《春》第一課時教學設計

1、學習必備歡迎下載9. 春【教學目標】1. 引導學生品味作者描繪祖國秀麗的自然風景時那詩一般的抒情筆調，優(yōu)美的語言，從中得到美的熏陶。2. 深刻理解作者通過細致、生動地描繪充滿生命力的春天景象，來表現(xiàn)自己熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進取的生活態(tài)度，和為建造人類美好的春天而奮發(fā)努力的崇高理想。3. 學習作者對事物的細致觀察和抓住“春”的特點，用鮮明、準確、生動的語言，具體地、繪聲繪色地描繪了春天的各種景象， 以表現(xiàn)季節(jié)特征的寫作特點。 （第 2 課時）4. 體會本文構思精巧、結構嚴謹?shù)奶厣?（第 2 課時）【教學重點】分析文章內容，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。1. 弄清全文的段落結構

2、， 精講“春花圖”。 培養(yǎng)學生分析問題、 解決問題的能力。2. 分析“春花圖”“春風圖”“春雨圖”“迎春圖”，理清每幅圖畫內部描寫景物的層次，繼續(xù)體會用語的準確性和生動性。3. 分析課文第三部分，繼續(xù)體會散文語言的特點，總結全文，討論練習。（第 2 課時）【教學方法】多媒體教學結合教師引導與學生自主、合作、探究相結合。【教學過程】一、課堂氛圍的營造1、同學們，這幾天鶴慶的天氣怎么樣？（往冬天方面引導）2、鶴慶的冬天冷不冷？那比起北方的又怎么樣？（往四季方面引導）3、在春夏秋冬四季中，鶴慶真算得上是個寶地！四季分明、氣候宜人，夏天不怎么熱，冬天不怎么冷，春天更是和風細雨、花紅柳綠、鳥語花香的美麗

3、季節(jié)！所以，飽受嚴冬寒冷的人們最渴望的就是春回大地，因為春天讓大自然生機勃發(fā)，給人以溫暖，給人以希望，給人以力量。每當春回大地時，人們往往情不自禁地吟詩作賦。4、那么，同學們能不能背幾首有關贊美春天的詩歌呢？（教師先聽聽若全班基本能背一兩首，則直接展示出教師準備的詩歌；學習必備歡迎下載若只有少部分同學回答， 則叫這幾個起來回答， 教師給予表揚后再用多媒體展示給出詩歌。）唐代詩人杜甫寫下了春夜喜雨 ：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！表n愈在初春小雨中說：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！倍拍恋慕洗褐杏校骸扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！卑拙右椎腻X塘湖春行中說： “幾處早鶯

4、爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 ”這些詩句都是古人對春的描寫和贊美，那么今天，我們一起來欣賞一篇語言優(yōu)美、 感情質樸、催人奮進的贊美春天的散文朱自清先生著名散文春。二、在預習的基礎上復習加深印象1、作者簡介（多媒體展示） ：全班齊讀一遍。2、字詞積累（多媒體展示） ：字詞參看多媒體界面（1）請幾位（ 2-3 個）同學讀詞語，其他同學認真聽是否讀得準確，不正確的教師學生一起更正；（2）全班齊讀一遍（從左列到右列） 。三、理清作者思路，分析課文結構我會欣賞 聽課文配樂朗誦 ，結合畫面內容，充分展開自己想象的翅膀，然后回答下面的問題。（1）作者寫這篇文章的思路是什么（即按什

5、么樣的順序來寫春天的）？（2）本文作者以生化的妙筆為我們描繪了哪幾幅充滿詩情畫意的春光圖？試用五個短語來加以概括。（3）這篇散文以什么為線索？作者給我們描繪了一幅怎樣的春景圖？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？明確三個問題：多媒體展示盼春繪春贊春春春春春迎草花風雨春圖圖圖圖圖學習必備歡迎下載這篇散文以“春”為線索，以詩的筆調，描繪了春回大地、萬物蘇醒、生機勃發(fā)、草木花卉爭榮的景象，贊美了春的創(chuàng)造力，激勵人們珍惜大好時光，辛勤勞作，奮發(fā)向上，抒發(fā)了作者對大好春光的無限熱愛和對未來的憧憬之情。四、研讀與賞析課文我會思考 1、第 2 段與后面的 5 個自然段有什么關系？試分析。2、作者在描繪春天的五幅圖景時

6、各突出了春天的什么特征？明確：多媒體展示1、先總寫春天的山、水、和太陽（即總的輪廓） ，再分別細致入微地描繪了春草勃發(fā)、春花爭艷、春風和煦、春雨潤澤、春早人勤這樣五幅圖畫，勾勒出春天動人的景象。2、春草圖： 突出春草的旺盛生機，著力寫其勃發(fā)；側面寫春草給人們帶來的歡樂。春花圖： 突出寫百花爭春的繁榮景象；運用擬人、比喻、聯(lián)想的手法。春風圖：多方落筆，突出春風和暖與清新的特點；從感覺、嗅覺、視覺和聽覺發(fā)面將無形、無味、無色的春風寫得有聲有色、有情有感。春雨圖：先寫春雨的特征， 后寫春雨中特有的景象； 雨“多”而又“輕柔細密”；雨中“自然景物”和“人間景象”；動靜結合，勾勒出春雨輕柔濕潤、人間靜謐溫馨的美妙意境。迎春圖： 寫人們迎接春天的情景；渲染氣氛，對未來充滿希望和精神狀態(tài)。五、教師小結課文在理清了文章的思路之后，我們針對具體的五幅畫面，抓住重點的字、詞、句，仔細品味、賞析，真正體味到了朱自清筆下獨有的春 。朱自清將自己的感情融于景物中，在他的筆下，一切景語皆情語小草、春花、春風、春雨等，