四年級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)

1、四年級數(shù)學(xué)老師個人工作 總結(jié)通過 一學(xué)年的工作與交往，自己深切意 識 到在一個群體中，每個人都很重要，如果我 們善于將個人能力 發(fā)揮到團(tuán)隊 建設(shè)上來，那么集體的力量更加 強(qiáng)大。今后，我將 繼續(xù)努力， 努力走好自己的教 師之路。希望 對大家有所幫助， 歡迎閱讀 。在校期間，我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。每周 認(rèn)真參與學(xué)校的政治學(xué) 習(xí)，細(xì)致做記 錄， 課后努力消化吸收。從思想上提升自身的 認(rèn)知水平。我熱愛 學(xué)校，與同事和睦相 處，關(guān)心同學(xué)。在 這一年中，我除了擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)老 師外， 還兼一個班的副班主任工作。副班主任工作 給予了我不少的 鍛煉 ，使我很快地適 應(yīng) 了學(xué)校的生活。尤其是在上 課的時

2、候，我自身 對于課堂控制和管理能力 較 弱。我深知 這樣 下去，一定會影響 課堂教學(xué)效率。 經(jīng)過一年的 鍛煉，在課堂上我更加關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生 思維能力，語言表達(dá)能力及良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力打下 良好基 礎(chǔ) 。在教學(xué)方面， 為了提高教學(xué) 質(zhì)量，我 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?課。為此，課下我要 鉆研教材， 理會教材每個 細(xì)節(jié)的編寫意圖，分析知 識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是每堂 課的重難點是什 么， 應(yīng)該 如何突破，都在課前做好充分準(zhǔn) 備。課堂中，我以學(xué)生 為主體，精心做到 創(chuàng)設(shè)富 有情感的情景， 調(diào)動學(xué)生的 興趣，力 圖讓學(xué)生在玩中學(xué)，體會數(shù)學(xué)的 樂趣和應(yīng)用價值。在 處理重

3、難點環(huán)節(jié) 上，我要關(guān)注每個學(xué)生的信息反 饋，洞察是否學(xué)生 對于重 難點已經(jīng)理解并 掌握。保證教學(xué) 質(zhì)量，課后的 輔導(dǎo)工作也不容忽 視。由于學(xué)生年 級較低，所以自律能力普遍 較差，在課上會有偶 爾走神的情況，或者在作 業(yè)中遇到難以理解的 變式題型。這就需要老 師耐心 輔導(dǎo)與教育，一來在 給予學(xué)生充分理解的前提下，做到教 育學(xué)生端正學(xué) 習(xí)態(tài) 度，專 注于課堂聽講;二來允許學(xué)生犯錯誤，在遇到不懂不會的 問題時 ，啟發(fā)學(xué)生自主思考，或和 同學(xué)討論，最終解決困難。同時，培養(yǎng)他 們的團(tuán)結(jié)合作意識。為了自身的 發(fā)展，提高自己的教學(xué)能力，我 還堅持聽師傅的課，虛心向身 邊的老 師學(xué) 習(xí)。相信在校領(lǐng)導(dǎo) 和所有合

4、作老 師的幫助下，我會在工作中盡快成 長，工作能力更上一 層 樓。小學(xué)老師個人工作 總結(jié)本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，熱愛教育事 業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬 業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自身 師德修養(yǎng)， 樹立了良好的 師表 形象。1992年師范畢業(yè) 分配至石港小學(xué)工作，2014年調(diào)入xx區(qū)實驗 小學(xué)。近五年中， 本人獲得了大學(xué)本科文憑，被 評為“X）市優(yōu)秀教育工作者”，受XX區(qū)人民政府嘉 獎一次， 本人一家被XX婦聯(lián)評為“類特色和諧家庭”，本人任組長的五年級組被評為“XX市優(yōu)秀 教工小家 ”。一、基本條件：工作20年來，本人13年任班主任、14年在畢業(yè) 班打拼，注重理

