暑期社會(huì)實(shí)踐成果報(bào)告

1、大連大學(xué)2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果報(bào)告項(xiàng) 目 名 稱： 法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題調(diào)研 團(tuán) 隊(duì) 名 稱： “橙果”團(tuán)隊(duì) 所 在 單 位： 大連大學(xué)法學(xué)院 團(tuán) 隊(duì) 成 員： 孫曉琳 陳瀟 李金娜 曲欣欣 孫曉天 李奕璇 指 導(dǎo) 教 師： 姜紀(jì)元領(lǐng) 隊(duì)： 孫曉琳 聯(lián) 系 電 話：二一年九月目 錄活動(dòng)概況一活動(dòng)開展時(shí)間二.地點(diǎn)三.參與人員四.項(xiàng)目簡(jiǎn)介五.實(shí)踐地接收證明及評(píng)語(yǔ)調(diào)研報(bào)告一 摘要二 關(guān)鍵詞三 正文 1. 對(duì)法學(xué)專業(yè)本科階段社會(huì)實(shí)踐的理解2. 當(dāng)前法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題3. 開展法學(xué)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)研的目的4. 法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的有利條件

2、5. 暑期農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐的收獲與啟迪6. 對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的建議7. 附錄（1）：?jiǎn)柧碚{(diào)查8. 附錄（2）：?jiǎn)柧斫y(tǒng)計(jì)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人小節(jié)活動(dòng)照片報(bào)銷憑證活動(dòng)概況團(tuán)隊(duì)名稱“橙果”團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)姓名孫曉琳領(lǐng)隊(duì)電隊(duì)成員 陳瀟 李金娜 曲欣欣 孫曉天 李奕旋指導(dǎo)教師姜紀(jì)元項(xiàng)目簡(jiǎn)介法學(xué)本科教育主要是培養(yǎng)法律專業(yè)應(yīng)用型人才，為法制建設(shè)服務(wù)，因而對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)極為重要。而以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的根本途徑。它既能提高學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力，又能活躍學(xué)生的思維，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力。因此，

3、開展法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)研十分必要。實(shí)踐單位證明接收單位評(píng)語(yǔ)法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題調(diào)查分析總結(jié)報(bào)告 暑期大學(xué)生“送法下鄉(xiāng)暖民心，構(gòu)建和諧新農(nóng)村”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師：姜紀(jì)元摘要：法學(xué)本科教育主要是培養(yǎng)法律專業(yè)應(yīng)用型人才，為法制建設(shè)服務(wù)，因而對(duì)于我們法學(xué)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)極為重要。而以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的根本途徑。它既能提高學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力，又能活躍學(xué)生的思維，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力。 那么我們大連地區(qū)高校法學(xué)專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐狀況，實(shí)踐能力又是怎樣的呢？帶著這樣的問(wèn)題，我們?cè)诖筮B地區(qū)選取了幾

4、所具有代表性的高校對(duì)其校的法學(xué)專業(yè)大學(xué)生的實(shí)踐狀況，心理態(tài)度進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。并以我校法學(xué)專業(yè)學(xué)生為主要研究對(duì)象，開展了暑期法學(xué)專業(yè)大學(xué)生“送法下鄉(xiāng)暖民心，構(gòu)建和諧新農(nóng)村”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，受益匪淺。關(guān)注法學(xué)專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題，培養(yǎng)法律專業(yè)應(yīng)用型人才對(duì)法學(xué)教育的發(fā)展發(fā)揮著舉足輕重的作用。關(guān)鍵詞：實(shí)踐 人生價(jià)值 綜合能力 應(yīng)用型人才一、對(duì)法學(xué)專業(yè)本科階段社會(huì)實(shí)踐的理解法學(xué)專業(yè)本科階段的教育主要是培養(yǎng)法律專業(yè)應(yīng)用型人才，為法制建設(shè)服務(wù)，因而對(duì)于我們法學(xué)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)極為重要。而以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的根本途徑。它既能提高學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力，又能活躍學(xué)生的

5、思維，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力。實(shí)踐教學(xué)作為一種以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐工作能力為主的教學(xué)方式，具有以下主要特點(diǎn)：一是實(shí)踐教學(xué)具有實(shí)踐性。實(shí)踐教學(xué)主要通過(guò)課堂外有計(jì)劃，有組織的一系列實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)法學(xué)學(xué)科學(xué)生具體應(yīng)用法律基本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其次，實(shí)踐教學(xué)具有教學(xué)性。實(shí)踐教學(xué)作為一種教學(xué)方式必然具有教學(xué)性。它雖然在課堂之外進(jìn)行，卻也必須納入教學(xué)計(jì)劃之中，并且是在教師的精心安排和指導(dǎo)之下進(jìn)行，是整個(gè)法律教育的一部分。第三，實(shí)踐教學(xué)還具有參與性。實(shí)踐教學(xué)是在學(xué)生和教師的積極參與下進(jìn)行的，必須以學(xué)生親身參與為主，以教師指導(dǎo)為輔，在實(shí)際的工作或者模擬的實(shí)踐活動(dòng)中

6、讓學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并結(jié)合自身能力解決問(wèn)題。要像著名教育家陶行知先生提出的那樣，對(duì)學(xué)生實(shí)行“六大解放”：“解放他們的頭腦讓他們?nèi)ハ?，解放他們的雙手讓他們?nèi)プ?，解放他們的眼睛讓他們?nèi)タ矗夥潘麄兊淖熳屗麄內(nèi)フf(shuō)，解放他們的時(shí)間讓他們?nèi)プ鲎约合矚g的事，解放他們的空間讓其自由發(fā)展?！痹谖覈?guó)傳統(tǒng)的本科階段的法學(xué)教育中，通常是以傳授系統(tǒng)和科學(xué)的法律知識(shí)為目的。由于過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸和純理論的探討，教學(xué)方法上注重書本和課堂理論教學(xué)，忽視了對(duì)學(xué)生分析和處理實(shí)際法律案件和糾紛能力的培養(yǎng)。由于缺乏實(shí)際應(yīng)用，法學(xué)知識(shí)變的生硬而抽象。教師臺(tái)上講，學(xué)生臺(tái)下記，師生之間在課堂上很難開展討論任何形式的交流，學(xué)生的主動(dòng)性和

7、創(chuàng)造性受到極大壓制。實(shí)際應(yīng)用的欠缺，也使得學(xué)生對(duì)其所學(xué)的知識(shí)得不到準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和理解，知識(shí)難以牢固掌握。綜上，原有的重理論，輕實(shí)踐的法學(xué)教育模式已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)對(duì)于法律人才的需要，不利于具有創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)能力的法律人才的涌現(xiàn)，而且法學(xué)教育的相對(duì)落后已直接影響到法律制度的正常運(yùn)行和整個(gè)法制建設(shè)的進(jìn)程。二、當(dāng)前法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要組成部分，是大學(xué)生在校期間認(rèn)識(shí)社會(huì)并且參與社會(huì)合作、社會(huì)改造的重要途徑之一。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)自20世紀(jì)80年代在全國(guó)各高校普遍實(shí)行以來(lái)，經(jīng)過(guò)二十多年的探索、普及、發(fā)展、改革，已經(jīng)越來(lái)越受到國(guó)家及社會(huì)各個(gè)階層的重視。團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)已

