《月亮的新衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、月亮的新衣裳教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課的16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)。2、能正確、流利地朗讀課文。3、讀中感悟，體會(huì)月亮不停變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活并積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)本課的16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)。2、能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀中感悟，體會(huì)月亮不停變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活并積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。同學(xué)們，你們觀察過月亮嗎？觀察過它像什么呢？生自由發(fā)言。師課件展示月亮像什么。（課件出示）你發(fā)現(xiàn)了什么？生自由發(fā)言。預(yù)設(shè)：月亮?xí)兓裉煳覀兙蛠砜纯磿?huì)變化的月亮。學(xué)習(xí)課文月亮的新衣裳（板書課題）二、學(xué)習(xí)生字。1、（出示生字）。這些生字你都認(rèn)識(shí)

2、了嗎？請讀一讀，隨機(jī)點(diǎn)名，搶答。開火車讀。去掉拼音再來讀，你還認(rèn)識(shí)嗎？2、你是怎樣記住的？學(xué)生說一說識(shí)字法。要注重方法積累。3、重點(diǎn)講解“很、狀、境”師出示“根 很壯 狀境 鏡“三組生字的課件，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法。通過換偏旁認(rèn)識(shí)新字的方法叫“換一換”的識(shí)字方法。不但可以換偏旁，還可以換字的一部分，都是“換一換”的識(shí)字方法。4、指導(dǎo)書寫。師大屏幕展示要求會(huì)寫的字。師在黑板示范書寫，生在本子書寫，師巡回指導(dǎo)。三、課文講解。1、指名讀第一自然段。提問：這段話中包含了許多生字，你能把它們?nèi)Τ鰜碜x準(zhǔn)確嗎？生：圈記，自由表達(dá)。2、生讀課文第二段，遇到不理解的地方，請用不同顏色的筆標(biāo)出一個(gè)“？”。3、同學(xué)們思

3、考：這件衣服合適嗎？生：不合適。4、是的，衣裳太大太寬了，請同學(xué)們讀第二自然段，思考：那該怎么辦呢？師：請同學(xué)們讀第三自然段，同學(xué)們思考：這次衣服合適了嗎？生：不合適。5、請同學(xué)們讀第四自然段，想一想：你明白了什么？生：農(nóng)歷初三、初四，月亮像彎彎的小船；師圖片出示。生：初七初八，月亮變成半圓；師圖片出示。生：到了農(nóng)歷十五，月亮就像圓圓的鏡子。師圖片出示。生：過了十五，月亮又漸漸變小變窄了。月亮在月缺時(shí)試穿寬衣裳，在月圓時(shí)試穿窄衣裳，當(dāng)然不合身了。師：奧，原來是這樣??！我們來看一下月亮漸漸變化的過程。師出示月亮變化的動(dòng)態(tài)圖。那現(xiàn)在你知道熊叔叔的衣服應(yīng)該什么時(shí)候讓月亮姐姐穿了嗎？請同學(xué)們小組討論。6、生小組討論。師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生交流答案?？偨Y(jié)：看來仔細(xì)觀察生活中的小現(xiàn)象，就可以從中得到啟發(fā)，只要勤動(dòng)腦筋、勤思考，就可以收獲很多知識(shí)?，F(xiàn)在讓我們一起考一考。四、練習(xí)作業(yè)同學(xué)，通過學(xué)習(xí)這一課，你收獲了什么呢？老師來考考你。一、你會(huì)說嗎？讀句子，在用句子中加點(diǎn)的詞說一句話。月亮又漸漸變小變窄了。請你用漸漸來寫一句話。二、你還收獲了哪些詞語呢？一起來試一試吧！衣裳、形狀生自由交流。同學(xué)