鈉的重要化合物教學(xué)設(shè)計(jì)

1、_第三章 第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物第一課時(shí)鈉的重要化合物教學(xué)設(shè)計(jì)精品資料_序號(hào)： 6號(hào)精品資料_課題：鈉的重要化合物一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1) 了解 Na 2O2性質(zhì)和用途。(2) 了解 Na 2CO 3和 NaHCO 3 性質(zhì)的異同，知道他們?cè)谏钪械挠猛尽?.過(guò)程與方法目標(biāo)(1) 通過(guò)完成鈉的化合物二維分類圖，培養(yǎng)學(xué)生分類觀和物質(zhì)變化觀。(2) 通過(guò)對(duì) Na 2 O 和 Na2O 2、Na 2 CO 3 和 NaHCO 3 兩組化合物性質(zhì)的對(duì)比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)小組的合作與探究，體驗(yàn)科學(xué)研究的樂(lè)趣，培養(yǎng)探究意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精

2、神。二、本節(jié)內(nèi)容與建構(gòu)化學(xué)觀念認(rèn)識(shí)的關(guān)系根據(jù)元素組成將鈉的重要化合物分類含 鈉 元素 物 質(zhì)類比 Na2O，研究 Na 2O2 的性的 性 質(zhì)與 元 素質(zhì)和用途組 成 關(guān)系密切對(duì)比 研究Na2CO3和NaHCO 3 性質(zhì)的異同，了解他們?cè)谏钪械某Ｒ?jiàn)用途可以從元素組成、核心元素價(jià)態(tài)兩個(gè)維度研究物質(zhì)的性質(zhì)建立“元素觀”：物質(zhì)由元素組成，元素在物質(zhì)中的形態(tài)不同，物質(zhì)性質(zhì)不同三、教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：類比研究 Na 2O2 的性質(zhì)，對(duì)比研究 Na 2 CO3和NaHCO 3性質(zhì)的異同。2.難點(diǎn)：Na 2O2 的性質(zhì)及其相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)精品資料_四、教法、學(xué)法教法：以鈉化合物二維圖和實(shí)驗(yàn)探究為

3、載體的觀念為本教學(xué)方法。教學(xué)基本流程：創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題驅(qū)動(dòng)小組合作探究建構(gòu)知識(shí)學(xué)習(xí)方式： 以探究學(xué)習(xí) 為主的學(xué)習(xí)方式五、教學(xué)過(guò)程STS 主線活動(dòng)元的無(wú)縫銜接活動(dòng)目的獨(dú)立自主的回顧舊知，引發(fā)微視頻“鈉的微視頻展示學(xué)生熟悉的鈉的重要化合物NaCl、更多的思考，23 在生產(chǎn)生活中的主要用途，激如鈉的化合物家族”導(dǎo)入NaOH 和 Na CO發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課的主題，學(xué)習(xí)鈉的重要還有哪些？【提出問(wèn)題】 欣賞“微視頻”內(nèi)容， 你還知道哪些鈉的化合物，請(qǐng)將他們一并表示在二維圖上 , 并標(biāo)出你熟悉的轉(zhuǎn)化關(guān)系。欣賞視頻，關(guān)注鈉的化合物及其用途。鈉的化合價(jià)+1【學(xué)生活動(dòng)】二維物質(zhì)關(guān)系圖學(xué)生尋找核心0 Na元素為鈉

4、的物單質(zhì)氧化物過(guò) 氧堿鹽物質(zhì)分類質(zhì)，將其重要的化合物從物化物精品資料質(zhì)分類和化合價(jià)的角度進(jìn)行歸類，建立“ 元_活動(dòng)一 ：自主學(xué)習(xí)，完成二維物質(zhì)分類圖【學(xué)生合作】同桌間相互交換自己完成的二維物質(zhì)關(guān)系圖，合作將圖更加完善?！緜€(gè)體展示】選 1 位學(xué)生的二維物質(zhì)關(guān)系圖用投影展示?！咎岢鰡?wèn)題】哪個(gè)化合物的性質(zhì)你覺(jué)得比較陌生呢？【學(xué)生回答】 Na2O2精品資料同桌間小范圍合作、交流，互相補(bǔ)充。展示合作學(xué)習(xí)結(jié)果，使學(xué)生可以大范圍的交流、學(xué)習(xí)，解決普遍存在的問(wèn)題。學(xué)生思考組成相似的物質(zhì)性質(zhì)會(huì)不會(huì)相似？即 認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)與組成物質(zhì)的元素種類密切相關(guān) 。_【提出猜想】 Na2O2 的組成和 Na2O 相似，他們會(huì)不

