班主任的第一節(jié)課(1)_第1頁
班主任的第一節(jié)課(1)_第2頁
班主任的第一節(jié)課(1)_第3頁
班主任的第一節(jié)課(1)_第4頁
班主任的第一節(jié)課(1)_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、班主任的第一節(jié)課一、自我介紹 我叫1996年參加工作,如今已有20多個年頭,在這二十年里其中任班主任18年,送畢業(yè)班10一屆,11年被商丘市梁園區(qū)人民政府譽為“優(yōu)秀班主任教師”,15被評為商丘市優(yōu)秀班主任。性格:直率為人正直,待人一律平等。愛好:閑時看看書。格言:做事原則“要做就一定做好,要嘛不做”。喜歡的學生:學習時專心致志,不想學習時放松玩耍要有節(jié)制。個人札記個人札記 一、知識改變命運知識改變命運 習慣確定人生習慣確定人生. 二、吃得苦中苦吃得苦中苦 方為人上人方為人上人 三、少壯不努力三、少壯不努力 老大徒傷悲老大徒傷悲 給你一個辛苦的童年會換來幸福的終生給你一個辛苦的童年會換來幸福的終

2、生. 給你給你 一個快樂的童年會換來痛苦的一生一個快樂的童年會換來痛苦的一生.班主任的職責 班主任的最重要職責:班主任的最重要職責: 1、“給我們班學生提供一個良好的學習環(huán)境。給我們班學生提供一個良好的學習環(huán)境?!?班主任主要任務是給同學們創(chuàng)建一個和諧、安定、班主任主要任務是給同學們創(chuàng)建一個和諧、安定、團結上進一個班集體。團結上進一個班集體。 2、做好任課教師與同學之間溝通互補的橋梁,、做好任課教師與同學之間溝通互補的橋梁,要求同學要尊敬師長,同時把學生及學生家長對要求同學要尊敬師長,同時把學生及學生家長對任課教師的意見或建議,用理智藝術的方法返回任課教師的意見或建議,用理智藝術的方法返回給教

3、師。給教師。 3、尊重學生家長,因為家長是學生最尊重的人,、尊重學生家長,因為家長是學生最尊重的人,也他們啟蒙老師,沒有一位家長不想讓他們的孩也他們啟蒙老師,沒有一位家長不想讓他們的孩子學壞的,他們和我們當老師的一樣心情。只有子學壞的,他們和我們當老師的一樣心情。只有尊重他們,才能得到家長的大力支持,才能得到尊重他們,才能得到家長的大力支持,才能得到學生的尊重。學生的尊重。二、怎樣才能做一名成功的人:二、怎樣才能做一名成功的人: 你在每個年齡階段都要有目標,因為有了目標你在每個年齡階段都要有目標,因為有了目標才有動力,據(jù)科學家調查研究發(fā)現(xiàn):人的一生才有動力,據(jù)科學家調查研究發(fā)現(xiàn):人的一生始始終

4、有目標終有目標的人只占千分之五,這一部分人到了成的人只占千分之五,這一部分人到了成年之后都成為了年之后都成為了科學家、專家、社會精英或身居科學家、專家、社會精英或身居高官高官,都成為上層社會任務,生活都無憂無慮。,都成為上層社會任務,生活都無憂無慮。有百分之十的人,有百分之十的人,有較長時間目標有較長時間目標,到成年之后,到成年之后成為社會上一些成為醫(yī)生、大學高中教師或區(qū)鄉(xiāng)成為社會上一些成為醫(yī)生、大學高中教師或區(qū)鄉(xiāng)級干部,生活無憂慮。有百分之六十的人,級干部,生活無憂慮。有百分之六十的人,有階有階段性的目標段性的目標,到成年之后成為社會上一些工作人,到成年之后成為社會上一些工作人員,可以解決溫

