




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、牛頓第二定律 說課稿 本節(jié)課是高中新課程實驗教材物理(共同必修一)第四章第3節(jié)的內(nèi)容,牛頓第二定律是動力學(xué)的核心規(guī)律,是學(xué)習(xí)其他動力學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ),是本章的重點內(nèi)容。本節(jié)通過實驗定量分析,得出牛頓第二定律。教材中使用了三個變量,通過控制變量法,來研究物理規(guī)律這是一種非常重要的研究方法,在電容、電阻等內(nèi)容都會用到此法。本節(jié)內(nèi)容是本章的重點內(nèi)容,也是整個力學(xué)部分的核心內(nèi)容,乃至整個高中物理的重點。根據(jù)以上分析,我們知道本節(jié)課的教學(xué)目的不全是為了讓學(xué)生知道實驗結(jié)論及定律的內(nèi)容和意義,重點在于要讓學(xué)生知道結(jié)論是如何得出的;在得出結(jié)論時用了什么樣的科學(xué)方法和手段;在實驗過程中如何控制實驗條件和物理變量,如
2、何用數(shù)學(xué)公式表達物理規(guī)律。讓學(xué)生沿著科學(xué)家發(fā)現(xiàn)物理定律的歷史足跡體會科學(xué)家的思維方法。根據(jù)我對教材的理解、結(jié)合學(xué)生的實際情況、滲透新課程的教學(xué)理念,為提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),按課程標準,以促進全體學(xué)生發(fā)展為目的。從知識與技能、過程與方法,情感態(tài)度與價值觀三個方向培養(yǎng)學(xué)生,擬定三個教學(xué)目標:(1)能根據(jù)實驗結(jié)果,推出三者間關(guān)系,(2)理解并掌握牛頓第二定律的內(nèi)容及數(shù)學(xué)表達式,本文由一起去留學(xué)編輯整理,轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)轉(zhuǎn)載請保留出(3)力的單的定義(4)理解在多個力作用下牛頓第二定律表達式,(5)初步掌握運用牛頓第二定律求解問題方法及步驟。(6)使學(xué)生學(xué)會并掌握運用控制變量法研究多個物理量間關(guān)系。
3、以實驗為基礎(chǔ),通過觀察、測量、歸納得到物體的加速度跟它的質(zhì)量及所受外力的關(guān)系,進而總結(jié)出牛頓第二定律。培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、概括能力和分析推理能力。情感態(tài)度價值觀:在實驗和觀察中能培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。通過課堂的師生交流、生生交流創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強師生感情,增強班級凝聚力,使學(xué)生對物理學(xué)科更加熱愛。3、教學(xué)的重點和難點學(xué)習(xí)本課不僅是讓讓學(xué)生正確理解牛頓第二定律,更重視如何通過實驗控制變量,根據(jù)實驗條件啟發(fā)學(xué)生思考,把牛頓第二定律的得出,探索事物的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,作為教學(xué)目的之一。這正是重視素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此我把本課的重點難點做如下安排:引導(dǎo)學(xué)生探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系的過程
4、是本節(jié)課教學(xué)的重點,通過實驗數(shù)據(jù)畫出圖像,根據(jù)圖像導(dǎo)出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系式是本節(jié)的難點學(xué)生已定性知道力是物體運動狀態(tài)改變原因,但對力與加速度的定量關(guān)系無任何認知鋪墊,很難認識到初中及高中前面所學(xué)的物體處于平衡狀態(tài)實為牛頓第二定律的特殊情況,所以在講課時要注意這一點。本節(jié)課可以給學(xué)生提供以下4種機會:(1)提供觀察、思考的機會:用親切的語言鼓勵學(xué)生觀察并用學(xué)生自己的語言進行歸納。(2)提供操作、嘗試、合作的機會:鼓勵學(xué)生大膽操作實驗,發(fā)現(xiàn)問題,記錄問題,討論問題,解決問題。(3)提供表達、交流的機會:鼓勵學(xué)生敢想敢說,設(shè)置難關(guān)"逼迫"學(xué)生要想要說。(4)提供成功的機會:贊
5、賞學(xué)生提出的各種問題,讓學(xué)生在課堂中能感受如何發(fā)現(xiàn)問題,并更多地體驗成功的樂趣。1、實驗引導(dǎo)探索式:物理考試大綱明確要求學(xué)生的五種能力:即理解、推理、綜合分析能力、運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力及實踐能力。而本節(jié)正好是培養(yǎng)這些能力的好教材,故采用實驗引導(dǎo)探索式,在實驗中,教師在關(guān)鍵步驟上作出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),得出在m一定時,a與f成正比,f一定時,a與m成反比,進而引導(dǎo)學(xué)生得出牛頓第二定律,然后推廣應(yīng)用到多個力作用下a、f、m三者的關(guān)系和物體處于平衡狀態(tài)的情況。2、講練結(jié)合式:在討論應(yīng)用牛頓第二定律求解問題應(yīng)注意的幾個問題時,讓學(xué)生分析問題,教師注意隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,或有意給出錯誤答案,及時
