關于學習的主題班會（課堂PPT）

1、.1高中了，感覺一切都近了好高中了，感覺一切都近了好多多尤其是夢想！尤其是夢想！那你有過這樣的那你有過這樣的“大學夢嗎大學夢嗎”？下面請大家觀看視屏！下面請大家觀看視屏！.2打開學習之門 什么是學習？什么是學習？ 請大家看一下小學生眼里的學請大家看一下小學生眼里的學習習.4小學二年級學生眼中的學習小學四年級學生眼中的學習.5小學四年級學生眼中的學習.6小學六年級學生眼中的學習.7相信每個人對此都有不同相信每個人對此都有不同的看法的看法，那請大家說說你，那請大家說說你自己認為的學習到底是什自己認為的學習到底是什么？么？.8 小結小結 學習是一個理論與實踐相結合的過程學習是一個理論與實踐相結合的過

2、程 學習學習”不僅要學習理論知識，還要經(jīng)常動手實踐，不僅要學習理論知識，還要經(jīng)常動手實踐，將理論和實踐結合在一起不是一件很有成就感的將理論和實踐結合在一起不是一件很有成就感的事嗎？溫菲爾德也說過：事嗎？溫菲爾德也說過：“學習是由練習或經(jīng)驗學習是由練習或經(jīng)驗引起的行為或知識的較持久的變化。引起的行為或知識的較持久的變化。”可見，可見，“學習學習”的本質其實就是一個從陌生到熟悉再到的本質其實就是一個從陌生到熟悉再到掌握的過程、學習理論和實踐鞏固相結合的過程掌握的過程、學習理論和實踐鞏固相結合的過程。.9.10請大家看一下面的材料請大家看一下面的材料. . 學習的意義在哪里？學習的意義在哪里？.11

3、 案例案例 1 1 林老師的困惑林老師的困惑 在我所教的初一班級里有一個女孩子, 上課總是一副懶懶散散，無所事事的樣子。我找她談過很多次，勸導，鼓勵等等方法都用了，當時她總是不發(fā)一言，而過后依然故我。有一天，上課時她趴在桌子上，怔怔地發(fā)呆。下課后，她突然跑來問我說，老師你說學習有什么用？大學畢業(yè)生都找不到工作，你們當老師的一個月的薪水還不夠買一件衣服的呢。我不想學習，那些歌星影星整天玩，還可以掙大錢，干嘛非要這么苦地學習呢？.12 面對這樣的問題面對這樣的問題. . 我們我們應應該怎么回答呢？該怎么回答呢？ 我們的學習是有用的嗎？我們的學習是有用的嗎？ 有什么用？有什么用？ 請大家以小組討論一

4、下請大家以小組討論一下.13 有用性是人在實踐活動中要追求的目的之一， 學習活動也不例外。評價一事物的有用與否，有兩個維度：一是事物本身具有的內(nèi)在屬性；二是人對此事物賦予的主觀價值感受。 有句話是這樣說的“活到老學到老”。有人是這樣說的“對于一般人，學習可以讓你長大后以后不至于餓死”。 個體生存的必要手段；促進人的成熟；提高人的素質；學習可以優(yōu)化人的心理素質；文明延續(xù)和發(fā)展；、.14 學習作為人類積極從事的重要活動，必然有著自身內(nèi)在的巨大而多元的價值。但過去我們對學習內(nèi)在價值的認識是片面而單一的。就上文中那個女孩提出的問題，我們可以看出她的思路其實是單線條的價值判斷過程： .15女孩的想法女孩

5、的想法l唱歌唱歌 跳舞跳舞=樂事樂事賺大錢賺大錢l學習學習=苦事苦事賺不了錢賺不了錢.16小結小結 “學而時習之學而時習之”，“人不學要落后，刀不人不學要落后，刀不磨要生銹磨要生銹”，已經(jīng)上高二的我們，還有不，已經(jīng)上高二的我們，還有不到一年的時間馬上參加高考，這些道理應到一年的時間馬上參加高考，這些道理應該懂；人生的路很長，你才剛剛開始；人該懂；人生的路很長，你才剛剛開始；人是要不斷學習才有進步的，在學習中找樂是要不斷學習才有進步的，在學習中找樂趣，確定自己的將來是靠你所學的知識來趣，確定自己的將來是靠你所學的知識來決定；只有努力學習，才會達人所愿吧！決定；只有努力學習，才會達人所愿吧！.17