5、 論學(xué)習(xí)、注重 實踐 積累、注重反思提升;恪守師德規(guī)范，沒有 違反師德而至“一票否決 ”的任何言行。2014年 獲得大學(xué)本科學(xué) 歷，同年年度考核被 評為“優(yōu)秀”等級。服從學(xué)校工作安排，近五年中，一 直在一線從事班主任（副班主任）及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，20142014年執(zhí)教六年級，2014年執(zhí) 教四年級雙班數(shù)學(xué)，今年更是跨年 級執(zhí)教三、五兩個班 級數(shù)學(xué);教學(xué)效果留待他人 評述，在 學(xué)校組織的“學(xué)生滿意度”和“同行認(rèn)可度”測評中，得分尚可。積極參加各 級教育部 門組織的繼續(xù)教育培 訓(xùn)，很好地完成培 訓(xùn)任務(wù)。近五年來，本人 完成了學(xué) 歷提升， 獲得了本科文憑;參加了省珠算式心算 師資 培訓(xùn)班、省第十屆 現(xiàn)

6、代與經(jīng)典 全國小學(xué)教學(xué) 觀摩研討會、省小學(xué)數(shù)學(xué)解決 問題 的策略教學(xué)研 討會;參加了XX區(qū)委組織 的 發(fā)展黨員培訓(xùn)班、區(qū)教科室 組織的教師專業(yè)成長系列主題培訓(xùn)活動;每年暑假均保 質(zhì)保量地 參加學(xué)校 組織的教師暑期培 訓(xùn)。、教育工作：作為一個教師，以“教書育人”為天職，積極參與學(xué)生的思想道德教育工作。 堅持樹立 “以人為本”的教育理念，以 “健康、文明、 團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)感染學(xué)生;堅持面向全體學(xué)生， 以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。在班 級管理中，重 視學(xué)生的個性 發(fā)展，努力 創(chuàng)設(shè)良好的教育情境， 培養(yǎng)了學(xué)生的良好行 為習(xí)慣，促使學(xué)生個性心理健全人格的 協(xié)調(diào)發(fā)展;注重對學(xué)生日常行 為 的養(yǎng)成教育，平 時

7、與學(xué)生做知心朋友， 積極組織學(xué)生開展生 動活潑、形式多 樣的少先隊活 動，培養(yǎng)學(xué)生自立的本 領(lǐng)和創(chuàng)造的精神， 讓學(xué)生在活 動中成長、成材，增 強(qiáng)孩子們的信心， 培養(yǎng)孩子 們的能力。 調(diào)入實小后的2014年，金田六（7）班學(xué)生在學(xué)校黑板 報評比中獲二等 獎;在學(xué)校運 動會中獲年級三等 獎。在日常的班 務(wù)工作之余，不忘及 時總結(jié)提煉，交流 資源發(fā)表于學(xué)校管理2014年第2期;兒童文化：德育提升的有效 載體 獲2014年省教海探航征文三等 獎;以兒童文化 為抓手，提升小學(xué)德育 實效獲XX市2014年度優(yōu)秀教育論文一等獎；浸 染兒童文化，提升德育 實效獲XX市2014年度優(yōu)秀教育論文一等獎。團(tuán)結(jié)同事，

8、善于發(fā)現(xiàn)同事的閃光點、挖掘他 們的潛能；2014年，本人任 組長的XX五 年級組被評為XX市優(yōu)秀教工小家。樂做份外事，以 藥店里的甘草”身份活躍于學(xué)校各項 特色 創(chuàng)建或迎 查工作;五年來，本人 為學(xué)校撰寫各 類計劃總結(jié)30余篇。三、教學(xué)工作：20142014年，本人任xx小學(xué)教科室主任、 執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)；2014年調(diào)入實小后， 先后 執(zhí)教xx六(7)班數(shù)學(xué)，金田四(6)、(10)班數(shù)學(xué)，xx五(10)班數(shù)學(xué)，xx五(10)、三(3)班數(shù)學(xué)，并接受學(xué)校委派，任xx五年級辦 公室主任、五年 級數(shù)學(xué) 備課組長 。長期的一線教學(xué)錘煉，形成了自己的特色教學(xué) 風(fēng)格。眼睛腰圍牛奶發(fā)表于教 學(xué)月刊(小學(xué)版)2