6、組織學(xué)生分析產(chǎn)生錯誤的原因,注意將學(xué)生的主體性與教師的主導(dǎo)性有機地結(jié)合起來,及時強化有關(guān)知識,提高掌握知識的準確性。四、教學(xué)程序設(shè)計合理安排教學(xué)程序,則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。以求達到事半功倍之效,使學(xué)生學(xué)有所獲,我根據(jù)本課教材的特點以及我班學(xué)生的實際水平,將本課劃分成四大部分:(一)復(fù)習(xí)準備、引入新知(1)回顧上節(jié)內(nèi)容,上節(jié)定性得到a既與f有關(guān),也與m有關(guān)。進而提出三者間到底有什么定量關(guān)系?引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測,提高學(xué)生的參與意識與學(xué)習(xí)興趣。(2)介紹研究三個變量問題的研究方法控制變量法。(3)研究方案:利用實驗。(本處用計算機模擬實驗來得到有關(guān)數(shù)據(jù),并得出結(jié)論。后演示實驗體會并引申)(二)積極主
7、動,探究新知1、 m一定時,a與f的關(guān)系。(1)、實驗裝置:交代清楚實驗裝置,研究對象及外力的施加。(2)、如何保持質(zhì)量一定:利用兩個質(zhì)量相同的小車來做實驗。(3)、如何測定加速度?根據(jù)初速為0的物體運動規(guī)律,在t相同的情況下,as,通過測s來達到測a的要求。模擬實驗一:小車質(zhì)量均為0.1kg,小車1受0.1n的拉力,小車2受0.2n的拉力,同時開始運動,觀察任一段時間內(nèi)的兩小球的位移關(guān)系,并根據(jù)實驗得出結(jié)論:af。(學(xué)生自主探究)2、 f一定時,a與m的關(guān)系。模擬實驗二:兩小車均受0.1n的拉力,小車1質(zhì)量為0.1kg,小車2質(zhì)量為0.2kg,同時開始運動,觀察任一段時間內(nèi)的兩小球的位移關(guān)系
8、,并根據(jù)實驗得出結(jié)論:a1/m。(學(xué)生自主探究)3、 牛頓第二定律綜合上述兩個實驗結(jié)果,得出a、f、m三者間的關(guān)系,進而介紹牛頓第二定律。(1)、內(nèi)容:a、 文字表述:b、 數(shù)學(xué)公式c、 力的單位n的定義(2)、理解:(三)綜合練習(xí),鞏固新知進行綜合練習(xí)的目的是進一步培養(yǎng)學(xué)生運用新知識解決問題的能力。注意從不同角度來強化知識。最后的練習(xí)激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的興趣,將課堂教學(xué)推向高潮。a、 多個力作用下的牛頓第二定律b、 平衡狀態(tài)是牛頓第二定律的特殊情況演示實驗引申:實驗中的誤差(四)精練小結(jié)、布置作業(yè):板書、時間安排板書,是文章結(jié)構(gòu)的簡縮。通過板書,能使學(xué)生直觀地抓住線索,理清思路
9、,體會中心,知道選材。因此,我的板書力求體現(xiàn)這些,以達到事半功倍的效果。板書設(shè)計如下:1、 研究方案:利用實驗。2、 m一定時,a與f的關(guān)系。 af。3、 f一定時,a與m的關(guān)系。 a1/m。4、 牛頓第二定律(1)、內(nèi)容:a、 文字表述:b、 數(shù)學(xué)公式: af/m。 f=mac、 力的單位n的定義:1n=1kg.m/s2(2)、理解:矢量性 瞬時性(3)、應(yīng)用:多個力作用下的牛頓第二定律平衡狀態(tài)是牛頓第二定律的特殊情況五、對本節(jié)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果、多媒體課件使用效果等的預(yù)評估。說課比競比不上公開課,在實際上課效果不能體現(xiàn)的情況下,說課者對說課內(nèi)容應(yīng)該有一個預(yù)評估,并將此作為說課的一
10、項內(nèi)容。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe
11、4ced1b6c8795ad29c91afc91fe4ced1d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6cd1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af8795ad9c91fe4ced1d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af5d1b
12、6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afb6c8795ad29c91afb6c8795ad29c91afd1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c
13、8795ad29c91affe4ced1b6c8795ad29c91afc8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afd1b6c8795ad9c91afed1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8d1b6c8795ad9c91afe4ced1d91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afc91fe4ced1d1b6c871afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afc91fe4ced1d1b6c
14、8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6cd1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af8795ad9c91fe4ced1d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af5d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4c
