高一新生在英語學(xué)習(xí)上的幾點(diǎn)建議

1、高一新生在英語學(xué)高一新生在英語學(xué)習(xí)上的幾點(diǎn)建議習(xí)上的幾點(diǎn)建議揚(yáng)中西區(qū)校揚(yáng)中西區(qū)校 王國梅王國梅v教材的區(qū)別教材的區(qū)別一一.認(rèn)識(shí)初、高中英語學(xué)習(xí)的差異認(rèn)識(shí)初、高中英語學(xué)習(xí)的差異 v 學(xué)習(xí)方式的區(qū)別學(xué)習(xí)方式的區(qū)別 v 學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別 v教材的區(qū)別教材的區(qū)別 內(nèi)容較少內(nèi)容較少,難度小難度小,閱讀量不大閱讀量不大 詞匯量變大詞匯量變大,知識(shí)點(diǎn)增多知識(shí)點(diǎn)增多,句子句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜結(jié)構(gòu)復(fù)雜,教材內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜教材內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜v學(xué)習(xí)方式的區(qū)別學(xué)習(xí)方式的區(qū)別較偏重機(jī)械的記憶，簡(jiǎn)單地反復(fù)運(yùn)較偏重機(jī)械的記憶，簡(jiǎn)單地反復(fù)運(yùn)用訓(xùn)練用訓(xùn)練抽象思維基礎(chǔ)上的理解、記憶、運(yùn)抽象思維基礎(chǔ)上的理解、記憶、運(yùn)用和創(chuàng)新用

2、和創(chuàng)新 ，從語言現(xiàn)象中歸納出規(guī)，從語言現(xiàn)象中歸納出規(guī)則則,然后進(jìn)行操練和運(yùn)用然后進(jìn)行操練和運(yùn)用 v學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別側(cè)重聽、說能力的培養(yǎng)側(cè)重聽、說能力的培養(yǎng),兼顧讀、兼顧讀、寫能力的訓(xùn)練寫能力的訓(xùn)練 側(cè)重讀、寫能力的培養(yǎng)側(cè)重讀、寫能力的培養(yǎng),尤其是尤其是閱讀能力閱讀能力的培養(yǎng)的培養(yǎng),兼顧聽、說能兼顧聽、說能力的訓(xùn)練力的訓(xùn)練 二、二、 關(guān)于學(xué)好高中英語的建關(guān)于學(xué)好高中英語的建議議v（一）提高認(rèn)識(shí)（一）提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度端正態(tài)度,正正確認(rèn)識(shí)高中英語學(xué)習(xí)確認(rèn)識(shí)高中英語學(xué)習(xí)v（二）調(diào)整并控制好情緒，適（二）調(diào)整并控制好情緒，適應(yīng)教師的授課風(fēng)格應(yīng)教師的授課風(fēng)格v（三）尋找正確的學(xué)習(xí)方法，（

3、三）尋找正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣v（四）學(xué)會(huì)記憶，與遺忘作斗爭(zhēng)（四）學(xué)會(huì)記憶，與遺忘作斗爭(zhēng)v（一）提高認(rèn)識(shí)（一）提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度端正態(tài)度,正確認(rèn)識(shí)高中英語學(xué)習(xí)。正確認(rèn)識(shí)高中英語學(xué)習(xí)。No pains, no gains. 情緒影響學(xué)習(xí)，積極的情緒促情緒影響學(xué)習(xí)，積極的情緒促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)學(xué)習(xí) v（二）調(diào)整并控制好情緒，適（二）調(diào)整并控制好情緒，適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。應(yīng)教師的授課風(fēng)格。v（三）尋找正確的學(xué)習(xí)方法，（三）尋找正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 v首先、首先、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣 v其次、課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)聽課其次、課前預(yù)習(xí)、學(xué)