5、飽問題、但是還是被剝削者。有員,可以解決溫飽問題、但是還是被剝削者。有百分之三十人,一生都無目標,成年后生活在社百分之三十人,一生都無目標,成年后生活在社會的最底層,溫飽問題難以保證。會的最底層,溫飽問題難以保證。一一 .安全是第一位安全是第一位 1.交通安全:模范遵守交通規(guī)則,紅燈停綠燈行,無論在交通安全:模范遵守交通規(guī)則,紅燈停綠燈行,無論在路上還是在樓道上行走時靠右邊。騎車步行走人行道,過路上還是在樓道上行走時靠右邊。騎車步行走人行道,過馬路一定要觀察過往車輛,寧停三分不搶一秒,上學要早馬路一定要觀察過往車輛,寧停三分不搶一秒,上學要早起一會,走在路上不慌不忙。起一會,走在路上不慌不忙。

6、 2.放學準時回家,不準在學校逗留等人,遠離打架斗毆場放學準時回家,不準在學校逗留等人,遠離打架斗毆場所,更不準參與或幫助別人打架斗毆。所,更不準參與或幫助別人打架斗毆。 3.與同學發(fā)生摩擦,及時找班主任解決,不準找人或找家與同學發(fā)生摩擦,及時找班主任解決,不準找人或找家長打架斗毆。長打架斗毆。 4.上體育課不做危險動作,在走廊和樓梯不準打鬧,不準上體育課不做危險動作,在走廊和樓梯不準打鬧,不準亂跑,以免創(chuàng)傷他人或摔傷自己。亂跑,以免創(chuàng)傷他人或摔傷自己。 5.不準在校外小攤位上買食品,自行車放到校園東墻邊。不準在校外小攤位上買食品,自行車放到校園東墻邊。 6.不準爬圍墻,或隔著大門買校外的的小

7、商品。不準爬圍墻,或隔著大門買校外的的小商品。二.紀律要求 1.模范遵守校內外一切規(guī)章制度,按照中學生守模范遵守校內外一切規(guī)章制度,按照中學生守則嚴格要求自己。則嚴格要求自己。 2.上課遵守紀律,集中精力聽講。尊敬老師,無上課遵守紀律,集中精力聽講。尊敬老師,無論任何時候不準頂撞老師,不準起哄和乖生怪氣論任何時候不準頂撞老師,不準起哄和乖生怪氣. 3.不準穿褲頭、背心、拖鞋、染怪發(fā)、佩戴首飾不準穿褲頭、背心、拖鞋、染怪發(fā)、佩戴首飾和手鏈。不準帶手機,上課玩手機一律沒收。和手鏈。不準帶手機,上課玩手機一律沒收。 4.教師是我們同學學習的地方,無論什么時候不教師是我們同學學習的地方,無論什么時候不

8、準大聲喧嘩,不準打鬧、不準說臟話、更不準罵準大聲喧嘩,不準打鬧、不準說臟話、更不準罵人。人。 5.不準抽煙、不準喝酒、吃瓜子、泡泡糖、棒棒不準抽煙、不準喝酒、吃瓜子、泡泡糖、棒棒糖。糖。 5.同學互敬互愛、建立和諧、健康、上進的班集同學互敬互愛、建立和諧、健康、上進的班集體。體。三.學習方面要求 1.上課注意聽講每一門功課,養(yǎng)成做筆記的習慣,用紅筆上課注意聽講每一門功課,養(yǎng)成做筆記的習慣,用紅筆會劃重點,標記難點和易錯的知識點。會劃重點,標記難點和易錯的知識點。 2.認真完成各科課堂作業(yè)及家庭作業(yè)。養(yǎng)成讓家長檢查作認真完成各科課堂作業(yè)及家庭作業(yè)。養(yǎng)成讓家長檢查作業(yè)簽字的習慣。天天讓家長領讀背些

9、英語單詞的習慣。業(yè)簽字的習慣。天天讓家長領讀背些英語單詞的習慣。 3.養(yǎng)成自學的習慣,先學后教是你成功的秘訣。養(yǎng)成自學的習慣,先學后教是你成功的秘訣。 4.每人都有記錯題本,用紅筆糾錯題、標注重點題易錯題,每人都有記錯題本,用紅筆糾錯題、標注重點題易錯題,要求每一道題做到真會真懂,不斷強化錯題與難題。要求每一道題做到真會真懂,不斷強化錯題與難題。 5.養(yǎng)成專心學習的好習慣,養(yǎng)成能坐得住板凳的習慣,做養(yǎng)成專心學習的好習慣,養(yǎng)成能坐得住板凳的習慣,做作業(yè)要專心,學習時不要玩,玩的時間不要寫作業(yè)。作業(yè)要專心,學習時不要玩,玩的時間不要寫作業(yè)。 6.養(yǎng)成抓緊時間的好習慣,做事要認真負責,緊早不緊晚,養(yǎng)