8、明確提出要建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐保障體系，探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制。因此，要高度重視，認(rèn)清現(xiàn)狀，深入思考，系統(tǒng)地把握大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特性和規(guī)律，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用。 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還存在較多問(wèn)題，在較大程度上制約了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)開展，影響了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果。因此，有必要尋求合理的解決對(duì)策，對(duì)推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)在深度和廣度上的發(fā)展具有重要的實(shí)際價(jià)值。 法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的主要問(wèn)題分析: 1. 脫離實(shí)際，活動(dòng)流于形式。法學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的目的是使大學(xué)生接受實(shí)際鍛煉，提高自身綜合素質(zhì)，巧妙的運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。但是，部分社會(huì)實(shí)踐還存在脫離實(shí)際的現(xiàn)象：有的打著社會(huì)

9、實(shí)踐的招牌投入較多資金，組織學(xué)生去風(fēng)景名勝游玩，使社會(huì)實(shí)踐失去真正的意義；有的確定了富有時(shí)代特點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐主題，但內(nèi)容卻與之偏離；有的一味地想把社會(huì)實(shí)踐搞大，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的規(guī)模、主題宣傳多，對(duì)收獲、效果關(guān)注的少，有名無(wú)實(shí)；有的大學(xué)生到工廠或農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐，根本沒(méi)有深入進(jìn)去，得不到切身的體驗(yàn)；還有的沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真的組織動(dòng)員和檢查驗(yàn)收，只要交一份單位證明即可等等。2.大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生必須完成的主要實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，各高校都規(guī)定了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，主要包括社會(huì)調(diào)查、義務(wù)勞動(dòng)、科技服務(wù)、知識(shí)咨詢、文化輔導(dǎo)以及勤工助學(xué)等形式。有的高校還將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為一門“必修

10、課”給予相應(yīng)的學(xué)分，未取得規(guī)定學(xué)分者必須重修，否則不能畢業(yè)，只能做結(jié)業(yè)處理。這充分說(shuō)明高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視程度。然而，重視不等于就提高了大學(xué)生的認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)可以從學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中看出來(lái)。在學(xué)生所寫的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中，有的寫的是自己在假期留校搞自學(xué)的經(jīng)過(guò)，有的寫的是如何準(zhǔn)備英語(yǔ)或計(jì)算機(jī)等級(jí)考試或補(bǔ)考復(fù)習(xí)，有的寫的是聽一次演講而大發(fā)感慨或看了幾篇文章就邊抄邊議，等等。只有很少一部分的大學(xué)生寫出了符合要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。 3社會(huì)對(duì)法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重視程度不夠。法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的直接參加者和最大受益者是大學(xué)生，同時(shí)，社會(huì)以及大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所在地區(qū)和單位也是受益者。

11、但是現(xiàn)階段，各方面對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)還存在著一些誤區(qū)。大學(xué)生受就業(yè)壓力的影響，過(guò)分注重文化課成績(jī)，部分學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐是浪費(fèi)時(shí)間和財(cái)力，不愿參加學(xué)校，學(xué)院為其提供的去律師事務(wù)所學(xué)習(xí)，去法院實(shí)習(xí)，去參加普法活動(dòng)，組織模擬法庭等多項(xiàng)與法學(xué)社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的活動(dòng)。據(jù)調(diào)查，約1/4的法學(xué)專業(yè)大學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)任何形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高校往往單純考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，而忽視了在組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)還應(yīng)努力幫助地方或單位解決一些實(shí)際問(wèn)題。地方或單位只有付出，沒(méi)有回報(bào)，長(zhǎng)期以往，會(huì)影響地方或單位的積極性。家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是不務(wù)正業(yè)、游山玩水、采取經(jīng)濟(jì)上不予支持的態(tài)度。一些律師事務(wù)所，法院，檢察院等單位往往把

12、接收大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為一種負(fù)擔(dān)，而看不到社會(huì)實(shí)踐的重要意義，因而不能主動(dòng)、積極地為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供便利條件。 4部分高校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式單一.許多高校組織的社會(huì)實(shí)踐主要安排的是實(shí)地考察、參觀，而沒(méi)有讓學(xué)生真正地去體驗(yàn)生活。目前，大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的占多數(shù)，家教、勤工助學(xué)等形式次之，與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相聯(lián)系的科技服務(wù)和知識(shí)咨詢?yōu)閮?nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很少。高校有目的地組織少數(shù)大學(xué)生進(jìn)行專題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只是一種示范行為。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要真正取得成效，關(guān)鍵是要為大多數(shù)非組織性的大學(xué)生個(gè)體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供指導(dǎo)或創(chuàng)造機(jī)會(huì)。三、開展法學(xué)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)研的目的我國(guó)法學(xué)教育的傳統(tǒng)特點(diǎn)是重視法學(xué)理論教學(xué)

13、，通過(guò)理論教學(xué)，學(xué)生可以掌握一般法學(xué)知識(shí)和基本原理。但是，卻忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這種脫離實(shí)踐的法學(xué)教學(xué)模式跟不上我國(guó)法制建設(shè)對(duì)法律人才的質(zhì)量要求，導(dǎo)致法學(xué)畢業(yè)生的理論和能力都與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)，思想政治水平較低，綜合素質(zhì)差。為此，必須加強(qiáng)法學(xué)教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)，重視學(xué)生的法律實(shí)務(wù)操作訓(xùn)練。開展法學(xué)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)研的目的主要有：1. 培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)于社會(huì)的能力，真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合。實(shí)踐是任何工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有實(shí)踐的思想都是空想，把自己學(xué)到的科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)習(xí)后的成果應(yīng)用到我們的生活當(dāng)中，要敢于領(lǐng)先他人，要敢于創(chuàng)新，要敢于實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性的全面發(fā)展。 2.

