《圓明園的毀滅》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名雷小娣性別女年齡37學(xué)歷本科職稱小教高級教齡16職務(wù)教師所任學(xué)科語文課題名稱小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究個人 20XX年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)我自 1998 年于西安教育學(xué)院畢業(yè)至今， 工作已有十六個年頭了，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文骨干教師，并向智慧型教師邁進。 在教育教學(xué)工作中， 我能認真學(xué)習(xí)其他教師之長處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、 想法和做法。但隨著新課程、新理念的不斷推進， 在課堂教學(xué)中， 對突破課堂教學(xué)原有水平、 科學(xué)有效地調(diào)控課堂能力， 效果淺顯。我想，這需要我不斷地反思自己。 在這個人才濟濟的教師團

2、體里，我更是認識到自己教育理論和專業(yè)知識的不足， 有待于加強和提高。（一）我的優(yōu)勢：1、工作積極認真、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強，有一顆不斷追求上進的心。2、對課堂教學(xué)精益求精，關(guān)注教學(xué)細節(jié)。努力體現(xiàn)教學(xué)流程的完整性， 又能針對學(xué)生的興趣入手， 善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，關(guān)注對學(xué)生的激勵評價、 關(guān)注對及時生成的教學(xué)資源的捕捉及合理利用等。3、性格偏外向，又能動靜相融，上課富有一定的激情。4、對待事物樂觀，對待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強，與同事和睦相處。（二）我的不足：1、缺乏持之以恒的毅力，有“陣熱 ”現(xiàn)象。2、對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新，沒有形成一定的自我風(fēng)格，更多地停留于對別人的模仿基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造。學(xué)習(xí)必

3、備歡迎下載個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)具體措施3、課余缺乏博覽群書，知識面狹窄，不能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念， 抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。2、重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失， 總結(jié)經(jīng)驗，找出成長的方向，做個反思型、研究型教師。3、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實錄， 多聽名師上課， 取他人之長，補已之短，努力形成自己對教材的獨到處理。4、珍惜本次參加國培計劃培訓(xùn)的機會， 認真向名師學(xué)習(xí)，在專家引領(lǐng)、同伴互助下，努力將學(xué)到的理論和實踐有機地結(jié)合起來，學(xué)有所獲，

4、思有所悟，勤有所得，充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)頭雁的作用。5、爭取有 1-2 篇論文在國家級刊物上發(fā)表。1、夯實自己的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。2、教學(xué)實踐與與研究：通過學(xué)習(xí)與研討小學(xué)英語課程標(biāo)準內(nèi)容，加強對新課標(biāo)的理解和運用， 更新教育觀念，更好實施新課程改革。3、教育科研：通過教研組學(xué)習(xí)和自學(xué)，提高教育科研能力。4、專業(yè)發(fā)展：加強學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐，提高專業(yè)技能。積極向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，取長補短。5、每日保證至少 1 小時學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)中外小學(xué)英語教學(xué)理論和教法， 認真抓住每個學(xué)習(xí)的機會， 促進自己專業(yè)發(fā)展，提高自身英語教學(xué)水平。學(xué)習(xí)必備歡迎下載所需要的學(xué)校支持1、學(xué)校能在課時和課程設(shè)置上予與考慮，保證教師有時間和精力也有機會進行課題研究。