10、成抓緊時間的好習慣,做事要認真負責,緊早不緊晚,不要拖拖拉拉,做到快靜齊。不要拖拖拉拉,做到快靜齊。 2、養(yǎng)成良好學習習慣,什么叫養(yǎng)成良好學習習慣,什么叫“學習學習”,其,其 實是兩個不可分割的概念,實是兩個不可分割的概念,“學學”是指你從課是指你從課 本上或老師那里接受新的知識,本上或老師那里接受新的知識,“習習”是指把是指把 從課本或老師那里得到的知識加以鞏固,從課本或老師那里得到的知識加以鞏固, 后者更關鍵,學習知識不是存錢罐,最容易后者更關鍵,學習知識不是存錢罐,最容易 學著后面的忘掉前面的,當時學會,過了一學著后面的忘掉前面的,當時學會,過了一 段時間全忘完了,一考試啥都不會,所以要

11、段時間全忘完了,一考試啥都不會,所以要 養(yǎng)成學而時習之,溫故而知新。人與人接收養(yǎng)成學而時習之,溫故而知新。人與人接收 知識的能力,智商雖然有差別,但是差別不知識的能力,智商雖然有差別,但是差別不 是太大,只所以別人學會了你沒有學會,是是太大,只所以別人學會了你沒有學會,是 因為你沒有養(yǎng)成一個好的學習習慣因為你沒有養(yǎng)成一個好的學習習慣四四.衛(wèi)生方面要求衛(wèi)生方面要求 1.任何人任何時候不準隨地吐痰,隨地亂扔垃圾,個人承任何人任何時候不準隨地吐痰,隨地亂扔垃圾,個人承包你課桌前后左右,把用過的廢紙屑,包裝袋放在教室紙包你課桌前后左右,把用過的廢紙屑,包裝袋放在教室紙箱里,值周員一天要倒掉兩次垃圾箱的

12、衛(wèi)生。箱里,值周員一天要倒掉兩次垃圾箱的衛(wèi)生。 2.不準在走廊、樓梯間、公共場所及操場亂扔垃圾包裝袋,不準在走廊、樓梯間、公共場所及操場亂扔垃圾包裝袋,把紙屑、包裝袋、飲料瓶放到垃圾箱里面。把紙屑、包裝袋、飲料瓶放到垃圾箱里面。 3.不準刻畫桌凳,不準在墻壁上寫字涂畫,不準拿粉筆。不準刻畫桌凳,不準在墻壁上寫字涂畫,不準拿粉筆。 4.你一個人的行為代表著我們班級的品位與修養(yǎng),咱們要你一個人的行為代表著我們班級的品位與修養(yǎng),咱們要成為有文化知識,懂事的好學生好孩子。成為有文化知識,懂事的好學生好孩子。 5.吃午餐要排隊按老師要求就餐,不準說話。吃午餐要排隊按老師要求就餐,不準說話。文明禮貌與操行

13、文明禮貌與操行 1.上課要問老師好,在校內校外遇見老師或校長要給老師上課要問老師好,在校內校外遇見老師或校長要給老師打招呼,問聲打招呼,問聲“老師好老師好”。 2.同學之間要互敬互愛,相互尊重。同學之間要互敬互愛,相互尊重。 3.上學時或回家要個家長打招呼。上學時或回家要個家長打招呼。 4.孝敬父母與長輩,對父母要感恩。周末周日回家要幫助孝敬父母與長輩,對父母要感恩。周末周日回家要幫助家長做家務,自己的事情自己做,要把自己的臥室打掃的家長做家務,自己的事情自己做,要把自己的臥室打掃的干干凈凈,衣服要勤換,自己的衣服自己洗,吃過飯把自干干凈凈,衣服要勤換,自己的衣服自己洗,吃過飯把自己的碗筷洗刷