15、ed1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afb6c8795ad29c91afb6c8795ad29c91afd1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8791afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afc91fe4ced1d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91
16、afe4ced1b6cd1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af8795ad9c91fe4ced1d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af5d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c879
17、5ad29c91afad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afb6c8795ad29c91afb6c8795ad29c91afd1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91affe4ced1b6c8795ad29c91afc8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29
18、c91afd1b6c8795ad9c91afed1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8d1b6c8795ad9c91afe4ced15ad9c91d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91affe4ced1b6c8795ad29c91afc8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afd1b6c8795ad9c91afed1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8d1
19、b6c8795ad9c91afe4ced195ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6cd1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af8795ad9c91fe4ced1d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af5d1b6c8795ad9c91afe4c
20、ed1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afb6c8795ad29c91afb6c8795ad29c91afd1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91affe4c
21、ed1b6c8795ad29c91afc8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afd1b6c8795ad9c91afed1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af795ad9c91fe4ced1b6c8795add1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af29c91af4ced1b6c8795ad1b6c8795ad9
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個人與企業(yè)的承包合同模板
- 二人股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同書
- 二手手機買賣合同樣本
- 合作伙伴銷售代理合同范本
- 專家課件視頻職業(yè)
- 人才交流合同
- 高速公路標志牌工程承包合同
- 不玩火安全教育課件
- 煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院《材料結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與應(yīng)用B》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 長沙師范學(xué)院《人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年中考語文一輪專題復(fù)習(xí):古詩詞曲梳理復(fù)習(xí)重點整合
- 2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升教育政策分析試題(含答案)
- 2025-2030中國氯堿行業(yè)市場發(fā)展分析及發(fā)展趨勢預(yù)測研究報告
- 2025-2030中國建筑智能化工程行業(yè)市場發(fā)展分析及發(fā)展趨勢前景研究報告
- 呵護地球家園點亮綠色希望-2025年4月22日第56個世界地球日主題教育班會 高中主題班會優(yōu) 質(zhì)課件
- 網(wǎng)絡(luò)安全問題及其防范措施(基礎(chǔ)篇)-國家計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急中心
- 橋隧工技能鑒定理論資源高級技師模擬考試題含答案
- 2025-2030中國5G基站建設(shè)情況及前景趨勢與投資研究報告
- 話題10 AI人工智能-2025年中考《英語》高頻熱點話題寫作通關(guān)攻略
- 2024年上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘筆試真題
- 2025年中國智能可穿戴設(shè)備市場深度調(diào)研分析及投資前景研究預(yù)測報告
評論
0/150
提交評論