14、培養(yǎng)學(xué)生善于從法律的專業(yè)角度觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。問(wèn)題意識(shí)是思維的動(dòng)力，創(chuàng)新精神的基石。培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新精神的起點(diǎn)，是造就創(chuàng)新人才的關(guān)鍵之一，是學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分。因此，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)強(qiáng)化他們對(duì)于思維與技能的訓(xùn)練，為成為一個(gè)合格的法律人進(jìn)行必要的知識(shí)技能訓(xùn)練和儲(chǔ)備。3. 培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，綜合協(xié)調(diào)的能力和技巧。團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為集體

15、和個(gè)人全面發(fā)展的動(dòng)力。4. 培養(yǎng)學(xué)生自主克服生活中遇到的困難和挫折的能力，樹立應(yīng)急處理的勇氣和信心，為自身綜合素質(zhì)的歷練和提高提供廣闊的舞臺(tái)。5. 社會(huì)責(zé)任感作為一種道德情感,是知、情、行的統(tǒng)一,而社會(huì)實(shí)踐則是實(shí)現(xiàn)這種統(tǒng)一的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐能夠觸發(fā)學(xué)生對(duì)于國(guó)家，社會(huì)以及個(gè)人價(jià)值的更加系統(tǒng)，深入的思索，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，從而增強(qiáng)自身的社會(huì)使命感和主人翁精神，確定正確的人生觀，價(jià)值觀。四、法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的有利條件1法學(xué)教育作為社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的一門學(xué)科教育，具有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐性。法學(xué)是關(guān)于法律的本質(zhì)和規(guī)律的學(xué)科，實(shí)踐性是法學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。法學(xué)專業(yè)是一門與社會(huì)聯(lián)系緊密的學(xué)科，要想成為一名真正的

16、法律人，單純的學(xué)習(xí)課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，老師的講解只能使我們對(duì)所涉列的學(xué)科有初步的見解，法律條文也只能幫助我們加深理論知識(shí)，要想真正的運(yùn)用法律，就必須深入到實(shí)踐中去，以社會(huì)為講堂，以現(xiàn)實(shí)案例為教材，不斷完善自己。法律的實(shí)踐性要求法學(xué)專業(yè)大學(xué)生必須深入到社會(huì)實(shí)踐中去，從現(xiàn)實(shí)中研究法律關(guān)系，以所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，理論聯(lián)系實(shí)際，充分利用社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用自如，服務(wù)社會(huì)。2當(dāng)前高校法學(xué)教育實(shí)踐教學(xué)改革為法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供了有利條件。  美國(guó)歷史上最偉大的法官之一霍姆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法律的生命始終不是邏輯，而是經(jīng)驗(yàn)。”因此要培養(yǎng)法律專業(yè)應(yīng)用型人才，為法制建設(shè)服

17、務(wù)，就必須重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)主要注重學(xué)生的實(shí)際能力的提高，教學(xué)模式從單純的教授理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)動(dòng)學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上的能動(dòng)性，我國(guó)高等院校的實(shí)踐教學(xué)改革為同學(xué)實(shí)踐能力的提高提供了廣闊的舞臺(tái)，教學(xué)模式出現(xiàn)了案例教學(xué)法、觀摩法庭、模擬法庭、“法律診所活動(dòng)”，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)到理論知識(shí)的同時(shí)能夠深入到實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際，融會(huì)貫通。3全國(guó)開展的普法宣傳教育活動(dòng)為法學(xué)專業(yè)大學(xué)生走向社會(huì)開展普法宣傳活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。近幾年來(lái)我國(guó)不斷加大普法宣傳的力度，來(lái)加強(qiáng)人民群眾的法律意識(shí)，而法學(xué)專業(yè)大學(xué)生是普法宣傳隊(duì)伍中不可或缺的力量，同學(xué)們通過(guò)普法宣傳活動(dòng)不僅可以利用自己所學(xué)的知識(shí)為社會(huì)提供服務(wù)，

18、還能以社會(huì)為課堂不斷提高自己的專業(yè)水平。我們學(xué)校尤其重視學(xué)生實(shí)踐能力的提高，提倡同學(xué)們?yōu)槠辗ㄐ麄骰顒?dòng)盡自己的力量，我們的普法活動(dòng)深入到農(nóng)村，建立了首家農(nóng)村“普法宣傳教育實(shí)踐基地”，通過(guò)與農(nóng)民朋友的接觸，了解他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到的法律問(wèn)題，積極為他們提供幫助，同時(shí)也能將同學(xué)們的理論知識(shí)用于現(xiàn)實(shí)生活中，在幫助農(nóng)民解決法律問(wèn)題的同時(shí)也能提高同學(xué)們的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我們也建立法律志愿者協(xié)會(huì)，組織大家進(jìn)行社會(huì)公益活動(dòng)，建立了15個(gè)“社區(qū)法律診所”，開展法律服務(wù)工作，同律師一起受理社區(qū)居民的法律咨詢，協(xié)調(diào)矛盾糾紛，為他們提供法律服務(wù)，及時(shí)向社區(qū)民眾宣傳法律知識(shí)，使他們?cè)谧约旱暮戏ɡ媸艿角趾r(shí)能夠運(yùn)用

19、法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益。實(shí)踐表明，通過(guò)這些普法宣傳活動(dòng)，我們?cè)趯?shí)踐中使自己的能力得到不斷提高，同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐我們也能清楚看到自己的不足，在學(xué)習(xí)中也能不斷改進(jìn)，使理論知識(shí)得到進(jìn)一步的充實(shí)。五 暑期農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐的收獲與啟迪2010年暑期，根據(jù)大連大學(xué)暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，由大連大學(xué)法學(xué)院、遼寧政德律師事務(wù)所共同舉辦，帶領(lǐng)大連大學(xué)法學(xué)院08級(jí)12名學(xué)生骨干，到瓦房店市謝屯鎮(zhèn)前進(jìn)村，開展以“送法下鄉(xiāng)暖民心、構(gòu)建和諧新農(nóng)村”為主題的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，即“五·五普法”宣傳活動(dòng)。（一）前期準(zhǔn)備1.制定活動(dòng)方案 通過(guò)指導(dǎo)教師與學(xué)生之間的商討以及與實(shí)踐部門領(lǐng)導(dǎo)的研究決定，此次活動(dòng)共包括一下幾

20、個(gè)內(nèi)容：（1）普法宣傳活動(dòng)：利用農(nóng)村集市，到謝屯鎮(zhèn)開展較大規(guī)模的普法宣傳活動(dòng)。屆時(shí)將由大連市司法局法宣處、瓦房店市司法局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和參與本次活動(dòng)。（2）模擬法庭：由參加實(shí)踐的12名學(xué)生主導(dǎo)，把庭審過(guò)程呈現(xiàn)給農(nóng)民，通過(guò)模擬法庭這一形式，讓村民對(duì)法庭審案的過(guò)程有個(gè)大概的了解。（3）. 法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)：由謝屯鎮(zhèn)所轄8個(gè)村每個(gè)村各出一個(gè)代表隊(duì)參賽，通過(guò)農(nóng)民親自參與法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高廣大農(nóng)民了解和掌握法律知識(shí)的水平。 （4）開展調(diào)研活動(dòng)：學(xué)生們圍繞已選定的研究課題到村基層部門和農(nóng)戶開展走訪和調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研課題主要有：農(nóng)村婦女權(quán)益保障問(wèn)題調(diào)研、農(nóng)村民事調(diào)解運(yùn)行機(jī)制現(xiàn)狀調(diào)研、法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐

21、問(wèn)題調(diào)研、村委會(huì)在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用問(wèn)題調(diào)研。（5）其他活動(dòng)：組織學(xué)生參觀鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)（如前進(jìn)村服裝廠、葡萄酒廠等企業(yè)）、文革年代展示廳。2.分配任務(wù)要想充分并出色的完成本次實(shí)踐的任務(wù)，必須有大家團(tuán)結(jié)的合作與明確的分工作為保證。因此，指導(dǎo)教師把12名將要參加暑期實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行了分組，分別負(fù)責(zé)不同的工作任務(wù)，確保了人人各盡其職。具體分工如下:（1）普法宣傳組：楊鵬飛 李建國(guó) 齊多工作任務(wù)：制定普法宣傳的內(nèi)容，制作宣傳材料。（2）問(wèn)卷調(diào)查組：孫曉琳 陳瀟 王志紅工作任務(wù)：制作調(diào)查問(wèn)卷，聯(lián)系走訪農(nóng)戶。（3）模擬法庭組：張如龍 楊帆 李奕璇工作任務(wù)：確定案例，演練模擬法庭。（4）知識(shí)競(jìng)賽組：李

22、建慧 楊庚 郭燕燕工作任務(wù)：聯(lián)系政德律師事務(wù)所，制作法律知識(shí)競(jìng)賽試題。3.準(zhǔn)備道具 出發(fā)之前，大家準(zhǔn)備好了模擬法庭活動(dòng)中要用到的法袍，法槌，知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中要用到的搶答器，積分器等道具。有了細(xì)心的準(zhǔn)備，大家對(duì)本次活動(dòng)的圓滿完成更加充滿信心。（二） 活動(dòng)的開展吳牛喘月，赤日炎炎。似水流年中又一次迎來(lái)了這個(gè)如火的平凡七月。而我們“送法下鄉(xiāng)”的步伐注定在這個(gè)夏天留下不平凡的足跡。2009年7月16日，大連大學(xué)法學(xué)院由學(xué)院的全部領(lǐng)導(dǎo)組成帶隊(duì)小組，帶領(lǐng)12名大二骨干學(xué)生組成的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，前往瓦房店市謝屯鎮(zhèn)前進(jìn)村。經(jīng)過(guò)將近倆個(gè)小時(shí)的行程，隨著車子的減速，我們到達(dá)了這個(gè)名子叫“前進(jìn)村”的地方。大家無(wú)論如

23、何都無(wú)法把眼前的景象與傳統(tǒng)的村莊聯(lián)系起來(lái)。在這里，映入眼簾的是整齊的住宅樓，平坦的柏油馬路，清澈的湖水，碧綠的早地，齊全的公共設(shè)施，遠(yuǎn)處花園里散發(fā)出來(lái)的花香同樣沁人心脾·····大家心中不禁充滿疑惑，為什么這個(gè)村子這般美麗？這般的不尋常？經(jīng)過(guò)我們?cè)谶@里三天的開展活動(dòng)之后，大家終于有了答案。原來(lái)前進(jìn)村以前是一個(gè)交通閉塞，土地貧瘠，沒(méi)有資源的村莊，曾以貧窮文明。和其他村莊沒(méi)有什么區(qū)別，村里人一直靠最原始的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)日子，甚至連像樣的副業(yè)都沒(méi)有，村民的年人均收入不足千元。直到1998年，這個(gè)村莊發(fā)生了翻天覆地的變化。第一個(gè)從村里走出去的大學(xué)生王青洲，

24、自愿回到村里投資建設(shè)。一方面投資建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)新社區(qū)發(fā)展，一方面吸納企業(yè)入圍，促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。另外，建設(shè)旅游項(xiàng)目，拓寬增收渠道，優(yōu)化生活環(huán)境，發(fā)展社會(huì)事業(yè)于是荒地就變成了現(xiàn)在的住宅樓，草地綠樹，花園還有湖水。風(fēng)景如畫，游人如織。徹徹底底的改變了前進(jìn)村的面貌。近5年來(lái)，前進(jìn)村經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展壯大，社會(huì)事業(yè)得到全面發(fā)展，建設(shè)成了占地面積平方公里，集經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民新居、文化娛樂(lè)、旅游觀光四大功能區(qū)彼此相呼應(yīng)的農(nóng)民新社區(qū)，農(nóng)民過(guò)上了與市民一樣的文明、富裕、和諧新生活。前進(jìn)村真的前進(jìn)了！而我們正是在這個(gè)美麗富饒的村莊開展了“送法下鄉(xiāng)暖民心，構(gòu)建和諧新農(nóng)村”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。1.在村里開設(shè)大學(xué)生模擬法庭7

25、月16日下午，我們進(jìn)行了模擬法庭活動(dòng)。模擬審判是法學(xué)教育中一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法或者教學(xué)模式，是指在法學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，在教師的指導(dǎo)下，由不同的學(xué)生扮演法官、檢察官、當(dāng)事人、律師以及其他訴訟參與人等不同訴訟角色，在模擬法官的主持下，由模擬法官按照嚴(yán)格的法定程序在虛擬的法庭對(duì)真實(shí)或者虛擬的刑事案件、民事案件和行政案件進(jìn)行模擬審判的一種教學(xué)活動(dòng)。在模擬法庭的活動(dòng)中我們?nèi)?2名同學(xué)都有自己扮演的角色，經(jīng)過(guò)了前期的精心彩排和準(zhǔn)備，我們?cè)谇f嚴(yán)的國(guó)徽下為農(nóng)民表演了一個(gè)法院進(jìn)行開庭的全過(guò)程。我們這次選擇的題材是一個(gè)關(guān)于勞動(dòng)傷殘的民事案件。庭審期間，原被告雙方圍繞著原告弟弟的死是否屬于工傷展開了激烈的辯

26、論，經(jīng)過(guò)了法庭調(diào)查法庭質(zhì)證和法庭辯論三個(gè)階段，合議庭對(duì)案件作出了一審判決。這個(gè)活動(dòng)獲得了在場(chǎng)農(nóng)民朋友的熱烈掌聲，農(nóng)民朋友紛紛表示大有收獲，讓他們了解到了法院開庭的程序并同時(shí)真切體會(huì)到了法庭的嚴(yán)肅性和公正性，有不少農(nóng)民朋友在庭審結(jié)束后向我們咨詢有關(guān)法庭環(huán)節(jié)，讓我們倍感自豪。同時(shí)在場(chǎng)的職業(yè)律師和老師們也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，指出了我們?cè)谠嫔矸萆显O(shè)定的不足，讓我們能從實(shí)踐中找出不足與遺憾。這個(gè)活動(dòng)讓農(nóng)民朋友獲得了一定的法律知識(shí)，讓我們同學(xué)在實(shí)踐中得到了進(jìn)步。 2.舉辦農(nóng)民法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng) 17日上午8點(diǎn)，農(nóng)民法律知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)時(shí)開始。這次的知識(shí)競(jìng)賽由我們法學(xué)院學(xué)生和政德律師事務(wù)所共同出題，謝屯

