英語課堂小游戲

1、1、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實！ 2、補全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。 3、此呼彼應(yīng)

2、 ： (1) 全班學(xué)生坐在原位。  (2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。  (3) 做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。  (4) 剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。  (5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 

3、(6) 作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。 4、拍皮球 ： (1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。  (2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。  (3) 教師突然停下，問一個學(xué)生“Whats the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。  (4) 哪組學(xué)生得分多，就為勝者。  (5) 

4、;變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“Whats the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.”  (6) 作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。 5、將錯就錯 ： (1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This

5、 is my nose.  (2) 如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。  (3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen. (4) 作用：鞏固單詞，操練句型。 6、各就各位 ： (1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。  (2) 讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人

6、或人物）。  (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。  (4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cl

7、eaning the window (Wang Hai 站起來)。  (5) 變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。 7、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）  目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。   規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。   2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其

8、聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。 8、找朋友  目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。   2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。   3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。   Game 4：友誼之圈 目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。 方法：1.大家一起面對面圍成

9、兩個同心圓。   2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊"Stop!"時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進行問候?qū)υ挕?  3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。   4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。   Game 5：拋繡球 目的：練習(xí)使用"What's your name?"  "I'm."以及一些學(xué)過的問候語。

10、道具：沙包 方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。   2.誰接到球就和老師進行對話練習(xí)。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。   3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習(xí)的語言點。   Game 6：猜顏色 目的：練習(xí)紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。 道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學(xué)生的獎品 方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)

11、一定彩色小帽子。   Game 7：找帽子 目的：練習(xí)紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。 道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。 方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。   2. 點一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue."  3. 學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如果還錯

12、的話，就換另一位同學(xué)。   Game 8：傳球數(shù)數(shù) 目的：學(xué)習(xí)數(shù)字15的英文表達。（或其它數(shù)字） 道具：一只皮球 方法：1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。   2. 由拿球的人開始向任意一個學(xué)生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。   3. 接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。   4. 說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。   Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版 目的：熟悉數(shù)字110的英文表達（或其他數(shù)字練習(xí)）

13、方法： 1. 這是一個類似“丟手絹”的游戲。    2. 同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。    3. 假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。    4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。  

14、Game 10：猜人數(shù) 目的：熟悉數(shù)字15的英文表達 方法： 1.選出一位同學(xué)站在前面，背對其余站成一排的同學(xué)。    2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。    3. 接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：How many?   4. 前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。  

15、60; 5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。   Game 11：搶椅子 目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干比參加人數(shù)少一個 方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。   2.當(dāng)老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。   3.老師再喊"Stand up."。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅

16、持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。   Game 12:*官盼盼 目的：熟悉指令"oint to."(這個游戲可廣泛用于練習(xí)祁使句和指令性語言的知識點。) 道具：相關(guān)的單詞卡或物品 方法：1.著名的*官Simon游戲。老師用Panpan says"oint to.he "oint to."發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Panpansays.的指令。   2. 如果指令前沒有Panpan says.而某位同學(xué)執(zhí)行了那個指令，則那位同學(xué)出局。堅持到最后

17、的同學(xué)為勝利者。    Game 13：百寶箱 目的：練習(xí)"What's this?""It's a ."體會this的距離感。 道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。 方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。   2.每次請一位學(xué)生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。   3.老師或

18、其他同學(xué)一起提問他：What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It's a . 來回答。   4. 猜對的同學(xué)受獎勵。   Game 14:打板猜圖 目的：體會That的距離感。用What's that? It's a .提問和回答。 道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包 方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。 &

19、#160; 2. 卡片掛號后，給學(xué)生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。   3. 請一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)What's that? 。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It's a .說出來。說對的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個學(xué)生來扔沙包。   4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。   5. 這個游戲可

20、以和What's this? 的游戲交替進行，讓學(xué)生體會this 和that之間的距離感。   Game 15: 生日聚會 目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here's your present! I'm.（年齡）等的表達方法。 角色：一名過生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名 道具：請參加游戲的同學(xué)都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。 方法：1.挑選一名過生日的同學(xué)，可以由本周內(nèi)過生日的同學(xué)來扮演；如果

21、沒有或多于一個，就用抽簽的方式?jīng)Q定。   2. 過生日的同學(xué)選出來后，讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過生日的同學(xué)。送的時候說：Here's your present! happy birthday!   3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提問。并引導(dǎo)學(xué)生用It's a. 回答。   4.一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)

22、；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學(xué)用I'm .說出自己的年齡。   5.（把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個聚餐會）。 Game 16：職業(yè)演員 目的：練習(xí)HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher. 方法：1.學(xué)生在座位坐成一圈。   2.先由老師上前做示范，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。   3.猜中的同學(xué)代

23、替老師的位置上前表演，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對的同學(xué)上前表演。   4. 注意，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a .來猜。   Game 17：找胳膊 目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。 道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。 方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。   2. 請同學(xué)上來把男孩女孩身體各部位貼回去。  

24、60;3.每次點1、2名同學(xué)，用英語Find her hiseyes.提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her.  4. 可以將同學(xué)們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。   Game 18：吹氣球大賽 目的：復(fù)習(xí)反義詞BigSmall 道具：各色氣球若干 方法：1.請兩位同學(xué)上來，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時間內(nèi)吹氣球。每次的兩位同學(xué)最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應(yīng)比較明顯。   2.時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和S