4、會(huì)聽課v第三、養(yǎng)成課上筆記的習(xí)慣第三、養(yǎng)成課上筆記的習(xí)慣v第四、復(fù)習(xí)回顧，事半功倍第四、復(fù)習(xí)回顧，事半功倍v首先、首先、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣v講英語故事、學(xué)唱英文歌曲、學(xué)聽英語講英語故事、學(xué)唱英文歌曲、學(xué)聽英語短文或課文。短文或課文。v課堂上踴躍回答老師提問、積極參與同課堂上踴躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間的討論和辯論學(xué)間的討論和辯論v細(xì)讀精讀課本中的范文，還要多看些適細(xì)讀精讀課本中的范文，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物。合我們中學(xué)生的課外讀物。v其次、課前預(yù)習(xí)其次、課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)聽課學(xué)會(huì)聽課v詞匯預(yù)習(xí)（會(huì)準(zhǔn)確朗讀，基本了解重點(diǎn)詞詞匯預(yù)習(xí)（會(huì)準(zhǔn)確朗讀，基本了解重點(diǎn)詞匯的意思

5、及用法和相近詞匯的辨析）匯的意思及用法和相近詞匯的辨析） v 課文預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí) （流利朗讀，了解大概意思，（流利朗讀，了解大概意思，做一些理解題）做一些理解題）v五到：五到： “心到心到” “手到手到” “耳到耳到” “眼到眼到” “口到口到” v某位全國高考理科狀元曾說過：某位全國高考理科狀元曾說過：“我聽課的目的，是把自己的思我聽課的目的，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差維方法與教師的做比較，找出差距，培養(yǎng)自己的思維能力。距，培養(yǎng)自己的思維能力?！眝再次、養(yǎng)成課上筆記的習(xí)慣再次、養(yǎng)成課上筆記的習(xí)慣v專用的筆記本專用的筆記本 v詳記和略記詳記和略記 v先聽講解后記錄先聽講解后記錄 v

6、最后、復(fù)習(xí)回顧，事半功倍最后、復(fù)習(xí)回顧，事半功倍v1. 一邊看筆記一邊看筆記,一邊回憶一邊回憶,一邊補(bǔ)充筆記；一邊補(bǔ)充筆記；v2.完成老師布置的作業(yè)完成老師布置的作業(yè),自己適量選看一些自己適量選看一些英語刊物；英語刊物；v3.抄好錯(cuò)題集；抄好錯(cuò)題集；v4.大聲讀書和背書；大聲讀書和背書；v5. 合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間特別重要并且必要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間特別重要并且必要,制制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。定復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。v第第步：課后花費(fèi)步：課后花費(fèi)2-5分鐘分鐘“過電影過電影”回憶回憶;v第二步：午休時(shí)間利用第二步：午休時(shí)間利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部容全部“過電影過電

7、影”回憶一遍回憶一遍;v第三步：下午安排時(shí)間戶外活動(dòng)、休息，調(diào)整心第三步：下午安排時(shí)間戶外活動(dòng)、休息，調(diào)整心理和精神狀態(tài)理和精神狀態(tài);v第四步：晚上復(fù)習(xí)，對(duì)比學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦第四步：晚上復(fù)習(xí)，對(duì)比學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息，找出偏差和失誤中的信息，找出偏差和失誤;v第五步：晚上睡覺前再第五步：晚上睡覺前再“過電影過電影”回憶，便可把回憶，便可把記憶保持兩周以上。記憶保持兩周以上。第六步：兩周第六步：兩周后再復(fù)習(xí)。后再復(fù)習(xí)。v（四）學(xué)會(huì)記憶，與遺忘作斗爭(zhēng)。（四）學(xué)會(huì)記憶，與遺忘作斗爭(zhēng)。 v1.研究詞的讀音規(guī)律；研究詞的讀音規(guī)律； v2. 利用聯(lián)想記憶、滲透記憶利用聯(lián)想記憶、滲透記憶;v3.掌握記憶規(guī)律，經(jīng)常反復(fù)記憶，掌握記憶規(guī)律，經(jīng)常反復(fù)記憶，巧妙記憶。巧妙記憶。 v（一）提高認(rèn)識(shí)（一）提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度端正態(tài)度,正正確認(rèn)識(shí)高中英語學(xué)習(xí)確認(rèn)識(shí)高中英語學(xué)習(xí)v（二）調(diào)整并控制好情緒，適（二）調(diào)整并控制好情緒，適應(yīng)教師的授課風(fēng)格應(yīng)