滬教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第14課警惕生物入侵課件3

1、生物入侵者生物入侵者整體感知 1、怎樣理解 “生物入侵者”？從文中找出語(yǔ)句來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 2、本文除了告訴我們什么叫生物入侵者，它還講了哪些內(nèi)容?（在找出各段的中心句的基礎(chǔ)上 列出提綱)斑貝堵塞的管道斑貝危害觸目驚心什么叫什么叫“生物入生物入侵者侵者”介紹介紹“生物入侵者生物入侵者”給人類帶給人類帶來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用作用“生物入侵者生物入侵者”入侵的入侵的途徑和增多的原因途徑和增多的原因生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度的兩種不同態(tài)度世界各國(guó)都在采世界各國(guó)都在采取相應(yīng)的措施取相應(yīng)的措施 合作探究 1、常見(jiàn)的說(shuō)明順序有哪些?本文采用了什么說(shuō)明順序?說(shuō)

2、說(shuō)本文這樣安排說(shuō)明順序的好處。 2、本文主要采用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法。試從課文中找出有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。 邏輯順序，運(yùn)用邏輯順序符合人們的認(rèn)知規(guī)律，邏輯順序，運(yùn)用邏輯順序符合人們的認(rèn)知規(guī)律，且使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明。且使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明。 列數(shù)字、舉例子、打比方的表達(dá)效果：列數(shù)字、舉例子、打比方的表達(dá)效果： 列數(shù)字，是一種用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明的方法。列數(shù)字，是一種用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明的方法。數(shù)字化的事實(shí)也能引發(fā)讀者的想像。數(shù)字化的事實(shí)也能引發(fā)讀者的想像。 舉例子，是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具說(shuō)服舉例子，是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具說(shuō)服力，淺顯易懂。力，淺顯易懂。 打比方，是為了使說(shuō)

3、明更形象。打比方，是為了使說(shuō)明更形象。我知道了我知道了 以“讀了本文，我知道了- ”為句式，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。 要求：從內(nèi)容與寫作方法兩方面入手。課文小結(jié) 這是一篇關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的說(shuō)明文。它這是一篇關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的說(shuō)明文。它向我們說(shuō)明了什么是生物入侵者以及生物向我們說(shuō)明了什么是生物入侵者以及生物入侵帶來(lái)的巨大危害，促使我們對(duì)這一特入侵帶來(lái)的巨大危害，促使我們對(duì)這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺(jué)。我們學(xué)習(xí)這篇課殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺(jué)。我們學(xué)習(xí)這篇課文不僅能獲得一定的生態(tài)知識(shí)，還能培養(yǎng)文不僅能獲得一定的生態(tài)知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。另外，這篇課文結(jié)構(gòu)我們的社會(huì)責(zé)任感。另外，這篇課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，運(yùn)用了列

4、數(shù)字、舉例子、嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法，為我們寫作說(shuō)明文提打比方等說(shuō)明方法，為我們寫作說(shuō)明文提供了借鑒。供了借鑒。拓展延伸 你知道自然界還有哪些生物入侵者? 你在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)生物入侵的現(xiàn)象嗎?怎樣才能有效扼制生物入侵的現(xiàn)象?（組內(nèi)交流關(guān)于生物入侵的資料，然后各小組推薦代表在班上發(fā)言。) 綠色殺手綠色殺手紫莖澤蘭紫莖澤蘭涼山州草原站站長(zhǎng)在向記者涼山州草原站站長(zhǎng)在向記者介紹它們?cè)跊錾街莸寞傞L(zhǎng)介紹它們?cè)跊錾街莸寞傞L(zhǎng) 一種美麗的植物，開(kāi)白色的小花，一年四季常綠，繁殖能力極強(qiáng)有它在的地方，任何植物都不能生長(zhǎng)，它就像一個(gè)“綠色殺手”，將所有的植物“殺死”，所到之處成為一片

