機(jī)制創(chuàng)新與校企合作總結(jié)報(bào)告

1、中江職業(yè)中專學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)機(jī)制創(chuàng)新與校企合作總結(jié)電子電器應(yīng)用與維修是中江職業(yè)中專學(xué)校國示重點(diǎn)建 設(shè)專業(yè)，辦 學(xué)特色鮮明，辦學(xué)定位準(zhǔn)確，構(gòu)建了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的階梯式+N出口技能 訓(xùn)練貫徹始終的，由學(xué)校、企業(yè)、政府多元參與的創(chuàng)新型工學(xué)結(jié)合人 才培養(yǎng)模式，辦學(xué)模式有效運(yùn)作，校企合作體制機(jī)制逐步完善，社會(huì) 服務(wù)能力不斷提高。校企合作工作機(jī)制不段創(chuàng)新，工作成效突出。一、校企合作建設(shè)成果校企合作工作堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，以深化合作、 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)為核心，優(yōu)化校企合作組織運(yùn)行，建立“校中廠”、“廠 中?！钡刃Ｆ蠛献鬏d體，大力發(fā)揮就業(yè)中心的優(yōu)勢(shì)，有效提高職業(yè)教育 辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會(huì)服

2、務(wù)能力迅速提高, 在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革以及促進(jìn)學(xué)生就業(yè)等方面均取得了一 定成效。1. 完善運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化孵化環(huán)境學(xué)校不斷構(gòu)建科學(xué)的校企合作運(yùn) 行機(jī)制，制定了相關(guān)規(guī)程，落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究 計(jì)劃，創(chuàng)新工作，完善校企合作管理體制與機(jī)制，增強(qiáng)辦學(xué)的生機(jī)和活 力。同時(shí)牽手大型企業(yè)、集團(tuán)公司組成校企合作聯(lián)合，依托主管部門、 行業(yè)部門的校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，與企業(yè)展開互動(dòng)并形成慣例，建立 了有效的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制，形成了良好的合作氛圍，有效地保障了校企 合作工作的開展。2. 拓展校企合作交流平臺(tái)，深化辦學(xué)模式改革創(chuàng)新(1)加強(qiáng)校企合作，貫通校企優(yōu)質(zhì)資源共享的立交橋 訂單培養(yǎng) 內(nèi)涵

3、日趨擴(kuò)大 先后與 綿陽長虹公司、德陽英杰電器、成都天馬微電子 有限公司、江蘇東和光電有限公司、四川宏發(fā)電聲有限公司、廣州 LG江蘇中達(dá)電子等辦訂單班，校企共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、共同制定人 才培養(yǎng)方案、共同實(shí)施教學(xué)、共同教育管理、共同建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí) 訓(xùn)基地、共同設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、共同解決學(xué)生就業(yè)問題、共同關(guān)注學(xué)生職 業(yè)發(fā)展。項(xiàng)目培養(yǎng)效果充分顯現(xiàn)利用校企合作共建的“電子產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間”、“家電售后服 務(wù)中心”對(duì)外承攬企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)和服務(wù)項(xiàng)目，開展“真項(xiàng)目、真環(huán) 境，的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)施實(shí)境教學(xué)，將課程 教學(xué)任務(wù)與生產(chǎn)任 務(wù)、服務(wù)項(xiàng)目相結(jié)合，讓學(xué)生直接參與項(xiàng)目的實(shí)際工作，使學(xué)生的專 業(yè)技能與職業(yè)能力得到有

4、效的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能與職業(yè)態(tài)度的整 合。使學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)運(yùn)作環(huán)境中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，不但有效提升實(shí)習(xí)實(shí) 訓(xùn)質(zhì)量，而且解決了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，因?yàn)楹献餍Ч己?，獲得了社 會(huì)各 界的高度評(píng)價(jià)和深遠(yuǎn)的影響力。社會(huì)服務(wù)能力快速提升學(xué)校與中江五星家電合作，長期讓學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，利用校企共建的“家電售后服務(wù)中心”在區(qū)域內(nèi)開展家電售后服 務(wù)“進(jìn)社區(qū)”達(dá)45次，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了 9個(gè)家電服務(wù)部，形成縣內(nèi)家電服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；為區(qū)域內(nèi)湧德電子、宏發(fā)電聲等合 作企業(yè)提供技術(shù)咨詢18次；組織 生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教程三本特色教材。二、校企合作工作機(jī)制創(chuàng)新（一）完善校企合作體制機(jī)制1. 建立健全校企合作體制成立由校長擔(dān)任組長的校企合作領(lǐng)導(dǎo)小

