情漸濃，請以初中生活為素材，以材，以“你在我心里你在我心里”為題，寫一篇文章。為題，寫一篇文章。要求：要求：除詩歌外，文體不限；除詩歌外，文體不限；要突出自己要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；的體驗和感悟，不得抄襲；不少于不少于600字；字；文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。解讀材料意：解讀材料意：1、是寓言；是寓言；2、找出主旨的句子，理找出主旨的句子，理解內(nèi)涵。解內(nèi)涵。領(lǐng)會提示語：領(lǐng)會提示語：“以初中生活以初中生活為素材為素材”是對選材的要求，是對選材的要求，也是對選材范圍的限制。也是對選材范圍的限制。抓住關(guān)鍵詞：抓住關(guān)鍵詞：“你你”

4、可可以是具體的人、事、物，以是具體的人、事、物，也可以是抽象的思想、也可以是抽象的思想、感情、品質(zhì)等等。感情、品質(zhì)等等。審題要點審題要點：關(guān)注三方面：關(guān)注三方面:解讀材料意解讀材料意 領(lǐng)會提示語領(lǐng)會提示語 抓住關(guān)鍵詞抓住關(guān)鍵詞材料材料往往由短詩、寓言、名言警句、圖表等等組往往由短詩、寓言、名言警句、圖表等等組成。解讀材料，一定要找出其關(guān)鍵性句子或表現(xiàn)成。解讀材料，一定要找出其關(guān)鍵性句子或表現(xiàn)材料主旨的句子。材料主旨的句子。提示語提示語是對選材的示例、提示，或要求是對選材的示例、提示，或要求對選對選材范圍的限制。材范圍的限制。 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞也就是也就是“題眼題眼”，抓住了關(guān)鍵詞抓住了關(guān)鍵詞，也就

5、抓住了，也就抓住了寫作的重點，才能做到中心明確、主次分明，也明白寫作的重點，才能做到中心明確、主次分明，也明白了寫作所要避免的誤區(qū)。了寫作所要避免的誤區(qū)。 “考場作文快速構(gòu)思法考場作文快速構(gòu)思法”的核心的核心運用發(fā)散思維運用發(fā)散思維 展開聯(lián)想想象展開聯(lián)想想象 通過多種多樣的思維活動，從思維的通過多種多樣的思維活動，從思維的多角度性、多層次性、開放性進行思考，多角度性、多層次性、開放性進行思考，從自己最熟悉的學校、家庭和社會生活入從自己最熟悉的學校、家庭和社會生活入手，盡可能多地想出可寫的人、事、景、手，盡可能多地想出可寫的人、事、景、物等等（物等等（“你你”）。）。溫馨提示溫馨提示：對于任何事

6、物，我們大致可以從性對于任何事物，我們大致可以從性質(zhì)、外形、功用、成因、物與物的關(guān)系、象征質(zhì)、外形、功用、成因、物與物的關(guān)系、象征意義等不同的角度，由物及人展開聯(lián)想、想象。意義等不同的角度，由物及人展開聯(lián)想、想象。物物性質(zhì)性質(zhì)外形外形象征象征功用功用關(guān)系關(guān)系成因成因“定點”的技巧: 最符合題意最符合題意 最有話可說最有話可說 最有情可抒最有情可抒 最有理可講最有理可講即：確定好你最即：確定好你最有把握能寫好的有把握能寫好的寫作素材。寫作素材。提醒：要選取獨特的、新穎的、與眾不同提醒：要選取獨特的、新穎的、與眾不同的素材，盡量做到的素材，盡量做到“人無我有，人有我人無我有，人有我優(yōu)優(yōu)”。一、你是