27、鎮(zhèn)的八個(gè)村各派一支代表隊(duì)參與，各個(gè)代表隊(duì)都積極的背誦和理解相關(guān)的法律法規(guī)并在比賽前一天和我們12位同學(xué)進(jìn)行了交流。比賽當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，各個(gè)村都派了啦啦隊(duì)到場(chǎng)助威，選手們也為自己的代表隊(duì)喊出了獨(dú)特的口號(hào)。經(jīng)過(guò)了兩場(chǎng)初賽一場(chǎng)決賽的精彩角逐，沙山村代表隊(duì)獲得了最后的勝利。在頒獎(jiǎng)儀式之前，來(lái)自當(dāng)?shù)匦W(xué)的同學(xué)們還為本次活動(dòng)表演了豐富多彩的節(jié)目。比賽結(jié)束后，選手們依然意猶未盡，一邊相互交流經(jīng)驗(yàn)，一邊向在場(chǎng)的律師和老師們咨詢有關(guān)題目的疑難之處，學(xué)習(xí)氣氛異常濃烈。在場(chǎng)的群眾紛紛表示自己的法律意識(shí)得到提高，有不少群眾也趁著此次機(jī)會(huì)積極向律師和老師們咨詢自己實(shí)際遇到的問(wèn)題。這次的活動(dòng)充分的調(diào)動(dòng)了農(nóng)民朋友的學(xué)習(xí)積

28、極性，讓法律知識(shí)能通過(guò)娛樂(lè)的形式傳播給普通的群眾，提高了人們?nèi)罕姷姆芍R(shí)，豐富了群眾的業(yè)余生活，努力形成自覺學(xué)法、守法、用法的社會(huì)氛圍，真正做到黨在心中，民在心中，法在心中。 3.開展普法宣傳活動(dòng)18日上午我們進(jìn)行了普法活動(dòng)，這次的普法活動(dòng)是在農(nóng)村集市，在謝屯鎮(zhèn)開展大規(guī)模的普法宣傳活動(dòng)。當(dāng)天適逢當(dāng)?shù)氐内s集，我們?cè)诋?dāng)?shù)氐闹饕值罃[上咨詢臺(tái)，由老師、律師和我們同學(xué)組成的普法團(tuán)隊(duì)為路過(guò)的農(nóng)民朋友現(xiàn)場(chǎng)解答有關(guān)的法律問(wèn)題。遼寧省法學(xué)會(huì)對(duì)本次活動(dòng)也予以了大力支持，不僅為師生提供了交通工具，也帶來(lái)了向農(nóng)民發(fā)放的法律手冊(cè)，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了條件。各個(gè)調(diào)研小組也趁此機(jī)會(huì)向路過(guò)的農(nóng)民朋友發(fā)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行互動(dòng)交

29、流。這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們都盡可能的幫助農(nóng)民朋友解決相關(guān)的疑難問(wèn)題，解釋不清楚的地方都請(qǐng)老師一一做了解答。在一個(gè)上午的普法活動(dòng)中，有三四十位過(guò)往的群眾前來(lái)咨詢有關(guān)的法律問(wèn)題，讓普法活動(dòng)真正落到實(shí)處，起到應(yīng)盡的效果。這活動(dòng)不僅提升了群眾的法律文化知識(shí)、解決了群眾的燃眉之急；也讓我們學(xué)生學(xué)以致用，從實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)中加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高了同學(xué)們的法律水平，使學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)三方面達(dá)到了“三贏”的效果。這次在瓦房店市謝屯鎮(zhèn)前進(jìn)村的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我們收益頗豐，來(lái)到發(fā)展迅速的新農(nóng)村，融入到農(nóng)民朋友之中，更近的與他們接觸，更深切的了解了質(zhì)樸的農(nóng)民，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)到了許多課本上接觸不到的知識(shí)

30、，更進(jìn)一步的了解了社會(huì)，同時(shí)也深切的感受要想真正的成為一名“法律人”，單純的學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，法律不同于其他學(xué)科，它要求我們深入實(shí)踐，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要知道無(wú)論是一名法官或者律師，甚至法學(xué)研究學(xué)者，僅僅依靠理論知識(shí)是解決不了復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題的，唯有滲入到社會(huì)中去，了解到最廣大人民群中的心聲，知道他們的需要，才能做到真正的為人民服務(wù)，因此，這次的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們初涉法學(xué)領(lǐng)域的法學(xué)專業(yè)的學(xué)生非常有必要，它為我們提供了一次了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，深入到農(nóng)村，了解到農(nóng)民朋友在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的關(guān)于土地糾紛、婚姻家庭等法律問(wèn)題，可以是我們更好的將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用，做到活學(xué)活用，融會(huì)貫通。同時(shí)我們也深切體會(huì)

31、到法律對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)揮著不容忽視的作用，所以學(xué)好法律是我們法學(xué)專業(yè)的學(xué)子義不容辭的義務(wù)與責(zé)任。我們的這次暑期實(shí)踐得到了農(nóng)民朋友的一致好評(píng)，通過(guò)普法宣傳活動(dòng)我們幫助他們解決現(xiàn)實(shí)中遇到的法律問(wèn)題，同時(shí)他們也向我們講述了一個(gè)個(gè)活生生的案例，通過(guò)這次普法宣傳活動(dòng)我深深感受到農(nóng)民的法律意識(shí)在逐步提高，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更加重視的自己的合法權(quán)益，不斷加深對(duì)法律的了解，在自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)能夠及時(shí)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。目前我們高舉法治社會(huì)的大旗，而法治社會(huì)的建設(shè)不能單單依靠政府，它更需要更廣大人民群眾的配合，而在現(xiàn)實(shí)生活中人們根本沒(méi)有時(shí)間研究法律知識(shí)，因此就需要我們法學(xué)專業(yè)人士深入到社會(huì)中去，為他們提

32、供及時(shí)的法律服務(wù)，解決他們遇到的法律難題，唯有這樣，才能不斷提高群眾的法律意識(shí)，加快法制社會(huì)的建設(shè)步伐。六、對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的建議社會(huì)實(shí)踐流于形式，影響了大學(xué)生對(duì)中國(guó)的國(guó)情、改革的成果、人民群眾生活的深入了解，從而不利于學(xué)生正確的世界觀的形成，不利于大學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，也不利于大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的鞏固。因此，必須采取一定的措施加以改進(jìn)。 進(jìn)一步提高對(duì)法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí).加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的宣傳工作，提高社會(huì)各方面對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐對(duì)高校而言，可以提高高校的知名度，擴(kuò)大高校在社會(huì)上的影響力；對(duì)大學(xué)生而言，社會(huì)實(shí)踐具有個(gè)體社會(huì)化功能、成才的催

