第七單元第20課　人類邁入“電氣時(shí)代”

1、六中九年級(jí)歷史課上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 課 題 第七單元第20課人類邁入“電氣時(shí)代”主備：_利先法_ _ 審核：班級(jí)： 姓名： 家長(zhǎng)簽名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握:通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實(shí)。2、通過自主學(xué)習(xí)使學(xué)生培養(yǎng)歷史想象力和知識(shí)遷移能力和獨(dú)立思考問題的習(xí)慣和全面分析問題的能力。3、積極參與、努力進(jìn)取，通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車和飛機(jī)的問世?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步的理解。【學(xué)習(xí)過程】一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)（一）、復(fù)習(xí)反饋：

2、回顧第一次工業(yè)革命的時(shí)間、國家、開始的標(biāo)志、主要成就、影響。（二）、自主學(xué)習(xí)：119世紀(jì)70年代，_作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于_和_的發(fā)明和使用，_的應(yīng)用日益廣泛，逐步取代_，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?，人類歷史進(jìn)入了“_”。2在電力技術(shù)的發(fā)展方面，_和_走在其他國家的前面。3在電器發(fā)明領(lǐng)域，美國科學(xué)家_最為著名，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，他在_年研制成功耐用_，為世界帶來了光明。419世紀(jì)80年代，德國人_等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)。以此為動(dòng)力，他在_年試制_成功。520世紀(jì)初，人類制造出_。_年12月的一天，美國的_經(jīng)過不斷努力，終于制成_，并試飛成功，實(shí)現(xiàn)了人類翱翔天空的夢(mèng)想。二、師生互動(dòng)，交流合作1、比

3、較兩次工業(yè)革命的成果，想一想它們能夠給我們哪些有益的啟迪？2.閱讀下列材料：材料一：他是舉世聞名的大發(fā)明家，一生共獲得1300多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)，被稱為“發(fā)明大王”。他的名言是：“天才是1%的靈感加99%的汗水。”材料二：材料三：伴隨著汽車數(shù)量的迅速膨脹，一方面為人們的工作、學(xué)習(xí)、生活提供了便利；另一方面它在生產(chǎn)使用中所產(chǎn)生的尾氣、噪音和廢棄物也直接造成了環(huán)境污染。同時(shí)，它還加快能源的消耗，破壞環(huán)境，占據(jù)空間，阻塞交通，加大交通事故率等。請(qǐng)回答：(1)材料一中的“他”是誰?人們說，“他”是把“電”的福音傳播到人間的天使，“他”的哪一重大發(fā)明最能說明這一點(diǎn)?結(jié)合他的名言，你能學(xué)習(xí)到哪些可貴的精神?(

4、2)寫出材料二中的三輪汽車、早期飛機(jī)的發(fā)明者。哪一項(xiàng)發(fā)明，促成了汽車和飛機(jī)的出現(xiàn)?這項(xiàng)發(fā)明促使哪一能源得以開發(fā)和利用?(3)針對(duì)材料三有人認(rèn)為：“汽車的發(fā)明給我們帶來很多便利，應(yīng)該積極發(fā)展汽車工業(yè)。”也有人認(rèn)為：“汽車的大量使用帶來了空氣污染、交通阻塞、交通事故等許多問題。因此，應(yīng)該停止發(fā)展汽車工業(yè)。”想一想，哪種觀點(diǎn)說得有道理?說說你的理由。三、能力升級(jí)，拓展延伸1恩格斯說：“科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量?！闭?qǐng)結(jié)合第一次工業(yè)革命和第二次革命（或稱“第二次科技革命”）的有關(guān)史實(shí)，回答下列問題： （1）兩次工業(yè)革命中出現(xiàn)了哪些新興工業(yè)部門？（各舉二例）（2）兩次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些不

5、同的后果？ a.生產(chǎn)方面： _b.社會(huì)關(guān)系方面： _c.國際格局方面： _（3）兩次工業(yè)革命分別給中國帶來了什么影響？ 2材料解析題：材料一：世紀(jì)年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，實(shí)際可用的發(fā)電機(jī)問世，電力得到了日益廣泛的應(yīng)用，不僅開動(dòng)了工廠機(jī)器，還大大推動(dòng)了其他領(lǐng)域的科技革命。材料二：從世紀(jì)年代到年代，洋務(wù)派掀起了“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。前期以“自強(qiáng)”為口號(hào)創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，后期以“求富”為口號(hào)，創(chuàng)辦了一些民用工業(yè)?；卮穑簭氖兰o(jì)年代開始，世界進(jìn)行第幾次工業(yè)革命？主要標(biāo)志什么？在這次工業(yè)革命中，中國進(jìn)行了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，其根本目的是什么？中國經(jīng)濟(jì)是否得到迅速發(fā)展？為什么？四、當(dāng)堂檢測(cè)，鞏

6、固提高1.“19世紀(jì)70年代，新能源開始進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，極大地改變了整個(gè)工業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)面貌?！辈牧现械摹靶履茉础笔侵? )A.水力 B.風(fēng)力 C.電力 D.煤炭2.第二次工業(yè)革命期間，下列歐洲國家電力技術(shù)發(fā)展走在最前面的是( )A.英國 B.法國 C.意大利 D.德國3.1879年10月21日，一位美國發(fā)明家通過長(zhǎng)期的反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)明了世界上第一盞有實(shí)用價(jià)值的電燈，從此這位發(fā)明家的名字就像他發(fā)明的電燈一樣，走入了千家萬戶，他是( )A.卡爾·本茨 B.史蒂芬孫 C.愛迪生 D.萊特兄弟4.下表所列舉的19世紀(jì)晚期的科技發(fā)明及應(yīng)用，極大地改變了人們的生產(chǎn)和生活，表現(xiàn)人類開始進(jìn)入( )A

