北京的春節(jié)教學實錄

1、北京的春節(jié)教學實錄北京的春節(jié)教學實錄一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題。1 1、播放歌曲恭喜 恭喜。同時課件展示一些過年的圖片師：同學們，聽完這首歌你有什么感覺？（重點讓孩子們感受那種過節(jié)的歡快 場景）通過歌詞，你聽到了人們過春節(jié)的時候都做些什么呢？ 大家交流一下，我們這里過春節(jié)的時候又是怎樣的熱鬧呢？（生交流）生 1 1:我聽到這首歌感覺就像過年一樣，挺熱鬧的。生 2 2:這首歌里我聽到了過年要穿新衣、拜年、放鞭炮等生 3 3:貼春聯(lián)生 4 4:除了歌里唱的這些外，我們在過年的時候也要吃豐盛的年夜飯，熬夜師：歌唱的熱鬧，同學們說的也很好。其實到了春節(jié)，在我們中華大地上有許許多 多熱鬧有趣的風俗、傳統(tǒng)，今

2、天我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十 足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。板書北京的春節(jié)二、檢查生字、新詞師：學習課文前我們先來掌握一下這課的生字新詞。（課件出示）1 1、生自由讀、查字典了解自己不熟悉的。2 2、指名讀。3 3、齊讀。4 4、交流難寫、難記的生字生 1 1: “蒜”字是平舌音，上下結(jié)構(gòu)，下邊是兩個“示”生 2 2: “栗”字和“粟”字非常的相似 生 3 3、我喜歡讀生詞中的兒化音 師：很好，那你領(lǐng)著學生一起讀一讀，好嗎？生 3 3:三：初步了解老北京的春節(jié)以及按照時間順序?qū)懽鞯姆椒◣煟和瑢W們，老舍先生在北京的春節(jié)的春節(jié)這篇文章中給我們介紹了很多很多 有趣

3、的風俗，課下我讓你們填了一張表格，你們做完了嗎？生：做完了師：那通過這張表格，你有什么發(fā)現(xiàn)或疑問嗎？生 1 1 我發(fā)現(xiàn)北京的春節(jié)風俗太多了，太熱鬧了，太喜慶了。我都想去看看了生 2 2:我發(fā)現(xiàn)他們那里的很多風俗和我們這里有很多相似之處。師：同學們，其實在我們的定義中，春節(jié)好像就是過年的那一天，是嗎，可你們看 看這張表格，老舍先生給我們展示的春節(jié)是從什么時候開始的，又是什么時候結(jié)束 的呢？生：從臘月初八開始一直到正月十六。師：那你對比著表格，再瀏覽一下課文，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？生 1 1 這篇文章寫的時間很多。生 2 2：我發(fā)現(xiàn)老舍先生介紹的時候是按照時間順序， 從臘月初八一步步寫到正月十六 的。師

4、：非常好，對，老舍先生寫了那么多風俗，那么多時間，如果不能按時間順序的 話，可就亂套了。所以，按照時間順序一步步介紹會給人一種非常直觀、清楚的感 覺。四、深入了解老北京的春節(jié)師：了解了這些，下面就讓我們一起認真的讀讀這篇文章，說說老北京的春節(jié)給你 留下怎樣的印象。同時抓住你最感興趣的一些風俗習慣，認真讀讀，談?wù)勛约旱母?受。感受一下北京的春節(jié)都有什么味道吧！生匯報（1 1） 生 1 1、我喜歡吃的，所以我重點讀的是過年的時候吃的。（臘八粥、 臘八蒜； 雜 攔兒；二十三，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準備充足；除夕家家趕做年菜， 到處是酒肉的香味；在北京，家家過年時都吃餃子；正月十五，這一天，

5、大家必須 吃元宵啊。）師：太豐盛的大餐了，你都讓我們流口水了，你能選擇其中一味最香甜的美味，用 你甜美的語言讓我們在回味一下嗎？你最想吃的是：生：臘八粥、臘八蒜師：那你讀讀這部分吧。生：讀師：老舍先生是怎么描寫的臘八粥、臘八蒜？（課件展示）生：臘八蒜：色味雙美 臘八粥：小型農(nóng)業(yè)展覽會 師：這就是老舍先生寫作的特點。課件出示（老舍先生的一段話：寫文章要俗要白， 大白話，），老舍先生用直白的語言，不加修飾的描繪，讓我們淺顯易懂的了解 了臘八粥、臘八蒜。師：除臘八粥和臘八蒜外，還有哪些好吃的呢，同學們找一找，讀一讀。生：（雜拌兒、二十三準備、年夜飯、元宵等）（2 2） 生 2 2:我喜歡熱鬧的味道，

6、所以我想了解的是逛廟會。（課件展示） 師：那我們也隨著你去逛一逛廟會吧。生讀，師生一塊了解。（3 3） 生 3 3:比熱鬧，應(yīng)該是除夕夜，我想讀一讀除夕夜（課件展示）師：很好，那我們就一塊看看除夕我們都做了些什么呢，同時我們結(jié)合老舍先生寫 的，與我們這里的除夕夜有哪些相似之處呢：生總結(jié)（年夜飯、穿新衣、貼對聯(lián)、放鞭炮、守歲都一樣）（4 4） 生 3 3:我喜歡元宵燈會。（課件展示）師生共同了解元宵節(jié)燈會。生：燈特別多（張燈結(jié)彩，有的有的有的）師，用有的有的有的造句生師引導(dǎo)學生感悟熱鬧非凡的燈會。（5 5）師：同學們，我們知道了那么多熱鬧的場景，其實過年了，誰最高興呀？生：我們師：對，過年孩子們

7、最高興了，那我們抓緊看看文章是怎么描寫孩子們過年的吧？生：讀師生了解。（課件相機展示內(nèi)容）五、總結(jié)師：太熱鬧了，太香甜了，同學們，我們都沉浸在北京春節(jié)里出不來了，經(jīng)過我們這一節(jié)課的了解，你們感覺這春節(jié)過的怎么樣？生 1 1 熱鬧，尤其是小孩子，太愿意過年了.生 2 2:好吃（師總結(jié)：香甜）生 3 3:喜慶生 4 4:大團圓教師適當板書與總結(jié)。六、了解詳略得當。師：同學們，老舍先生寫的怎么樣，如果讓你寫一寫我們這里是怎樣過春節(jié)的，你 準備怎么寫呢？我們小組內(nèi)先自由的說說我們這里的春節(jié)吧、生自由說。師：剛才同學們說的都很好，可好幾分鐘了，我們也沒說完，如果讓你寫，那不更 難嗎？你能都寫出來嗎？生：不能師：那怎么辦，（停頓一下）老師教給大家，其實在我們這里過春節(jié)也非常的熱鬧，但我們不可能都寫詳細，寫全面，。所以我們只能挑自己最喜歡的，印象最深的詳細 寫寫，其他的呢，我們學學老舍