6、 案例案例 2 2 玩，不好嗎？玩，不好嗎？ 這是一節(jié)小學三年級的綜合實踐活動課，老師這是一節(jié)小學三年級的綜合實踐活動課，老師用心良苦，希望通過一系列活動讓孩子對這一用心良苦，希望通過一系列活動讓孩子對這一新課程有所了解。首先，她讓孩子們看高年級新課程有所了解。首先，她讓孩子們看高年級學生參與綜合實踐活動的照片，問學生參與綜合實踐活動的照片，問“你們覺得你們覺得綜合實踐活動課與你們學過的其它課有什么不綜合實踐活動課與你們學過的其它課有什么不同？同？”一個小女孩高興地舉起了手，一個小女孩高興地舉起了手，“我覺得我覺得這是一門帶著我們玩的課！這是一門帶著我們玩的課！” 坐在后面聽課的我會心地笑了，

7、沒想到一個小坐在后面聽課的我會心地笑了，沒想到一個小學三年級的孩子對課程的理解竟能如此生動。學三年級的孩子對課程的理解竟能如此生動。 .18 “還有誰來說說？還有誰來說說？”老師問。老師問。 一個小男孩還沒舉手就站了起來：一個小男孩還沒舉手就站了起來：“我覺得這我覺得這個課程不好，光帶著我們玩，那學什么呀？個課程不好，光帶著我們玩，那學什么呀？”同學們都吃驚地望著他，他指了指剛才回答問同學們都吃驚地望著他，他指了指剛才回答問題的小女孩，一副教訓人的語氣，題的小女孩，一副教訓人的語氣，“他們就知他們就知道玩，不愛學習，上課不好好聽講，下課不讀道玩，不愛學習，上課不好好聽講，下課不讀書，回家不認真

8、作業(yè)，考試分數(shù)不高，成績不書，回家不認真作業(yè)，考試分數(shù)不高，成績不好，長大了沒出息！好，長大了沒出息！”小女孩無以回應。于是小女孩無以回應。于是老師讓認為綜合實踐活動課好的同學坐在一邊，老師讓認為綜合實踐活動課好的同學坐在一邊，讓認為綜合實踐課不好的同學坐在另一邊展開讓認為綜合實踐課不好的同學坐在另一邊展開辯論，兩邊人數(shù)差異很大，顯然，小男孩的發(fā)辯論，兩邊人數(shù)差異很大，顯然，小男孩的發(fā)言起了很大的作用。言起了很大的作用。.19 按照這個小男孩的話，可以整理出按照這個小男孩的話，可以整理出下面這個邏輯鏈：下面這個邏輯鏈： 玩玩 = = 不愛學習不愛學習 = = 上課不聽講上課不聽講 + + 下課

9、不讀書下課不讀書 + + 回家不認真作業(yè)回家不認真作業(yè) = = 考試分數(shù)不高考試分數(shù)不高 = = 成績不好成績不好 = = 沒有沒有出息。出息。.20 這個真實的事件給了我們一個有力的警示這個真實的事件給了我們一個有力的警示。 命運是由自己掌控著。能改變你命運的人是你自己。能讓你實現(xiàn)你自己理想的人還是你自己。 如果我們還一無所事，毫不在乎自己的學習。最終后悔的是你自己 如果你一天只會吃喝玩樂睡，毫無理想，毫無抱負，過著豬一樣的生活，那么你的人生最終的結局是毫無出息。.21 有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故，有關單位開展調(diào)查。生了重大的交通事故，有關

10、單位開展調(diào)查。調(diào)查人員向巡守員問了三個重要的問題：調(diào)查人員向巡守員問了三個重要的問題：“火車到達時是否在場執(zhí)勤？火車到達時是否在場執(zhí)勤？”巡守員巡守員回答：回答：“依照規(guī)定，在場執(zhí)勤。依照規(guī)定，在場執(zhí)勤。”“是否提起警示燈左右搖晃警告來車？是否提起警示燈左右搖晃警告來車？”巡守員回答：巡守員回答：“警示燈確實左右搖晃。警示燈確實左右搖晃?！薄熬緹酎c燃了嗎？警示燈點燃了嗎？”此時巡守員猶豫此時巡守員猶豫了。了。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點燃警示燈。燃警示燈。 .22 與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。學習

11、也是如此，如說是缺少一顆點亮的心。學習也是如此，不是缺少智慧，而是缺少好的學習方法。不是缺少智慧，而是缺少好的學習方法。 .23 你相信嗎？你相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細細的一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？.24 在印度和泰國，馴象人在大象還是小象在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，成了大象，可以輕而易