7、.蒸汽時(shí)代 B.電氣時(shí)代 C.信息時(shí)代 D.數(shù)字時(shí)代5.當(dāng)今時(shí)代能源緊張，石油價(jià)格居高不下。歷史上，哪項(xiàng)發(fā)明導(dǎo)致了石油能源時(shí)代的到來( )A.蒸汽機(jī) B.內(nèi)燃機(jī) C.電燈 D.無線電話6.被稱為“搶到進(jìn)入太空唯一一張船票”的中國首位女航天員劉洋，鑄就了現(xiàn)代“嫦娥”飛天的傳奇?；仡櫄v史，首先實(shí)現(xiàn)人類飛天夢(mèng)想的是( )A.卡爾·本茨 B.萊特兄弟 C.史蒂芬孫 D.富爾頓7.以下四張郵票是某國為紀(jì)念本國歷史上涌現(xiàn)出的杰出人物而發(fā)行的。據(jù)圖判斷發(fā)行郵票的國家是( )A.英國B.法國C.美國D.中國8.第二次工業(yè)革命把人類帶入一個(gè)新的時(shí)代，下列最能體現(xiàn)“新的時(shí)代”的發(fā)明是( )9工業(yè)革命促進(jìn)

8、了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)，進(jìn)一步改變了人們的生活方式，提高了人們生活的質(zhì)量。下列的發(fā)明創(chuàng)造搭配正確的項(xiàng)是( )A.美國瓦特改良蒸汽機(jī)B.美國史蒂芬孫火車C.德國卡爾·本茨三輪汽車D.英國貝爾飛機(jī)人類光明的使者10.閱讀材料，啟迪智慧。下面是九年級(jí)某位同學(xué)在學(xué)習(xí)第一、二次工業(yè)革命有關(guān)內(nèi)容時(shí)制作的表格，請(qǐng)補(bǔ)充完整?！井?dāng)堂反思】（只有反思才能有所進(jìn)步）通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：_第七單元第20課人類邁入“電氣時(shí)代”導(dǎo)學(xué)案參考答案一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)1電力， 發(fā)電機(jī)， 電動(dòng)機(jī)， 電力， 蒸汽， 電氣時(shí)代。2美國， 德國。3愛迪生， 1879，

9、碳絲燈泡。 4.卡爾本茨， 1885 ， 汽車。 5.飛艇， 1903， 萊特兄弟， 飛機(jī)。二、師生互動(dòng)，交流合作1、(1)工業(yè)革命中，發(fā)明了改良的蒸汽機(jī)，蒸汽動(dòng)力普遍應(yīng)用；發(fā)明了輪船、火車機(jī)車等新交通運(yùn)輸工具；促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力飛躍發(fā)展等。(2)第二次工業(yè)革命中，電力的廣泛應(yīng)用，使人類由“蒸汽時(shí)代”進(jìn)入了“電氣時(shí)代”，電器產(chǎn)品深入到生產(chǎn)、生活等多個(gè)領(lǐng)域；汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用，促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的更大發(fā)展，極大地提高了生產(chǎn)力，引起社會(huì)生活的深刻變化。(3)它們給我們的啟迪包括：科學(xué)技術(shù)是巨大的生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于創(chuàng)新，努力探求科學(xué)奧秘的精神品質(zhì)。2、(1)人物：愛迪

10、生。發(fā)明：耐用碳絲燈泡。精神：學(xué)習(xí)他勤于思考、勇于探索、堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神。(2)發(fā)明者：卡爾·本茨、萊特兄弟。發(fā)明：內(nèi)燃機(jī)。能源：石油。(3)這兩種觀點(diǎn)都有一定道理，又都不夠全面。觀點(diǎn)一看到了汽車工業(yè)的積極作用，忽略了消極影響。觀點(diǎn)二看到了汽車工業(yè)的消極影響，但過于偏激。應(yīng)該在發(fā)展汽車工業(yè)的同時(shí)，盡力減少和消除它帶來的消極影響；同時(shí)加強(qiáng)科技研究，用科技成就來趨利避害，滿足人類需要。三、能力升級(jí)，拓展延伸1、（1）第一次：棉紡織業(yè) 交通運(yùn)輸業(yè) 第二次：電力工業(yè) 鋼鐵工業(yè) （2）a.它們都是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又都推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。b.它們都推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展變化。第一次工業(yè)革命導(dǎo)致了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)兩大階級(jí)的出現(xiàn)，第二次工業(yè)革命促使資本主義進(jìn)入壟斷階段。c.它們都促使資本主義國家對(duì)外侵略擴(kuò)張。第一次工業(yè)革命使資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，廣大亞非拉地區(qū)淪為殖民地半殖民地。第二次工業(yè)革命使資本主義進(jìn)入帝國主義階段，世界被瓜分完畢，世界殖民體系最終形成。（3）第一次工業(yè)革命完成后，歐美列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國開始