212興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)

1、唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有三、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)三、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)1突觸的結(jié)構(gòu)突觸的結(jié)構(gòu)為什么突觸小體中為什么突觸小體中含較多的線粒體？含較多的線粒體？ 突觸：指兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位突觸：指兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有突突觸觸突觸前膜：突觸前膜：軸突末端突觸小體的膜軸突末端突觸小體的膜突觸間隙：突觸間隙：突觸前膜與突觸后膜之間的間隙突觸前膜與突觸后膜之間的間隙突觸后膜：突觸后膜：與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)神經(jīng)元的與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜胞體膜 或或樹突膜樹突膜突觸小體：突觸小體：神經(jīng)元的軸突末梢膨大形成的杯狀或球狀體，神經(jīng)元的軸

2、突末梢膨大形成的杯狀或球狀體， 內(nèi)含許多的線粒體和突觸小泡。內(nèi)含許多的線粒體和突觸小泡。突觸一般突觸一般有幾種類有幾種類型？型？軸突與樹突相接觸軸突與樹突相接觸 軸突與細(xì)胞體相接觸軸突與細(xì)胞體相接觸 唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有神經(jīng)遞質(zhì)：神經(jīng)遞質(zhì)：在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成儲(chǔ)存與突觸小泡內(nèi)在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成儲(chǔ)存與突觸小泡內(nèi)的特殊化學(xué)物質(zhì)，常見的有乙酰膽堿，單胺類，的特殊化學(xué)物質(zhì)，常見的有乙酰膽堿，單胺類，氨基酸類這三大類。氨基酸類這三大類。特點(diǎn)：特點(diǎn)： 1 1、遞質(zhì)通過突觸間隙作用于突觸后膜的特殊、遞質(zhì)通過突觸間隙作用于突觸后膜的特殊受體，引起突觸后膜產(chǎn)生受體，引起突觸后膜產(chǎn)生興奮性興奮性突觸后電

3、位或突觸后電位或者者抑制性抑制性突觸后電位。突觸后電位。 2 2、遞質(zhì)發(fā)揮效應(yīng)后、遞質(zhì)發(fā)揮效應(yīng)后 ，其作用迅速終止，一實(shí)，其作用迅速終止，一實(shí)現(xiàn)突觸傳遞的靈活性。被有關(guān)的酶破壞或是被現(xiàn)突觸傳遞的靈活性。被有關(guān)的酶破壞或是被重吸收。重吸收。 3 3、遞質(zhì)的作用可被特異性的藥物阻斷或是加、遞質(zhì)的作用可被特異性的藥物阻斷或是加強(qiáng)強(qiáng) 唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有三、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)三、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)2神經(jīng)元之間的信息傳遞神經(jīng)元之間的信息傳遞神經(jīng)沖動(dòng)刺激突觸小泡神經(jīng)沖動(dòng)刺激突觸小泡突觸小泡與突觸前膜融合突觸小泡與突觸前膜融合釋放神經(jīng)遞質(zhì)（胞吐）釋放神經(jīng)遞質(zhì)（胞吐）神經(jīng)遞質(zhì)擴(kuò)散通過突

4、觸間隙神經(jīng)遞質(zhì)擴(kuò)散通過突觸間隙與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合引發(fā)突觸后膜引發(fā)突觸后膜電位變化（興奮或電位變化（興奮或抑制）抑制）電信號(hào)電信號(hào)化學(xué)信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)傳遞電信號(hào)傳遞唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有三、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)三、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo) 思考：思考：興奮在神經(jīng)元間的傳遞方向是單向的還興奮在神經(jīng)元間的傳遞方向是單向的還是雙向的？為什么？是雙向的？為什么？類型類型神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 細(xì)胞間的傳遞細(xì)胞間的傳遞信號(hào)形式信號(hào)形式傳導(dǎo)速度傳導(dǎo)速度傳導(dǎo)方向傳導(dǎo)方向電電 信信 號(hào)號(hào)化化 學(xué)學(xué) 信信 號(hào)號(hào)快快慢慢可以雙可以雙 向向單單 向向 單

5、向的：?jiǎn)蜗虻模?因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由前膜釋放，作用于后膜，而不能按相反只能由前膜釋放，作用于后膜，而不能按相反的方向傳遞。的方向傳遞。唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有神經(jīng)沖動(dòng)在體內(nèi)傳導(dǎo)的途徑是：神經(jīng)沖動(dòng)在體內(nèi)傳導(dǎo)的途徑是：a、樹突、樹突 突觸突觸 神經(jīng)元細(xì)胞體神經(jīng)元細(xì)胞體b、軸突、軸突 突觸突觸 神經(jīng)元細(xì)胞體神經(jīng)元細(xì)胞體 軸突軸突c、軸突、軸突 突觸突觸 軸軸突突 神經(jīng)元細(xì)胞體神經(jīng)元細(xì)胞體 d、樹突、樹突 突觸突觸 軸突軸突 神經(jīng)元細(xì)胞體神經(jīng)元細(xì)胞體b唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有上圖表示三個(gè)通過突