9、014年第8期;2014年10月，在xx市小學(xué)數(shù)學(xué)新 課程師資 培訓(xùn)活動 中，執(zhí)教倒數(shù)的 認(rèn)識一 課;2014年8月，無法 預(yù)約 的精彩 獲“課堂診斷”與“教學(xué)反 思”優(yōu)秀征文 評選三等 獎;2014年12月，在xx區(qū)中小學(xué)教 師“課堂診斷”現(xiàn)場競賽 中榮 獲一 等獎;2014年12月， 傾國宜通體， 誰來獨賞眉獲xx市教 師專業(yè) 成長征文評比二等 獎參加各 項教學(xué)工作培 訓(xùn)后，及時與全校教 師分享培 訓(xùn)心得體會。在 實驗小學(xué)，每年 執(zhí) 教“每周一 課”，傳遞 自己的教學(xué)理念、展示自己的教學(xué)行 為;作為備課組長 ，積極組織全組 數(shù)學(xué)教 師集體 備課，為學(xué)校教學(xué) 質(zhì)量調(diào)研提供 試卷。參與青年教

10、師培養(yǎng)工作， “青藍(lán)工程”中的 結(jié)對徒弟 顧xx老師，已“青出于 藍(lán)而勝于藍(lán)”四、教科研工作：近五年來， 積極參與學(xué)校承擔(dān)的各 項省級立項課題 研究;在省級教育雜志發(fā)表教育教學(xué) 論文2篇，省 級獲獎1篇，市 級獲獎3篇，區(qū) 級獲獎2篇;執(zhí)教區(qū) 級公開課1節(jié);為全校教 師作專題講 座2次;所在群體 獲市級獎勵一次。宣傳學(xué)校 辦學(xué)特色，在區(qū) 級以上教育媒體 為學(xué)校發(fā)表通 訊上百篇;參與實驗小學(xué)每一期 蕊春 報策劃 組 稿。本人2014年被評為“xX市優(yōu)秀教育工作者”，同年受xx區(qū)人民政府嘉 獎一次，本人 一家2014年被xx婦聯(lián)評為 “十類特色 和諧家庭 ”。班主任工作個人 總結(jié)(2014-201

11、4學(xué)年度第一學(xué)期)本學(xué)期擔(dān)任四年 級班主任，在教學(xué)工作中深 鉆教材， 認(rèn) 真學(xué) 習(xí)教育教學(xué)理 論， 結(jié)合學(xué)生 實際，在新 課改中，關(guān)注學(xué)生的體會與 “想”的過程， 側(cè)重 教育教學(xué)的 過程性感悟， 積極寫課后反思，不斷的提高自身的 業(yè)務(wù)素質(zhì),努力地 為 學(xué)生提供 優(yōu)質(zhì) 的教學(xué)。教研教改方面， 積極地 組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理 論，鉆研教材，學(xué) 習(xí)小繼教 中的學(xué)科知 識，所有數(shù)學(xué)教 師在學(xué)科知 識考試成績一次性合格，合格率達(dá)100%;教研教改 中， 帶頭以公開 課的形 勢向教師提高實驗舞臺，以校 級課題 “如何引 導(dǎo)學(xué)生提問”深入學(xué) 習(xí) 探究相關(guān)的理 論知識，提高教 師的教學(xué)教研水平;為了提高教育教