12、舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。也不掙扎。小象是被鏈子綁住，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。而大象則是被習慣綁住。.25 .26“世界上世界上最可怕的力量最可怕的力量是習慣，是習慣， 世界上世界上最寶貴的財富最寶貴的財富也是習慣。也是習慣。 一個企業(yè)，一個國家，一個企業(yè)，一個國家， 一個民族是如此，一個民族是如此， 對于對于人的一生人的一生，更是如此。，更是如此?！?.27管得住自己，你是習慣的主人管得住自己，你是習慣的主人管不住自己，你是習慣的奴隸管不住自己，你是習慣的奴隸 做主人，還是做奴隸做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇全在于自己的選擇.28系統(tǒng)學習方法系統(tǒng)學習方法一、一、 學習的

13、根本規(guī)律學習的根本規(guī)律思路清晰思路清晰1、 簡單學習簡單學習側重知識點的學習側重知識點的學習理解、理解、記憶、練習；記憶、練習；2、 系統(tǒng)學習系統(tǒng)學習歸納總結歸納總結骨架、整理、充骨架、整理、充實；實；完整的學習是完整的學習是1和和2的結合。的結合。二、二、 如何使用根本規(guī)律學習：如何使用根本規(guī)律學習：1、 難題：知識點多、知識跨度廣；難題：知識點多、知識跨度廣；2、 解題過程：建立各知識點之間聯(lián)系的過程；解題過程：建立各知識點之間聯(lián)系的過程；3、 不會解題：斷點；不會解題：斷點；4、 要系統(tǒng)學習：心中有一盤整體的棋；要系統(tǒng)學習：心中有一盤整體的棋；.29三、三、如何進行系統(tǒng)學習：如何進行系統(tǒng)

14、學習：1、 建立知識骨架；建立知識骨架；2、 為骨架填充血肉；為骨架填充血肉；3、 找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系四、四、系統(tǒng)學習的完整過程：系統(tǒng)學習的完整過程：1、 畫出完整的知識結構圖；畫出完整的知識結構圖；2、 把這個圖中的知識點和具體學習內(nèi)把這個圖中的知識點和具體學習內(nèi)容聯(lián)系起來（填充血肉）；容聯(lián)系起來（填充血肉）；3、 將這個相互聯(lián)系的知識系統(tǒng)整體移將這個相互聯(lián)系的知識系統(tǒng)整體移植到大腦中。植到大腦中。.30 十二種學習習慣十二種學習習慣 1 1 尊重與欣賞老師的習慣尊重與欣賞老師的習慣 2 2 自學預習的習慣自學預習的習慣 3 3 專心上課的習慣專心上課的

15、習慣 4 4 認真觀察，積極思考的習慣認真觀察，積極思考的習慣 5 5 善于提問的習慣善于提問的習慣 6 6 切磋琢磨的習慣切磋琢磨的習慣 7 7獨立作業(yè)的習慣獨立作業(yè)的習慣 8 8仔細審題的習慣仔細審題的習慣.31 9 9 練后反思的習慣練后反思的習慣 10 10 復習歸納的習慣復習歸納的習慣 11 11 整理錯題集的習慣整理錯題集的習慣 12 12 客觀評價的習慣客觀評價的習慣.32 生而為人，每個人都需要踏踏生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構建成功人生所必正是幫助我們構建成功人生所必需的。需的。 好習慣是一個人終身的財好習慣是

16、一個人終身的財富富?！?33.34心理測試 你在填寫考卷答案時，你會： A、只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關系 B、不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔 C、即使不會寫，也要保持干凈 D、如果寫不出來，就亂涂一番 .35 選擇 A 的人 你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業(yè)成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對于學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對于自己要學什么的動機很清楚，你的學習意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的

17、影響，是個很有主見的學生。 .36 選擇 B 的人 你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意愿很容易受人家影響的人。 .37 選擇 C 的人 你是一個很守規(guī)則、很

18、保守的學生，雖然你的學業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對于這些學業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生。 .38 選擇 D 的人 你的學習意愿不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，表示對課業(yè)的不滿和抗議。在學習動機中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對你一點吸引力都沒有，你不僅不會為了父母讀書，更不會為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認為讀書不會為你帶來任何好處，現(xiàn)在是如此，將來更是如此，所以你根本不會有任何的學習動機。但是你又沒辦法正面地全盤否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會在考卷上出氣，以示抗議。 .39 高二結束了。我們即將面臨的壓力已高二結束了。我們即將面臨的壓力已經(jīng)慢慢襲來。經(jīng)慢慢襲來。 讓我們來感受一下高三生活！讓我們來感受一下高三生活！ 下面請大家觀看視屏！下面請大家觀看視屏！ 1 1 2 2.40 然而，什