6、觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭上圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是 ( ) a.a和和b處處 b.a、b和和c處處 c.b、c、d和和e處處 d.a、b、c、d和和e處處 c唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有高考回眸高考回眸下列關(guān)于突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）a突觸前膜與突觸后膜之間有間隙突觸前膜與突觸后膜之間有間隙b興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電 信號(hào)信號(hào)c興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜d

7、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的d唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有2、已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可、已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（效應(yīng)是（ ）a.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮b.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮c.突出前神經(jīng)元持續(xù)性抑制突出前神經(jīng)元持續(xù)性抑制d.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

8、b唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)1中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦腦脊髓脊髓 中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng) 腦神經(jīng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)脊神經(jīng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng) 唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié) 神經(jīng)中樞的功能：神經(jīng)中樞的功能： 傳遞、儲(chǔ)存和加工信息傳遞、儲(chǔ)存和加工信息 產(chǎn)生各種心理活動(dòng)產(chǎn)生各種心理活動(dòng) 支配、控制人的全部行為支配、控制人的全部行為神經(jīng)中樞：神經(jīng)中樞：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，功能相同在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞匯集在一起，調(diào)節(jié)人體的某的神經(jīng)元細(xì)胞匯集在一起，調(diào)節(jié)人體的某一項(xiàng)相應(yīng)

9、的生理活動(dòng)，這些調(diào)節(jié)某一特定一項(xiàng)相應(yīng)的生理活動(dòng)，這些調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群就叫神經(jīng)中樞生理功能的神經(jīng)元群就叫神經(jīng)中樞唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié) 1成人和嬰兒控制排尿的初級(jí)中樞都在脊成人和嬰兒控制排尿的初級(jí)中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對(duì)排尿的控制能力較弱，所以尚未完善，對(duì)排尿的控制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。 2是控制排尿的高級(jí)中樞

10、，也就是大腦出是控制排尿的高級(jí)中樞，也就是大腦出現(xiàn)了問題。現(xiàn)了問題。 3這些例子說明低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中這些例子說明低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控。樞的調(diào)控。唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)1）不同的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定的生理功能。）不同的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定的生理功能。2）不同的神經(jīng)中樞相互聯(lián)系，相互調(diào)節(jié)。）不同的神經(jīng)中樞相互聯(lián)系，相互調(diào)節(jié)。3）低級(jí)神經(jīng)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控。）低級(jí)神經(jīng)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控。2各級(jí)中樞的分級(jí)調(diào)控各級(jí)中樞的分級(jí)調(diào)控唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有五、人腦的高級(jí)功能五、人腦的高級(jí)功能1人類大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)

11、中最高級(jí)的人類大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部分部分2高級(jí)功能主要體現(xiàn)在軀體運(yùn)動(dòng)、軀體感覺、高級(jí)功能主要體現(xiàn)在軀體運(yùn)動(dòng)、軀體感覺、語言、視覺、聽覺等中樞語言、視覺、聽覺等中樞中央溝軀體運(yùn)動(dòng)中樞軀體感覺中樞視覺中樞聽覺中樞聽覺性語言中樞視覺性語言中樞書寫語言中樞運(yùn)動(dòng)性語言中樞唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有五、人腦的高級(jí)功能五、人腦的高級(jí)功能3具有語言、學(xué)習(xí)、記憶、思維等方面的高具有語言、學(xué)習(xí)、記憶、思維等方面的高級(jí)功能級(jí)功能（1）言語區(qū)）言語區(qū)w區(qū)區(qū)：write受到損傷為受到損傷為not write，不能，不能寫字寫字s區(qū)區(qū)：speak受到損傷為受到損傷為not speak，不，不能講話

12、能講話v區(qū)區(qū)：view受到損傷為受到損傷為not view，不能，不能看懂文字看懂文字h區(qū)區(qū)：hear受到損傷為受到損傷為not hear，不能，不能聽懂話聽懂話唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有五、人腦的高級(jí)功能五、人腦的高級(jí)功能 可能是可能是h區(qū)出現(xiàn)了問題區(qū)出現(xiàn)了問題（2）學(xué)習(xí)和記憶）學(xué)習(xí)和記憶 問：學(xué)習(xí)過程中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)佑酶鞣N問：學(xué)習(xí)過程中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)佑酶鞣N器官，反復(fù)復(fù)習(xí)。這有什么科學(xué)道理？器官，反復(fù)復(fù)習(xí)。這有什么科學(xué)道理？唯你學(xué)習(xí)吧:和福州家教網(wǎng): 版權(quán)所有五、人腦的高級(jí)功能五、人腦的高級(jí)功能 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。 記憶的奧秘：記憶的