12、學(xué) 質(zhì)量，根據(jù)本校學(xué)生的 薄弱 環(huán)節(jié)-計算，各年 級制定相關(guān)的 輔導(dǎo)計 劃，逐步 實施有效提高學(xué)生的 計算能力 。在班主任工作方面，可以從以下幾點來看：一、營造民主平等的學(xué) 習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意 見，讓學(xué)生積極參與班 級建設(shè)，比 如說在制定班 規(guī)班約時，在班會 課上，讓學(xué)生自己 討論，和學(xué)生共同制定四(2)班規(guī)班約;二、加 強(qiáng)對 班干部及后 備干部的培養(yǎng)，定期召開班干部會 議，從各方面指 導(dǎo)學(xué)生管理 班級 的能力，穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力;三、放手 讓學(xué)生自主管理班 級，在班 級中給學(xué)生樹立這樣 一種思想：我班我家， 愛班 如家。 讓大家共同來關(guān)心班 級參與班 級管理，每天都有一 問：我為班

13、級和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意 識，增 強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。四、加強(qiáng)班級文化建 設(shè)，以誠實守信為主題，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行， 營造 家的溫馨， 讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué) 習(xí)和生活。五、加強(qiáng)學(xué)困生的 輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué) 習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。 為此讓 學(xué)生首先 樹立信心， 經(jīng)常和學(xué)生 談心， 傾聽他們的心聲，與其交朋友，加 強(qiáng)對他們的關(guān)心、 指導(dǎo)，并以小 組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活 動，期末 設(shè)定“進(jìn)步獎”，來鼓勵學(xué) 習(xí)進(jìn)步大 的同學(xué)。六、積極關(guān)心和指 導(dǎo)學(xué)生參加 課外活動。小學(xué)四年 級數(shù)學(xué)教 師 總結(jié)本學(xué)期的工作已 經(jīng)結(jié)束，下面 對本學(xué)期的工作作 總結(jié)。一、思想 認(rèn)識

14、 。在這一個學(xué)期里，我在思想上 嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事 業(yè)。我積極參加學(xué)校黨支部 黨員活動，我都是以黨 員的要求來 約束自己，鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、 學(xué)生的心目中 樹立起榜 樣的作用。一學(xué)期來，我 還積極參加各 類政治業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，努力提高 自己的政治水平和 業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合 領(lǐng)導(dǎo) 和老師們 做好校內(nèi)外的各 項 工作。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任 務(wù)都非常重。但不管怎 樣 ，為 了把自己的教學(xué)水平 提高，我堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍。還爭取機(jī)會多出外聽 課，從中學(xué) 習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其 中的教學(xué) 藝術(shù) 。平時還虛心 請教有經(jīng)驗的老師。每上的一 節(jié)課

15、，我都做好充分的準(zhǔn) 備，我 的信念是 決不打無準(zhǔn) 備的仗。在 備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的 實際 情況設(shè)計 教案。這學(xué)期主要擔(dān)任四年 級的數(shù)學(xué)、美 術(shù)、文體的教學(xué)工作。因 為已經(jīng)接手 過一年，學(xué)生 的思想、學(xué) 習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材 經(jīng)過上學(xué)期的摸索， 對教材比 較熟 悉，所以工作起來 還算比較順利。培 優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重 頭戲，因為一個班 級 里面總存在幾個尖子生和更多后 進(jìn)生。對于后進(jìn)生（更多是因 為他們很多人都是留守兒童）， 我總是給予特殊的照 顧，首先是 課堂上多提 問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在 課堂上對他們 的點滴進(jìn)步給予大力的表 揚，課后

16、多找他 們談心、交朋友，使他 們懂得老師沒有把他 們看扁，樹立起他們的信心和激 發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是 發(fā)動班上的優(yōu)生，自愿當(dāng) 后進(jìn)生們的輔導(dǎo) 老師，令我欣慰的是， 優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴 躍，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的 職責(zé)，主要就是 檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué) 生掌握課本的基本知 識和技能。 給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目 標(biāo) ，讓他們雙方都朝著 那個目 標(biāo)前進(jìn) 。三、 領(lǐng)班工作。在副班主任工作方面，我非常重 視學(xué)生的思想教育工作。通 過班會等并 結(jié)合學(xué)科教材 對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、 愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好 的班 風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干