33、化功能和理論的強(qiáng)化功能；對(duì)用人單位而言，可以通過(guò)接受大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與高校建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，促使產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，為用人單位提供人才支持和智力支持。所以，開展好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一件幾方面都得利的事情。 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的指導(dǎo).高校應(yīng)建立社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安排專人負(fù)責(zé)，同時(shí)制定相應(yīng)的措施，設(shè)計(jì)多種多樣的適合大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)把握兩個(gè)原則：一是要與法學(xué)專業(yè)相結(jié)合；二是要與社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合。如，可以組織學(xué)生到農(nóng)村去搞文藝演出，以豐富農(nóng)民文化生活；組織小分隊(duì)到農(nóng)村去搞普法，提高農(nóng)民的法律意識(shí)；組織學(xué)生搞科技扶貧，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展；組織

34、學(xué)生到工廠中去，參加科研項(xiàng)目攻關(guān)，以解決企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題等等。 建立一批相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地.多與律師事務(wù)所建立合作關(guān)系。按照 “雙向受益，互惠互利”的原則，創(chuàng)建一些具有示范和帶動(dòng)作用的社會(huì)實(shí)踐基地。一方面，基地不僅為大學(xué)生提供了鍛煉的場(chǎng)所，也為大學(xué)生提供了就業(yè)的機(jī)會(huì)。有些大學(xué)生就是在基地實(shí)踐時(shí)被用人單位看中，畢業(yè)后直接到基地去工作的?；貫楦咝５目蒲泄ぷ鲃?chuàng)造了條件，有些課題就是在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中完成的。另一方面，基地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，大學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，利用基地的便利條件，能幫助地方或單位解決許多科技難題。建立科學(xué)的管理制度.加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管

35、理，是提高實(shí)踐活動(dòng)育人效果的組織保證。首先從端正教育思想入手，真正把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)視為培養(yǎng)“四有”新人的重要途徑之一。其次，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立對(duì)內(nèi)組織和對(duì)外聯(lián)絡(luò)的專門機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面安排，做到既有學(xué)校的統(tǒng)一管理，又有教師的具體指導(dǎo)。再次，逐步建立起法學(xué)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐兩條渠道相結(jié)合的教學(xué)體系，假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)同等看待，成績(jī)記入學(xué)生檔案。最后，建立科學(xué)的考核激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生必須交實(shí)踐報(bào)告，對(duì)于好的予以獎(jiǎng)勵(lì)，差的進(jìn)行具體指導(dǎo)，對(duì)弄虛作假的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教師，應(yīng)制定鼓勵(lì)政策，把社會(huì)實(shí)踐工作與教師的教學(xué)、科研活動(dòng)同等看待，并與教師

36、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)掛起鉤來(lái)。圍繞素質(zhì)教育，拓寬創(chuàng)新能力.隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及用人單位對(duì)當(dāng)今大學(xué)生聘用要求的不斷提高，大學(xué)生們已經(jīng)走上了自主擇業(yè)道路，他們的危機(jī)意識(shí)、成才意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈，他們?cè)缫褟倪^(guò)去“上山”、“下?！钡臓?zhēng)論中冷靜下來(lái)潛心學(xué)習(xí)，在高校也就出現(xiàn)了目前的學(xué)習(xí)熱、考研熱。同時(shí)，實(shí)踐技能等綜合素質(zhì)的提高也成為大學(xué)生們的自我追求，并以此作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題。在教育改革不斷深入的今天，在開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，各高校的相關(guān)職能部門雖然做了大量工作，取得了一些成績(jī)，略見了一點(diǎn)成效，但也存在著一定問(wèn)題。在今后的日子里，只要我們攜起手來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力營(yíng)造濃厚的關(guān)心和重視開展大

37、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的氛圍，就能促使更多的大學(xué)生積極投身到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，就能從根本上推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。 附錄（1）：?jiǎn)柧碚{(diào)查關(guān)于法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷親愛的同學(xué)：您好！感謝您參加本次的問(wèn)卷調(diào)查。此問(wèn)卷是為了了解法學(xué)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的必要性而設(shè)計(jì)的。問(wèn)卷不會(huì)占用您太多的時(shí)間，請(qǐng)您認(rèn)真回答問(wèn)卷中的問(wèn)題，您的回答對(duì)我們進(jìn)行的相關(guān)問(wèn)題的研究至關(guān)重要！感謝您的配合！提示：請(qǐng)您在滿意的選項(xiàng)下劃對(duì)號(hào)。1.性別：（1）男 （2）女2.年級(jí)：（1）大一 （2）大二 （3）大三 （4）大四3.學(xué)校：4.家庭所在地：（1）城市 （2）鄉(xiāng)鎮(zhèn) （3）農(nóng)村5.請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有參加過(guò)社

38、會(huì)實(shí)踐？ （1）有 （2）沒(méi)有 （3）正在進(jìn)行中 （4）其他6.你覺得你的實(shí)踐能力如何？（1）很強(qiáng) （2）一般 （3）有待提高 （4）不清楚7.你對(duì)法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的看法是？（1）很有必要，因?yàn)榉▽W(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程（2）有必要，有合適的機(jī)會(huì)嘗試（3）是可有可無(wú)的事情 （4）沒(méi)有必要，分散學(xué)習(xí)注意力8.你覺得參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)你今后的就業(yè)將產(chǎn)生怎樣的影響？（1）有很大幫助 （2）或多或少有幫助（3）給我造成了陰影壓力 （4）其他影響9.你參加過(guò)哪些形式的社會(huì)實(shí)踐？（可多選）（1）參加法學(xué)專業(yè)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐 （2）到律師事務(wù)所參觀，交流，學(xué)習(xí)（3）普法宣傳，派發(fā)傳單（4）參加學(xué)校開辦

39、的“法律診所”（5）都沒(méi)有參加過(guò)10.你認(rèn)為法學(xué)專業(yè)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐應(yīng)側(cè)重于什么？（1）了解問(wèn)題 （2）解決問(wèn)題 （3）都需要 (4)不清楚11.如果你所在的學(xué)院只注重對(duì)法律理論知識(shí)的傳授，而不提倡社會(huì)實(shí)踐，對(duì)你的未來(lái)是否會(huì)造成不好的影響？（1）會(huì) （2）不會(huì) （3）不清楚12.你覺得現(xiàn)在法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在哪些問(wèn)題？（可多選）（1）形式過(guò)于單一 不感興趣 （2）機(jī)會(huì)太少（3）實(shí)踐太短，無(wú)法真正進(jìn)入角色（4）組織開展缺乏規(guī)范性 （5）活動(dòng)內(nèi)容意義不大 （6）其他附錄（2）：?jiǎn)柧斫y(tǒng)計(jì)題號(hào)（1）（2）（3）（4）（5）（6）15347223.9854.0718.73.25579.6717.

