東師15秋現(xiàn)代教育技術(shù)在線作業(yè)

1、現(xiàn)代教育技術(shù)15秋在線作業(yè)3一、單選題（共 10 道試題，共 25 分。）V1.  下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)直接關(guān)系到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室的性能.A. 教師機(jī)配置的檔次B. 學(xué)生機(jī)配置的檔次C. 多媒體傳輸控制卡D. 多媒體傳輸電纜      滿分：2.5  分2.  下面選項(xiàng)中不屬于多媒體教室的組成設(shè)備有A. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)B. 投影儀C. 功放/音箱D. 中央控制器      滿分：2.5&#

2、160; 分3.  關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的論述正確的是（）A. 以“教”為主教學(xué)評(píng)價(jià)一般有形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)B. 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)是指教師獲取信息對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整使之更富成效的一個(gè)過(guò)程C. 是在一個(gè)“真實(shí)”的課堂中抽取樣本、嘗試教案，以檢查教學(xué)的各個(gè)程序D. 其缺點(diǎn)是不利于操作      滿分：2.5  分4.  香農(nóng)和韋弗對(duì)香農(nóng)開(kāi)始提出的通信模型進(jìn)行改進(jìn)，增加了下面那一部分A. 編碼B. 解碼C. 干擾D. 反饋     

3、; 滿分：2.5  分5.  下列關(guān)于加涅對(duì)態(tài)度的論述錯(cuò)誤的是（）A. 態(tài)度是一種影響和調(diào)節(jié)一個(gè)人行動(dòng)的內(nèi)部狀態(tài)，也是一種學(xué)習(xí)的結(jié)果。B. 一般把它歸入情感領(lǐng)域C. 人們采取什么行動(dòng)是受態(tài)度影響的，D. 態(tài)度與人的行為的關(guān)系是直接的      滿分：2.5  分6.  下列選項(xiàng)中不是多媒體課件的環(huán)境、需求分析包括的內(nèi)容是A. 課件目標(biāo)分析B. 課件使用對(duì)象分析C. 開(kāi)發(fā)成本估算D. 軟件性質(zhì)分析    &#

4、160; 滿分：2.5  分7.  因特網(wǎng)(Internet)又稱A. 局域網(wǎng)B. 城域網(wǎng)C. 廣域網(wǎng)D. 國(guó)際計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)      滿分：2.5  分8.  關(guān)于教學(xué)媒體的發(fā)展趨勢(shì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A. 朝小型化、微型化、大容量發(fā)展B. 朝綜合化方向發(fā)展C. 制作精密方向發(fā)展D. 朝使用簡(jiǎn)單化和制作簡(jiǎn)單化方向發(fā)展      滿分：2.5  分9.  

5、可以當(dāng)場(chǎng)使用實(shí)物進(jìn)行投影，不需再次制作投影媒體的是A. 實(shí)物投影儀B. 光學(xué)投影儀C. 幻燈D. 照相機(jī)      滿分：2.5  分10.  下面選項(xiàng)中屬于視頻編輯的軟件是A. PremiereB. Cool EditC. PhotoshopD. Snagit      滿分：2.5  分二、多選題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V1.  常用文本

6、文件的格式有A. 純文本文件B. 復(fù)制的文本C. 格式化的文本D. 純字母文本      滿分：2.5  分2.  屬于現(xiàn)代教學(xué)媒體的是( )A. 投影B. 電聲C. 計(jì)算機(jī)D. 通信網(wǎng)絡(luò)      滿分：2.5  分3.  校園網(wǎng)的關(guān)鍵部分是主干網(wǎng)，構(gòu)筑主干網(wǎng)主要有A. 快速以太網(wǎng)技術(shù)B. ATM技術(shù)C. FDDI技術(shù)D. 局域網(wǎng)     

7、60;滿分：2.5  分4.  教學(xué)媒體分為以下哪幾類A. 多媒體B. 計(jì)算機(jī)C. 現(xiàn)代教學(xué)媒體D. 傳統(tǒng)教學(xué)媒體      滿分：2.5  分5.  教育技術(shù)的手段運(yùn)用趨勢(shì)是日益A. 網(wǎng)絡(luò)化B. 智能化C. 虛擬化D. 多樣化      滿分：2.5  分6.  電視教材的制作包括A. 拍攝B. 編輯C. 配音合成D. 字幕  

8、0;   滿分：2.5  分7.  基于因特網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式比較而言（ ）A. 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的資源類型主要是包括網(wǎng)絡(luò)與多媒體B. 基于因特網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)模式的資源類型主要教科書(shū)C. 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的內(nèi)容與重點(diǎn)更注重事實(shí)強(qiáng)調(diào)成果D. 基于因特網(wǎng)資源的內(nèi)容與重點(diǎn)注重問(wèn)題強(qiáng)調(diào)過(guò)程      滿分：2.5  分8.  JPEG文件的缺點(diǎn)是 :A. 輪廓圖像壓縮效果差B. 有損壓縮C. 壓縮質(zhì)量不可變D. 不支持透明 

