《畫(huà)家筆下的快樂(lè)童年》小班化教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載城東小學(xué)小班化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材分析畫(huà)家筆下的快樂(lè)童年課時(shí)2本課屬于“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，欣賞、評(píng)述的概念和方法都比較陌生，他們對(duì)畫(huà)面有簡(jiǎn)單的感知，卻不容易形成個(gè)性成熟的審美觀，孩子們往往評(píng)述用語(yǔ)簡(jiǎn)單，但能觀察到很多我們不注意的細(xì)節(jié)。本課重點(diǎn)放在“體驗(yàn)”，通過(guò)對(duì)快樂(lè)童年的回憶和體驗(yàn)，結(jié)合名家畫(huà)作賞析，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物表情和動(dòng)作的關(guān)注，為今后的繪畫(huà)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)分項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)欣賞表現(xiàn)快樂(lè)童年的美術(shù)作品，初步感知、了解不同繪畫(huà)表現(xiàn)形式的美感特點(diǎn)。能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述畫(huà)家的作品，并能說(shuō)說(shuō)自己的

2、感受。感受美術(shù)作品中表現(xiàn)童年多種多樣的快樂(lè)生活，增強(qiáng)幸福、快分層教學(xué)目標(biāo)上限（發(fā)展性目標(biāo)）下限（基礎(chǔ)性目標(biāo)）樂(lè)的情感體驗(yàn)，激發(fā)珍惜幸福童年、熱愛(ài)美好生活的情感。能在簡(jiǎn)單描述美術(shù)作品的基礎(chǔ)上能有所感悟。欣賞表現(xiàn)童年生活的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)對(duì)畫(huà)面感進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外畫(huà)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的繪畫(huà)作品，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述畫(huà)家的作品及欣賞的感受。難點(diǎn)：了解不同畫(huà)種的表現(xiàn)形式和方法。課前準(zhǔn)備學(xué)生：課前閱讀教材教師：相關(guān)圖片、課件及多媒體設(shè)備等教學(xué)過(guò)程教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖流程學(xué)習(xí)必備歡迎下載欣賞導(dǎo)入一、1、提問(wèn)：（課件展示）創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興、這幾幅畫(huà)畫(huà)的都是誰(shuí)呀？他趣的情境，拉近

3、們的身份是什么？生：小朋友師生關(guān)系，激發(fā)、你覺(jué)得他們的心情怎樣？生：開(kāi)心、快樂(lè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，2、教師小結(jié)談話， 出示課題畫(huà)從而有效地導(dǎo)家筆下的快樂(lè)童年入新課。學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、初步欣賞1、提問(wèn)：教授新課的創(chuàng)、剛才有同學(xué)說(shuō)畫(huà)中的小朋友作要求，讓學(xué)生很快樂(lè)，你是怎么看出來(lái)的？學(xué)生思考學(xué)習(xí)制作過(guò)程、快樂(lè)的事是多種多樣的，在相互討論更加完美。你的生活中有什么事情讓你很快學(xué)生各說(shuō)個(gè)的根據(jù)合理的教樂(lè)呢？說(shuō)的開(kāi)心快樂(lè)的事情還哈哈大學(xué)預(yù)設(shè)進(jìn)行切、畫(huà)家在表現(xiàn)快樂(lè)的童年時(shí)，笑（教師引導(dǎo)學(xué)生往童年的話實(shí)有效的啟發(fā)他們的表現(xiàn)形式是不一樣的，你題回答）和提示，激發(fā)學(xué)能發(fā)現(xiàn)嗎？生的創(chuàng)造性思2、教師歸納并小結(jié)維和表現(xiàn)情緒