17、部是老 師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作 為班主任工作的一 項重要內(nèi)容。 這些班干部能把班的學(xué) 習(xí)和紀(jì)律管好， 為我減 輕負(fù)擔(dān)。班干能在同學(xué)中 樹立 起威信，成 為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他 們的努力下，班 務(wù)工作能正常開展。 這個班本學(xué)期的 插班生有2個，35個學(xué)生父母雙方都不在家，他 們的語言溝通、 紀(jì)律情況、思想 動向和 學(xué)習(xí)習(xí)慣 的參差就最令我 頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成， 為了把班 級的常 規(guī)工作 搞好，我每天都 堅 持早上七點三十分前、中午一 時 四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事， 就是到班上了解學(xué)生的早 讀等情況， 對學(xué)生進(jìn)行安全、 衛(wèi)生、思想教育。 經(jīng)過 一個的努力，

18、 我們班的各 項常規(guī)工作像早 讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比 較好。自己到新景小學(xué)工作已 經(jīng)一年了，小學(xué)四年 級語文教師年度個人工作 總結(jié)。在 這一年 中，我與學(xué)校同呼吸，共命運， 積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組 出謀劃策， 為新景 貢獻(xiàn)著自己的一 份力量。借著學(xué)年 總結(jié) 的機(jī)會，梳理自己的工作思路， 為今后的更好工作打好基 礎(chǔ)。我在xx年9月調(diào)入新景小學(xué)，自己深知脫離一 線工作時間長，為了盡快合拍，首先 利用假期 時間，重溫大綱，熟悉教材，思考重 難點，通備全冊教材;為了更好地開展班 級管 理工作，自己利用暑假 時間 ，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班 級一些基本 情況。 專心教學(xué)研究和班 級

19、管理，注重培養(yǎng)孩子的良好 習(xí)慣 。虛心 請教同 組老師，在工作 中高 標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求， 時刻注意自己的黨 員形象，努力 實踐著自己的理想。在教育管理上，我主要突出了二 項工作：1、梳理與確立班 級管理目 標(biāo)：上學(xué)期， 為落實“心系奧運，做文明學(xué)生 ”的主 題教育， 在觀察、分析學(xué)生情況后，確立了 “踏實學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往 ”的班 風(fēng) 。在上學(xué)期， 我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落 實靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常 規(guī)范。本學(xué)期 結(jié)合 “愛”的主題教育，推出了 “愛是能力需要 鍛煉，愛是氛圍需要培養(yǎng) ”班級的主題教育活動。將學(xué)校 組織的課間操評比、國際友人參 觀、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、 愛心義

20、賣活動融入我 們班的主 題教育活 動中，以活 動推進(jìn) 班風(fēng)的形成。2、積極參加活 動，培養(yǎng)孩子的 責(zé) 任感。在上學(xué)期我 為班級爭取到區(qū)朗 誦比賽的機(jī)會， 為此自己檢索材料， 組織背誦、安排人 員，反復(fù)排練，與孩子 們忙在其中， 樂在其中，個 人總結(jié) 小學(xué)四年 級語文教 師年度個人工作 總結(jié) 。 接著，又接 風(fēng)造勢在學(xué)校升旗 儀式上， 充分展示我 們的風(fēng)采。在活 動中，我不但鼓勵孩子 們積 極參加，體 驗成功，分享快 樂;還發(fā) 掘出小干部的苗子，精心 選拔了熱心服 務(wù)的班隊干部。教學(xué)工作：1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān) 鍵在課堂，為此，自己精心 備課，努力做到一 課一得，學(xué)有所 獲。 為了落實閱讀訓(xùn)練 ，自己精心 設(shè)計課 堂提問，從精簡問題入手，努力落 實學(xué)生主體地位， 提出了 語文課上“答案不唯一，交流更重要 ”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練 ，在閱讀和選讀課 文上做文章， 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練 ，強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生