9、;     滿分：2.5  分9.  一個(gè)優(yōu)秀的電子書(shū)本型教學(xué)軟件具有以下一些特點(diǎn)（ ）A. 展示與學(xué)習(xí)者的閱讀和心智水平相適應(yīng)的故事。B. 故事內(nèi)容有趣。C. 發(fā)音式文本的效果清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、易于理解。D. 以高質(zhì)量的圖片和動(dòng)畫(huà)激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣。      滿分：2.5  分10.  下面選項(xiàng)不屬于用虛擬現(xiàn)實(shí)建模語(yǔ)言VRML創(chuàng)建的文件其后綴名為A. swfB. wrlC. rmD. gif &#

10、160;    滿分：2.5  分11.  微格教室中的設(shè)備主要包括A. 教師控制機(jī)B. 分控機(jī)C. 攝像頭D. 其他教學(xué)設(shè)備      滿分：2.5  分12.  檔案袋要想為學(xué)生和教師對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程做全面的評(píng)價(jià)提供幫助，就必須包括以下材料（）A. 準(zhǔn)備材料B. 最初的草稿C. 工作的過(guò)程D. 最終產(chǎn)品      滿分：2.5  分13.&

11、#160; 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特征有（ ）A. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的研究對(duì)象是不同層次的學(xué)與教的系統(tǒng)B. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的研究方法是應(yīng)用系統(tǒng)方法研究、探索教與學(xué)的系統(tǒng)中各個(gè)要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，并在設(shè)計(jì)中綜合考慮和協(xié)調(diào)它們的關(guān)系，使各要素有機(jī)結(jié)合起來(lái)以完成教學(xué)系統(tǒng)的功能C. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的是將傳播理論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論等基礎(chǔ)理論系統(tǒng)地應(yīng)用于解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，形成經(jīng)過(guò)驗(yàn)證、能實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能的教與學(xué)系統(tǒng)D. 在教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中教師是主動(dòng)的施教者；學(xué)生是外界刺激的被動(dòng)接受者、知識(shí)灌輸?shù)膶?duì)象      滿分：2.5 &

12、#160;分14.  下面選項(xiàng)中屬于圖形圖象格式的文件是A. BMPB. GIFC. JPEGD. DOC      滿分：2.5  分15.  教學(xué)組織形式歸納起來(lái)大致分為（）A. 集體授課B. 小組協(xié)作學(xué)習(xí)C. 個(gè)別化學(xué)習(xí)D. 多樣化學(xué)習(xí)      滿分：2.5  分三、判斷題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V1.  多媒體計(jì)

13、算機(jī)興起于20世紀(jì)90年代，它問(wèn)世沒(méi)有受到教育界的重視，到現(xiàn)在也很少運(yùn)用到教育技術(shù)領(lǐng)域。A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2.5  分2.  Internet信息除了具備一般意義上的信息資源的共享性外，還表現(xiàn)為一個(gè)Internet網(wǎng)頁(yè)可供所有的Internet用戶隨時(shí)訪問(wèn)，但同樣存在傳統(tǒng)媒體信息由于復(fù)本數(shù)量的限制所產(chǎn)生的信息不能獲取現(xiàn)象。A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2.5  分3.  

14、;建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)與一定“情境”相聯(lián)系，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境可以有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的意義建構(gòu)A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2.5  分4.  JPEG文件采用JPEG方法進(jìn)行壓縮，可以將圖像的存儲(chǔ)量減少至原來(lái)的10，因此文件可以非常小。A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2.5  分5.  制作電視教材最主要的是要注重藝術(shù)性和技術(shù)性的統(tǒng)一。A. 錯(cuò)誤B. 正確  &#

15、160;   滿分：2.5  分6.  分類目錄檢索的結(jié)果由于經(jīng)過(guò)了人工的篩選和系統(tǒng)組織，檢索的結(jié)果質(zhì)量較高，條理性較強(qiáng)。A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2.5  分7.  良好的教學(xué)環(huán)境主要取決于合理的課堂教學(xué)組織形式、科學(xué)的課堂教學(xué)管理和課堂問(wèn)題行為的有效控制A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2.5  分8.  情

16、感探索和矛盾解決模式用于處理情緒沖突的矛盾情境，將學(xué)習(xí)與態(tài)度、情感聯(lián)系起來(lái)A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2.5  分9.  如果要在微格教室中從事微格教學(xué)，還需一個(gè)主控室。A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2.5  分10.  專家評(píng)價(jià)方法即在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用中，讓學(xué)生(用戶)實(shí)際應(yīng)用學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資源的反應(yīng)及達(dá)到教育目標(biāo)的程度如何，判斷學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用價(jià)值。A. 錯(cuò)誤B.

17、 正確      滿分：2.5  分11.  JPEG應(yīng)用于下列場(chǎng)合：連續(xù)色調(diào)作品，數(shù)字化相片，掃描圖形。A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2.5  分12.  幾何畫(huà)板、專家系統(tǒng)、微型世界等是效能工具。A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2.5  分13.  教育技術(shù)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用，將在信息社會(huì)合格教師的培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2.5&#