5、會(huì)具有相似的性質(zhì)呢？STS 主線活動(dòng)元的無(wú)縫銜接【小組合作，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】探究 Na2O2 是否能與水反應(yīng)?！菊故痉桨浮啃〗M間展示實(shí)驗(yàn)方案，并對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的可行性做評(píng)價(jià)，對(duì)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)如藥品的取量、實(shí)驗(yàn)操作方法做補(bǔ)充?；顒?dòng)目的學(xué)生用 類比法觀察物質(zhì)，預(yù)測(cè)性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案， 體會(huì)研究物質(zhì)性質(zhì)的一般方法和過(guò)程。增加組內(nèi)、組間的多向交流，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的可行性。精品資料_【小組合作，完成實(shí)驗(yàn)】完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。觀察：對(duì)比分析 Na2O2 和 Na2O 外觀、組成上的異同。預(yù)測(cè)： Na2O2 與水反應(yīng)，生成物是 _。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：按設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)記錄好現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

6、觀察能力活動(dòng)二：類比研究 Na2 O2【獨(dú)立完成】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，類比性質(zhì)Na2ONa2O2化學(xué)式氧元素化合價(jià)顏色、狀態(tài)與水反應(yīng)方程式與 CO 2 反應(yīng)方程式用途制取鈉的化合物精品資料學(xué)生獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析問(wèn)題本質(zhì)的方法，并在完成列表的過(guò)程中感受元素組成相似物質(zhì)性質(zhì)的“共性”和“個(gè)性”。將經(jīng)驗(yàn)上升至理論高度， 讓學(xué)生從具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中提煉出研究物質(zhì)性質(zhì)的一般方_【提煉精華】通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)到了什么研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和過(guò)程？【學(xué)生總結(jié)】類比法，實(shí)驗(yàn)法等STS 主線活動(dòng)元的無(wú)縫銜接活動(dòng)目的用“分類觀”指導(dǎo)學(xué)生的思維，繼續(xù)建立“ 組成元素物質(zhì)類別物【發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題】 你能從二維圖上再找出一

7、組組成質(zhì)性質(zhì) ”的思相似的化合物嗎？考框架。【學(xué)生回答】碳酸鈉和碳酸氫鈉。【活學(xué)活用】小組合作、猜想、討論 Na2CO3 和 NaHCO3 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)可能存在的異同，從試劑盒中選取儀器和藥品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?？晒┻x擇的儀器、藥品裝有等量 Na2CO3 和 NaHCO3 粉末的兩支試管和兩支小藥瓶、水、酚酞、稀鹽酸試管、量筒、小燒杯、膠頭滴管、針筒、帶氣球的橡膠塞對(duì)提煉出的研究方法和過(guò)程的具體應(yīng)用，繼續(xù)以預(yù)測(cè)和驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)為線索，以對(duì)比為方法 ，鞏固研究物質(zhì)性質(zhì)的一般思路精品資料_【小組討論，匯報(bào)方案】各小組匯報(bào)討論結(jié)果和方案，并評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的可行性。活動(dòng)三：對(duì)比研究 Na2CO 3和 NaHCO

8、 3【完成實(shí)驗(yàn)】 各小組按設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。組間合作交流，提高學(xué)生的創(chuàng)作思維實(shí)驗(yàn)思維。利用具體實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，鞏固?shí)驗(yàn)基本操作【匯報(bào)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)比分析 Na2 3學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)和 NaHCO3 性質(zhì)的異同。CO象中得到實(shí)驗(yàn)相似點(diǎn)不同點(diǎn)結(jié)論，并在這一過(guò)程中認(rèn)識(shí)同類化合物性質(zhì)的相似性 和差異性 。精品資料_【性質(zhì)應(yīng)用】根據(jù) Na2CO3 和 NaHCO3 性質(zhì)的異同，分別列舉其在生活中的常見(jiàn)用途。性質(zhì)決定用途，讓學(xué)生感受到不認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)，就不能理解物質(zhì)的應(yīng)用。STS 主線活動(dòng)元的無(wú)縫銜接活動(dòng)目的【回顧】學(xué)生回顧本節(jié)課主要認(rèn)識(shí)了哪些物質(zhì)？研究了他們的什么性質(zhì)？用到了什么研究方法？精彩回顧 ：你對(duì)哪些鈉的化合物成員更了解了？【課后思考】找一找 Na2CO3 和 NaHCO3 在生活中還有