5、組，下設(shè)辦公室，辦公室 由電子專業(yè)部主任作為工作小組組長，定期召開校企合作會(huì)議，研究 和解決校企合作過程中出現(xiàn)的問題，使校企合作走向制度化、規(guī)范 化、經(jīng)?；?，充分發(fā)揮其在專業(yè)建設(shè)與改革中的作用。2. 加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè)一是建立校企合作制度。負(fù)責(zé)制定落實(shí)推 進(jìn)校企合作工作的有關(guān)的具體工作措施，定期組織校企合作專題調(diào) 研，著力解決職業(yè)教育改革發(fā)展和校企合作中的突出矛盾和問題。二是建立了校企合作見面洽談制度。學(xué)校就專業(yè)設(shè)置、技能人才 培養(yǎng)、畢業(yè)人數(shù)向企業(yè)通報(bào)情況，企業(yè)就近期人才需求、職工培訓(xùn)向 學(xué)校通報(bào)情況，雙方就深化校企合作進(jìn)行探討，協(xié)商解決存在的問 題。三是建立以“就業(yè)中心”為中心的校企合作工作站

6、，職 能是定期 走訪企業(yè)，在用工需求、員工培訓(xùn)、成人教育等方面為企業(yè)提供及時(shí) 便利服務(wù)；根據(jù)企業(yè)需求為學(xué)校安置畢業(yè)生，協(xié)調(diào)學(xué)校為企業(yè)進(jìn)行人 員培訓(xùn)；了解企業(yè)對(duì)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的意見和建議，為學(xué)校調(diào)整專業(yè)設(shè) 置提供信息。3. 建立校企合作的評(píng)價(jià)體系制定科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，設(shè)置嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序，對(duì)校企合作進(jìn)行全 方位評(píng)估。4. 建立有效的校企合作激勵(lì)機(jī)制建立有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)校企合作效果突出的部門和人員通報(bào)表 揚(yáng)，在全校推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)全員參與校企合作的意識(shí)和主動(dòng) 性，要樹立校企合作的先進(jìn)企業(yè)典型，對(duì)支持職業(yè)教育、積極參與校 企合作并取得良好效果的企業(yè)，授予榮譽(yù)，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與校企合作的 積極性。5. 明

7、確校企責(zé)任體系校企政行合作中，學(xué)校是合作的主體。學(xué)校的任務(wù)是針對(duì)人才需求 調(diào)整、規(guī)范專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建職教課程體系。重點(diǎn)是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè), 建立實(shí)踐教學(xué)體系。企業(yè)是合作者，共同制定教育計(jì)劃，共建實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)教學(xué)與生產(chǎn)、理論與實(shí)踐的 結(jié)合。（二）加快校企合作內(nèi)涵建設(shè)1. 建立“校中廠”、“廠中?！钡刃Ｆ蠛献鬏d體與企業(yè)共建一 批校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。以實(shí)施項(xiàng)目合作 為紐帶，以學(xué)生員工制和項(xiàng) 目經(jīng)理制為形式，將真實(shí)的企業(yè)環(huán)境和企業(yè)理念與學(xué)校教育教學(xué)有效 融合，有效利用學(xué)校周邊企業(yè)為人才培養(yǎng)服務(wù)。組織電子專業(yè)2010 級(jí)、2011級(jí)300多名學(xué)生到工業(yè)園區(qū)湧德電子廠、四川宏發(fā)電聲有 限公司開展專業(yè)技能與

8、崗位技能對(duì)接的教學(xué)實(shí)習(xí)。提升學(xué)校的人才培 養(yǎng)水平和社會(huì)服務(wù)能力。2.加快“一師一企”和企業(yè)"教師工作站”制度化建要求每位專業(yè)教師長期、穩(wěn)定、密切地聯(lián)系至少一家企 業(yè)進(jìn)行實(shí) 踐鍛煉；通過教師常駐企業(yè)工作站，打造高水平的“雙師”素質(zhì)教師 隊(duì)伍，加快建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，完善校企長 效合作的運(yùn)行機(jī)制。（三）完善校企合作人才共育機(jī)制1. 資源共享企業(yè)共享學(xué)校的生產(chǎn)場(chǎng)地、設(shè)備、師資等資源；學(xué) 校共享企業(yè)的生產(chǎn)管理、生產(chǎn)項(xiàng)目和研發(fā)技術(shù)等資源；企業(yè)共享學(xué)校的培訓(xùn)場(chǎng)地、活動(dòng)場(chǎng)地、會(huì)議場(chǎng)地等資源，學(xué)校共享企 業(yè)的行業(yè) 信息、企業(yè)信息、用人需求信息等資源。2. 責(zé)任互約在資源共享、過程共管、人才共育中，行、企、校各自依據(jù)計(jì)算 機(jī)應(yīng)用技術(shù)校企合作分理事會(huì)章程，按照三方協(xié)議承擔(dān)各自的責(zé)任， 履行相應(yīng)的義務(wù)。3. 互利共贏企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)要求，將生產(chǎn)工廠、生產(chǎn)車間、生產(chǎn)設(shè)備、生 產(chǎn)項(xiàng)目搬入學(xué)校，學(xué)校根據(jù)教學(xué)要求安排學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。企業(yè) 獲