4、，小八路是油畫(huà)作品，表現(xiàn)了鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)放兩個(gè)小八路愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的畫(huà)面。手腳，大膽表三毛迎解放是一幅中國(guó)畫(huà)，現(xiàn)。表現(xiàn)三毛歡快打鼓的形象。三月三是年畫(huà)，表現(xiàn)了幾個(gè)小朋友在春天里放風(fēng)箏的快樂(lè)情景。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、深入探究1、出示悄悄話、這幅畫(huà)屬于什么畫(huà)種？生：國(guó)畫(huà)欣賞作品，輸送、這幅畫(huà)畫(huà)了什么內(nèi)容？生：爺爺全神貫注的在傾聽(tīng)孫藝術(shù)信息，增加、猜一猜小孫女可能在說(shuō)什么女和他說(shuō)的悄悄話（學(xué)生看著交流，激發(fā)學(xué)生悄悄話？為什么？圖片說(shuō)出自己的想法）表現(xiàn)創(chuàng)造的欲教師小結(jié)：這是一幅中國(guó)畫(huà)，畫(huà)教師讓學(xué)生關(guān)注圖畫(huà)中女孩子望，為下一步制了一個(gè)老爺爺和小孫女，小孫女拿著的紙上的內(nèi)容，再讓學(xué)生作做好情感的手里拿著一張通知書(shū)，

5、正在和爺聯(lián)想其中的悄悄話鋪墊。爺說(shuō)“悄悄話”同桌相互討論，各抒起見(jiàn)通過(guò)作品的展2、出示洗澡學(xué)生觀看自己書(shū)本上的圖片，示盒評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)同桌交流：洗澡畫(huà)了什么？仔細(xì)看的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽親自評(píng)價(jià)目標(biāo)多元主要從什么方面表現(xiàn)畫(huà)中人的幫小朋友洗腳時(shí)的細(xì)節(jié)化，評(píng)價(jià)方式多快樂(lè)幸福？樣化，達(dá)到信息指名發(fā)言，教師反饋并小結(jié)。交流、資源共3、出示閑庭春畫(huà)享、共同提高的學(xué)生觀察閑庭春畫(huà)后介紹畫(huà)目標(biāo)，使學(xué)生從面的內(nèi)容，根據(jù)自己的玩耍經(jīng)驗(yàn)，中學(xué)到一定的說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的小朋友心情怎樣。賞評(píng)方法。4、同時(shí)出現(xiàn)以上三幅畫(huà)， 請(qǐng)學(xué)生學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)：這三幅作品都表達(dá)了快樂(lè)和幸福的主題，你覺(jué)得它們分別表現(xiàn)在哪些方面？5、出示耍孩兒這是一

6、幅中國(guó)畫(huà)，在這幅畫(huà)中幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，表現(xiàn)了小朋友們玩耍時(shí)歡快的情景。在這幅畫(huà)中畫(huà)家給背景留了空白，為什么？學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師介紹中國(guó)畫(huà)的留白特點(diǎn)，并進(jìn)行中國(guó)畫(huà)留白欣賞。6、欣賞康乃馨、百合、玫瑰、提著水罐的小女孩說(shuō)一說(shuō)：上面兩幅作品都表現(xiàn)了小女孩在花園中的情景，但是畫(huà)面的意境帶給我們的感受很不同，你能說(shuō)說(shuō)這兩幅畫(huà)的背景和人物在表現(xiàn)方法上有什么不同？討論后歸納。四、嘗試賞析1、作業(yè)要求請(qǐng)自主選擇還沒(méi)欣賞過(guò)的一幅學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你選擇的是誰(shuí)的作品？屬于什么畫(huà)種？畫(huà)面表現(xiàn)了什么內(nèi)容？你感覺(jué)到畫(huà)中的小朋友的心情怎么樣？畫(huà)家在處理人物和背景時(shí)用了什么表現(xiàn)方法？2、學(xué)生匯報(bào)交流五、五、小結(jié)拓展1、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、欣賞其他藝術(shù)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的作品。分層作業(yè)布置課后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、課后有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)收集更多畫(huà)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的美術(shù)作品，或者用畫(huà)筆表現(xiàn)自己的童年趣事。1. 欣賞其他藝術(shù)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的作品。2. 課后有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)收集更多畫(huà)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的美術(shù)作品，或者用畫(huà)筆表現(xiàn)自己的童年趣事。本課屬于“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，欣賞、評(píng)述的概念和方法都比較陌生，他們對(duì)畫(huà)面有簡(jiǎn)單的感知，卻不容易形成個(gè)性成熟的審美觀，評(píng)述用語(yǔ)簡(jiǎn)單，然而他們卻能發(fā)現(xiàn)我未曾發(fā)現(xiàn)的小細(xì)節(jié)。本節(jié)欣賞課，我將重點(diǎn)放在“體驗(yàn)”，通過(guò)對(duì)快樂(lè)童年的回憶和體驗(yàn)，結(jié)合名