40、51.631.22628.8647.9715.857.32732.1147.1514.238.54868.716.269.767.321960.9817.515.853.781.1105036.998.543.691110.9735.7853.251222.321.1220.193.6912.620.1 關(guān)于法學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題的調(diào)查與分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)符號(hào)(%)團(tuán)隊(duì)個(gè)人小節(jié)1. 孫曉琳 送法下鄉(xiāng)感想伴隨著7月的腳步，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)老師、司法處領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)政德律師事務(wù)所相關(guān)人士的帶領(lǐng)下，來(lái)到了大連社會(huì)主義新農(nóng)村謝屯鎮(zhèn)前進(jìn)村。這里的農(nóng)村處處體現(xiàn)著社會(huì)主義的新面貌、新氣象、新發(fā)展。處處的高樓、處處的轎車

41、都彰顯著農(nóng)民富足的物質(zhì)生活，而我們這次下鄉(xiāng)體驗(yàn)的目的便是為農(nóng)民們帶來(lái)更多的法制文化和精神生活。在于農(nóng)老鄉(xiāng)們的攀談中，我知道了前進(jìn)存村領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)利用豐富的造酒原料、非農(nóng)期限制勞動(dòng)力等優(yōu)勢(shì)環(huán)境，在國(guó)家政策和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，老鄉(xiāng)們興辦了酒廠，不僅提高了農(nóng)民收入，也帶動(dòng)了農(nóng)民從土地中“走出去”的思想。這次的活動(dòng)本著提高農(nóng)民法治思想的基礎(chǔ)目的，展開了許多幫助農(nóng)民的行動(dòng)，其中模擬法庭、普法宣傳、知識(shí)競(jìng)賽都在這篇樸實(shí)的土地上紅紅火火的展開著。在模擬法庭活動(dòng)的興辦中，我們不斷的彩排，以圖將最真實(shí)的、最完美的法庭環(huán)境呈獻(xiàn)給鄉(xiāng)親們，讓他們更真實(shí)的感受到法庭的氣氛。對(duì)于我們這些初次實(shí)踐的學(xué)生們，校領(lǐng)導(dǎo)老師們給予了我

42、們最大的幫助和支持，他們親自指導(dǎo)我們法庭流程，親自指導(dǎo)法庭會(huì)場(chǎng)布置。在模擬法庭正式開幕的那刻，我們真實(shí)的感受到了法庭嚴(yán)肅、莊嚴(yán)的氣氛，也最真誠(chéng)的為相親朋友們展示著法律文化的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。普法宣傳和知識(shí)競(jìng)賽的進(jìn)行中，我們把和農(nóng)民切身相關(guān)的法律知識(shí)送到了他們的身前，在活動(dòng)中，鄉(xiāng)親們學(xué)習(xí)、提問(wèn)的熱情，讓我知道對(duì)于他們拿來(lái)說(shuō)，這樣的法律知識(shí)是多么的重要。法律保護(hù)農(nóng)民的權(quán)利義務(wù)，不僅僅是平等、公正和其他精神生活的豐富，更是農(nóng)民們長(zhǎng)久生活、生存的重要保障。通過(guò)這次下鄉(xiāng)短短的3天下鄉(xiāng)，不僅僅讓我在法律的知識(shí)學(xué)習(xí)中得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我的法律思想更加真實(shí)，同時(shí)，我也深刻的體會(huì)到農(nóng)民鄉(xiāng)親們對(duì)于法律知識(shí)，法律程序下鄉(xiāng)

43、的渴望。精神離不開物質(zhì)的基礎(chǔ)，但，同時(shí)物質(zhì)也需要精神上的輔助支撐。社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展，不僅是農(nóng)民生活的富足，生活環(huán)境的改善，有一個(gè)同樣進(jìn)步的精神思想、法律素養(yǎng)也同樣重要。愿我們今后的普法活動(dòng)更加普及，也愿農(nóng)民朋友們有一個(gè)完美的新農(nóng)村。2. 陳瀟 實(shí)踐總結(jié) 勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。胡錦濤主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動(dòng)為榮，以服務(wù)人民為榮。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之下，積極組織開展社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)。 我班大部分同學(xué)進(jìn)入社區(qū)參與志愿服務(wù)。進(jìn)入社區(qū)后，我們?cè)谏鐓^(qū)負(fù)責(zé)人的分配下，有條不紊地做相關(guān)工作。在志愿服務(wù)過(guò)程中，我們互相合作，互相搭配

44、，爭(zhēng)取達(dá)到較高的工作效率。看著同學(xué)們熱情服務(wù)、忙碌的樣子，社區(qū)負(fù)責(zé)人對(duì)我們做了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)我們的服務(wù)表示非常的滿意。 張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧?dòng)改造人。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感

45、。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī)；認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書，比起父母

46、來(lái)，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子。讓父母以我為驕傲。 從這次實(shí)踐中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。 3. 李金娜暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 暑期，大連大學(xué)法學(xué)院組織了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全班同學(xué)被分成了不同的小組，進(jìn)行了浩浩蕩蕩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我與其余四名同學(xué)有幸成為馬橋街道五彩城社區(qū)的成員。 在五彩城社區(qū)短短一

47、周的社會(huì)實(shí)踐中，我們與社區(qū)工作人員親切交談，并盡自己所能幫助他們整理流動(dòng)人口表，完成文字輸入工作；為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的環(huán)境中，我們?cè)谏鐓^(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，與社區(qū)的樓長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)歡活動(dòng)，全場(chǎng)氣氛其樂(lè)融融。 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。 一在社會(huì)上要善于與別人溝通，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)形形色色的人，如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。人在社會(huì)中要學(xué)會(huì)融入社會(huì)團(tuán)體中，要學(xué)會(huì)相信自己的伙伴，一起合

48、力做事，使做事的過(guò)程中更加融洽，這樣也會(huì)事半功倍；別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受，做到有則改之，無(wú)則加勉。 二在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，只要你有自信總是微笑地去面對(duì)別人，那樣你一定能成功獲得別人的好感的一定會(huì)成功的。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，只要你認(rèn)真去做。到社區(qū)辦事的往往是社區(qū)的公民，他們的事情多且雜，在與他們交流的過(guò)程中，要克服自己膽怯的心態(tài)，善于利用自己的專業(yè)知識(shí)，為他們排憂解難。三要學(xué)會(huì)在工作中不斷地豐富知識(shí)，完善自己。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)，還要不斷地從生活實(shí)踐當(dāng)中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷地用各方面的知識(shí)來(lái)武裝

49、自己，那樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗的地位。在社區(qū)的工作中，可能有的問(wèn)題自己沒(méi)有接觸過(guò)，這時(shí)就要善于請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人，并自己下功夫去學(xué)習(xí)，做到學(xué)無(wú)止境，這樣才能不斷的更新自己的知識(shí)面，增加新的知識(shí)。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體