5、“綠色沙漠”。目前由中美洲入侵的這種可怕植物已經(jīng)將四川涼山州800萬(wàn)畝優(yōu)良草場(chǎng)變成自己的王國(guó)，而且它們正以每年30公里的速度悄悄向成都逼近 這種植物叫什么？它叫什么“植物殺手植物殺手”薇甘菊薇甘菊 薇甘菊又名小花假澤蘭薇甘菊又名小花假澤蘭 。如果聽(tīng)任它生長(zhǎng)，幾年間就如果聽(tīng)任它生長(zhǎng)，幾年間就能讓整座山的植被全部萎縮能讓整座山的植被全部萎縮甚至死去，所以它有甚至死去，所以它有“植物植物殺手殺手”的的“美譽(yù)美譽(yù)”。 20多多年前，它作為護(hù)灘植物引入年前，它作為護(hù)灘植物引入我國(guó)。近幾年來(lái)，在我國(guó)。近幾年來(lái)，在珠三角珠三角一帶一帶大肆蔓延。目前，僅深大肆蔓延。目前，僅深圳市受薇甘菊危害的林地面圳市受薇甘

6、菊危害的林地面積已達(dá)積已達(dá)4萬(wàn)多畝萬(wàn)多畝，其中，其中4000多畝多畝受害森林已奄奄一受害森林已奄奄一息息。 兇殘的松樹(shù)殺手兇殘的松樹(shù)殺手 1982年，南京中山陵附近的松樹(shù)林生年，南京中山陵附近的松樹(shù)林生了了 一種一種“怪病怪病”，生病的松樹(shù)莫名其妙地，生病的松樹(shù)莫名其妙地一棵接著一棵倒下了。經(jīng)徹查，發(fā)現(xiàn)這些一棵接著一棵倒下了。經(jīng)徹查，發(fā)現(xiàn)這些松樹(shù)是感染了一種名叫松樹(shù)是感染了一種名叫松材線蟲(chóng)松材線蟲(chóng)的入侵生的入侵生物。此后，警報(bào)一個(gè)接著一個(gè)，到物。此后，警報(bào)一個(gè)接著一個(gè)，到2001年，年，江蘇、安徽、廣東等江蘇、安徽、廣東等10個(gè)省市都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)省市都發(fā)現(xiàn)了這種兇殘的松樹(shù)殺手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于它的入

7、種兇殘的松樹(shù)殺手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于它的入侵，我國(guó)每年都有侵，我國(guó)每年都有600多萬(wàn)株松樹(shù)受害致死，多萬(wàn)株松樹(shù)受害致死，南方的南方的5億畝松林受到了嚴(yán)重威脅。每年由億畝松林受到了嚴(yán)重威脅。每年由此造成的直接經(jīng)濟(jì)損失已達(dá)到此造成的直接經(jīng)濟(jì)損失已達(dá)到25億元億元，間，間接損失則達(dá)到了接損失則達(dá)到了250億元億元。 傳播松材線蟲(chóng)傳播松材線蟲(chóng)的松墨天牛的松墨天牛 食人鯧 在中國(guó) 2002年左右，食人鯧被年左右，食人鯧被帶到了中國(guó)，而且有一個(gè)冠帶到了中國(guó)，而且有一個(gè)冠冕堂皇的身份：觀賞魚(yú)類冕堂皇的身份：觀賞魚(yú)類。 食人鯧，又名食人魚(yú)。食人鯧，又名食人魚(yú)。原產(chǎn)南美，以兇猛聞名，不原產(chǎn)南美，以兇猛聞名，不能與其他

8、魚(yú)共養(yǎng)。在亞馬孫能與其他魚(yú)共養(yǎng)。在亞馬孫河流域，人們過(guò)河時(shí)，常常河流域，人們過(guò)河時(shí)，常常要先向河里投擲牛肉等把食要先向河里投擲牛肉等把食人鯧誘開(kāi)。在巴西的一個(gè)州人鯧誘開(kāi)。在巴西的一個(gè)州里，每年約有里，每年約有1200頭牛被它頭牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的婦女不時(shí)也會(huì)受和洗衣服的婦女不時(shí)也會(huì)受到食人鯧的攻擊。到食人鯧的攻擊。 外來(lái)入侵物種名單外來(lái)入侵物種名單 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)有主要外來(lái)雜草據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)有主要外來(lái)雜草107種，外來(lái)害蟲(chóng)種，外來(lái)害蟲(chóng)32種，外來(lái)病原菌種，外來(lái)病原菌23種種首批外來(lái)入侵物種名單公布：首批外來(lái)入侵物種名單公布： 紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼豚草、毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地松粉蚧、強(qiáng)大小蠹、美國(guó)白蛾、非洲大松粉蚧、強(qiáng)大小蠹、美國(guó)白蛾、非洲大蝸牛、福壽螺、牛蛙蝸牛、福壽螺、牛蛙這么多呀！ 文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待“生物入侵者生物入