7、怎樣關(guān)注三方面的？一、你是怎樣關(guān)注三方面的？二、你想到了哪些寫作材料？二、你想到了哪些寫作材料？三、你確立的這個點是什么？三、你確立的這個點是什么？ 你準備怎樣寫？你準備怎樣寫？ 試從自己最熟悉的學校、家庭和社會生活試從自己最熟悉的學校、家庭和社會生活入手，盡可能多地想出可寫的人、事、景、物入手，盡可能多地想出可寫的人、事、景、物等等（等等（“你你”）。）。你在我心里你在我心里入題句入題句和和主題句主題句：入題句入題句： 時光荏苒，如白駒過隙，于是乎，我要讓時光荏苒，如白駒過隙，于是乎，我要讓你留在我的心里你留在我的心里我的初中生活。我的初中生活。主題句主題句： 如今，我們就要離別。在氤氳著感

8、傷的最如今，我們就要離別。在氤氳著感傷的最后日子里，我要向你說：后日子里，我要向你說：“春去秋來，感恩的春去秋來，感恩的種子早已發(fā)芽，潮起潮落，我將在青春的書上種子早已發(fā)芽，潮起潮落，我將在青春的書上寫下最完美的篇章。你的句句箴言我會銘記，寫下最完美的篇章。你的句句箴言我會銘記，因為你早已在我心里！因為你早已在我心里！” 入題句：入題句： 雨，是空中靜出的繁密的褶皺，是像極了你額角蒼涼雨，是空中靜出的繁密的褶皺，是像極了你額角蒼涼的溝壑的；野菊花的碎影，是從山流中舒卷的一份清新，的溝壑的；野菊花的碎影，是從山流中舒卷的一份清新，是永遠將你的背影鐫在了那淡雅的芬芳中的。是永遠將你的背影鐫在了那淡

9、雅的芬芳中的。主題句：主題句： “莫負東籬菊蕊黃莫負東籬菊蕊黃”，你當真未負我們那枝野菊，未，你當真未負我們那枝野菊，未負了那少年心中的水晶般的夢想。畢業(yè)就是從人生中抽出負了那少年心中的水晶般的夢想。畢業(yè)就是從人生中抽出硬生生的三年的記憶嗎？不！野菊花開好，我將菊蕊含在硬生生的三年的記憶嗎？不！野菊花開好，我將菊蕊含在口中咀嚼，清香在唇齒之間游弋，濃情在心扉之上蕩漾；口中咀嚼，清香在唇齒之間游弋，濃情在心扉之上蕩漾；恩師呵，你在我心里，我記得你，和你窗前的野菊花，直恩師呵，你在我心里，我記得你，和你窗前的野菊花，直到永遠，哦，不，比永遠更遠到永遠，哦，不，比永遠更遠入題句：入題句： 初中三年，

10、我與你攜手相伴，沒有喧鬧的長鳴，沒有初中三年，我與你攜手相伴，沒有喧鬧的長鳴，沒有浮躁的心情。只有那一份書香，一份樸實。你在我的心里，浮躁的心情。只有那一份書香，一份樸實。你在我的心里，我親愛的圖書館。我親愛的圖書館。主題句：主題句： 你的書告訴了我一番不同尋常的話：為人擁有范仲你的書告訴了我一番不同尋常的話：為人擁有范仲淹淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的舍己精神；處的舍己精神；處世應(yīng)當有世應(yīng)當有“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的從容心態(tài)；學習要有的從容心態(tài)；學習要有“盡信書，不如無書盡信書，不如無書”的質(zhì)疑精神；待人要有的質(zhì)疑精神；待人要有“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”的寬容性格。你的話使我深思。的寬容性格。你的話使我深思。別了，我的圖書館；別了，我的初中生活。我會牢記別了，我的圖書館；別了，我的初中生活。我會牢記你的話，謝謝你對我的教導(dǎo)。王勃說：你的話，謝謝你對我的教導(dǎo)。王勃說：“海內(nèi)存知己，天海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。涯若比鄰?！蹦阌肋h在我的心中，我會銘記不忘。你永遠在我的心中，我會銘記不忘。結(jié)束語：結(jié)束語： 同學們，我們今天學習了如何同學們，我們今天學