14、干凈放好。己的碗筷洗刷干凈放好。 3、養(yǎng)成良好的生活習慣,是決定你一生命運的關鍵。所、養(yǎng)成良好的生活習慣,是決定你一生命運的關鍵。所謂生活習慣它主要包括養(yǎng)成良好的作息時間,堅持每天謂生活習慣它主要包括養(yǎng)成良好的作息時間,堅持每天六點之前起床,天天堅持吃早餐,午飯后要堅持午休,時六點之前起床,天天堅持吃早餐,午飯后要堅持午休,時間不超過半小時,這樣保正你一下午學習精力充沛,間不超過半小時,這樣保正你一下午學習精力充沛, 晚上十點半以前開始上床休息,每天睡眠時間不得少晚上十點半以前開始上床休息,每天睡眠時間不得少 于八小時,不要打疲勞戰(zhàn),疲勞戰(zhàn)效率太低,事半功于八小時,不要打疲勞戰(zhàn),疲勞戰(zhàn)效率太低

15、,事半功 倍的事情不要做。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,無論是在倍的事情不要做。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,無論是在 教室、走廊、操場、公共場所家里、不隨地吐痰、不教室、走廊、操場、公共場所家里、不隨地吐痰、不 亂扔紙屑。在教室里把廢紙屑扔進垃圾箱里,要吐痰亂扔紙屑。在教室里把廢紙屑扔進垃圾箱里,要吐痰 可吐在紙里扔進垃圾箱里,記住一定要扔進去。堅持可吐在紙里扔進垃圾箱里,記住一定要扔進去。堅持 早晚刷漱口,晚上睡覺前用溫水洗腳,有助于你入睡早晚刷漱口,晚上睡覺前用溫水洗腳,有助于你入睡 的速度。每周要堅持至少的速度。每周要堅持至少2-3次跑步次跑步1500米。米。 養(yǎng)成寫日記的習慣,要買一個較好較厚的硬皮笨,

16、天天養(yǎng)成寫日記的習慣,要買一個較好較厚的硬皮笨,天天把你的煩心事、高興事、助人為樂事把你的煩心事、高興事、助人為樂事 、幫助父母做家務、幫助父母做家務事、幫助同學學習或接受同學幫助的事、對教師教學建議事、幫助同學學習或接受同學幫助的事、對教師教學建議等事情都記錄下來,對提高你作文水平有較大的幫助,也等事情都記錄下來,對提高你作文水平有較大的幫助,也是你走向成功的最有效途徑。是你走向成功的最有效途徑。 養(yǎng)成待人用敬語的習慣,見到老師不要躲避要主動問是養(yǎng)成待人用敬語的習慣,見到老師不要躲避要主動問是老師好,放學到家要給家長道聲:老師好,放學到家要給家長道聲:“爸媽我回來了。爸媽我回來了。”上上學或

17、離開家時要對家長道聲:學或離開家時要對家長道聲:“爸媽我上學去了(我走爸媽我上學去了(我走了)。了)?!蓖瑢W相見要主動打招呼我問聲:同學相見要主動打招呼我問聲:“上午好、下午上午好、下午好好”或或“你好。你好。”接受別人幫助要說聲:接受別人幫助要說聲:“謝謝謝謝”。別人。別人說謝謝你時你要回應:說謝謝你時你要回應:“不客氣不客氣”。我的學生無論在什么。我的學生無論在什么場合都不準罵人說臟話,特別在教室里。場合都不準罵人說臟話,特別在教室里。七年級(七年級(10)班規(guī))班規(guī) 1.無論任何時間不準在教室大聲喧嘩,打鬧及說臟話罵人無論任何時間不準在教室大聲喧嘩,打鬧及說臟話罵人. 2.不準在教室隨地吐痰,亂扔紙屑和食品包裝袋不準在教室隨地吐痰,亂扔紙屑和食品包裝袋. 3.不準在桌凳、墻壁、門窗亂刻亂畫不準在桌凳、墻壁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論