50、現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。4. 曲欣欣暑期社會(huì)實(shí)踐感想 這個(gè)暑假有些同學(xué)在打工中度過(guò)，有些在學(xué)習(xí)充電中度過(guò)，而我們?cè)趨⒓由鐣?huì)實(shí)踐中度過(guò)，我們到瓦房店參加了普法宣傳活動(dòng)，通過(guò)這次的普法活動(dòng)，我們了解了一些現(xiàn)在社會(huì)的法律現(xiàn)狀，這個(gè)跟我們?cè)阮A(yù)想的法律的發(fā)展有著比較大的差距。在農(nóng)村地區(qū)，法律并不像我們想象的那樣普及，好多鄉(xiāng)親們并不了解現(xiàn)代中國(guó)的法律，很多違法的現(xiàn)象仍然存在，包括對(duì)女性的不尊重，暴力甚至是虐待，對(duì)于鄰里之間糾紛的解決，婚姻關(guān)系的存續(xù)等等，都是亟待解決的問(wèn)題，在這里我們舉辦了一次模擬法庭的活動(dòng)，讓鄉(xiāng)親們比較切實(shí)的體會(huì)了一下法庭里的環(huán)境。在這個(gè)暑假，我也切身的體會(huì)了法庭里的氣氛，法庭不僅是一個(gè)懲

51、治犯罪解決矛盾的地方，也是一個(gè)促進(jìn)社會(huì)和諧的橋梁，任何人之間的交往應(yīng)該處于平等的地位，不論是對(duì)于和自己有矛盾過(guò)節(jié)之人還是對(duì)于由于一時(shí)的錯(cuò)誤而成為犯罪嫌疑人的犯罪分子，我們都應(yīng)當(dāng)用平等的目光對(duì)待他們，顯然，在農(nóng)村地區(qū)，大部分的群眾并沒(méi)有體會(huì)到這樣的高度，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能理解怎么樣運(yùn)用法律手段解決自己的問(wèn)題，這就是現(xiàn)在存在于農(nóng)村之中法律普及的最大問(wèn)題。在我們實(shí)踐的過(guò)程之中，我們感受到了中國(guó)法律現(xiàn)狀的可悲，中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，而在這個(gè)國(guó)家里，有著龐大的農(nóng)村人口，而大連的農(nóng)村地區(qū)還不像某些偏遠(yuǎn)山區(qū)信息閉塞不能有效地進(jìn)行法律的宣傳工作，然而就是在這樣的環(huán)境里，在大連的農(nóng)村地區(qū)卻仍然存在著法律工作不能有效展開

52、的情況，這樣的問(wèn)題不僅歸咎于普法工作的疏忽，更多的也應(yīng)該歸咎于農(nóng)民群眾對(duì)法律的不了解，不支持和不信任，他們一般存在著法律并不能解決生活中實(shí)際存在的糾紛，或者認(rèn)為通過(guò)自己的辦法就可以解決生活中發(fā)生的矛盾這樣不成熟的想法，他們往往認(rèn)為法律是別人的保護(hù)傘與自己無(wú)關(guān)所以才會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村的糾紛比較多，長(zhǎng)此以往，民事案件就很有可能轉(zhuǎn)化成刑事案件造成社會(huì)的不穩(wěn)定。通過(guò)這次的暑期社會(huì)實(shí)踐，我不僅了解了農(nóng)村地區(qū)的法律現(xiàn)狀，也對(duì)改變這樣的情況有些想法，首先我們應(yīng)該多接觸農(nóng)民群眾讓他們逐漸的了解法律其實(shí)離他們并不遙遠(yuǎn)，其次，我們應(yīng)該多在他們周圍做一些普及法律的工作，讓他們了解法律是真正為所有人所服務(wù)的，讓鄉(xiāng)親們知道自己

53、的權(quán)利與義務(wù)是可以通過(guò)法律來(lái)維護(hù)的，再次，有些農(nóng)民群眾不通過(guò)法律解決問(wèn)題往往是因?yàn)橘M(fèi)用太高，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們可以免費(fèi)義務(wù)的為鄉(xiāng)親們作公益律師，讓他們可以維護(hù)自己的權(quán)益，最后，我們也要了解現(xiàn)在農(nóng)民群眾真正的需要，滿足他們對(duì)法律的需求，平等的對(duì)待每個(gè)人，就可以使法律往更好的方向發(fā)展。5. 孫曉天暑期社會(huì)實(shí)踐感想孫曉天在大連大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年的法律知識(shí)后我們迎來(lái)了暑期社會(huì)實(shí)踐，這不僅是一次與社會(huì)親密接觸的機(jī)會(huì)更是對(duì)我們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的一種檢驗(yàn)，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種方式。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們走出學(xué)校，深入到真正的群眾中，有我們的熱情和法律知識(shí)來(lái)回饋這個(gè)社會(huì)。其實(shí)在生活的每一個(gè)角落都有著法律知

54、識(shí)的身影，只是忙碌的人們沒(méi)有留意到法律的真正應(yīng)用，等到真正用到法律的時(shí)候才覺得自己所知道的知識(shí)太少，無(wú)奈只能感慨說(shuō)法律太難。其實(shí)，法律并不是高不可攀的高山。法律知識(shí)在每個(gè)人身邊，只要人們多注意就可以很好的應(yīng)用法律知識(shí)，維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)這不長(zhǎng)不短的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)我國(guó)的法制建設(shè)有一些感想。只是很粗淺的想法，第一：我國(guó)居民的法制觀念的普遍存在的，但是只是很淺顯的法制觀念并不是很完整也不是很完善，而且人們的法律知識(shí)都需要進(jìn)行補(bǔ)充，我們身為學(xué)生更應(yīng)該利用課余時(shí)間多走向社區(qū)多多的為居民們傳播法律知識(shí)，帶給他們知識(shí)，也可以減少犯罪的發(fā)生；第二：我國(guó)居民普遍存在不愿意打官司，不愿意接觸律師，認(rèn)為打官司是不光彩的事，更有的人是因?yàn)槁闊┎辉敢庀蚍ㄔ禾崞鹪V訟來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。在這幾天的實(shí)踐中，我們實(shí)踐小組已經(jīng)向當(dāng)?shù)氐木用耜U述了向法院提起訴訟并不是不光彩的事兒而是為了自己的權(quán)益而戰(zhàn)的正義之舉。當(dāng)然這并不是一朝一夕能夠改變的但這確實(shí)是可以通過(guò)我們的努力改變的。當(dāng)然大量的廣告宣傳、法律普及將比我們更起作用，也會(huì)收到更大更好的效果。當(dāng)然，這次實(shí)踐也使我看到我學(xué)習(xí)上的不足，和以后學(xué)習(xí)的方向。