一對(duì)一小學(xué)數(shù)學(xué)教案模版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案姓名教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)科：任課教師：授課時(shí)間：年月日( 星期)年級(jí)性別總課時(shí)第次課進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，體會(huì)“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系，理解“真分?jǐn)?shù)”“假分?jǐn)?shù)”和“帶分?jǐn)?shù)”的意義，能正確讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，了解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并能進(jìn)行它們之間的換算。教學(xué)重點(diǎn)：一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。了解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，了解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的關(guān)系，進(jìn)行它們間的換算。課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu)良中差建議第十八次課課前檢測(cè)課1、把一個(gè)平行四邊形活動(dòng)框架拉成一個(gè)長(zhǎng)方形，那么現(xiàn)在的長(zhǎng)方形與原來的平行四邊形相比，周長(zhǎng)（），

2、面積（）A 、變大B、變小C、沒變D、無法比較2、一個(gè)三角形底不變，高擴(kuò)大6 倍，面積（）A、不變B擴(kuò)大 6倍C、擴(kuò)大 3倍D、縮小 3倍3、一個(gè)平行四邊形的底是40 厘米，高是 20 厘米，與它等底等高的三角形的面積是（）A 、4 平方分米B 400 平方分米C、8 平方分米堂過4、下列說法中錯(cuò)誤的是（）教A 、在 6 與 7 之間的小數(shù)有無數(shù)個(gè)B、0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。C 、生活中，一般把盈利用正數(shù)表示D、兩個(gè)不同形狀的三角形面積也一定不學(xué)相等過5、圖中陰影部分與空白部分相比（）A 、面積相等，周長(zhǎng)相等陰影陰影程B、面積不等，周長(zhǎng)相等。程 C、面積相等，周長(zhǎng)不等。D、無法比較。6、列式

3、計(jì)算下列圖形的面積。5410高 4高 6高 5高 14821267、買一塊底是7 米，高是 8 米的平行四邊形鋼板用去672 元，這種鋼板平均每學(xué)習(xí)必備歡迎下載平方米多少元？8、用長(zhǎng) 120 厘米、寬 36 厘米的紅布作直角三角形的小紅旗，小紅旗的直角邊分別是 20 厘米和 12 厘米，這塊紅布最多可以做多少面這樣的小旗？9、一堆鋼管，最上面一層有 10 根，最底層有 26 根，而且下一層總比上一層多 1 根，這堆鋼管一共有多少根？10、一塊梯形，上底是 68 米，下底是 112 米，高是 45 米，在這塊地上種了糧食和蔬菜，糧食地的面積是蔬菜地面積的 2 倍，糧食地的面積是多少平方米？知識(shí)要

4、點(diǎn)1、整體與部分相同分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的“整體”不同，它所表示的部分的大小或具體數(shù)量也不同。112211如 4個(gè)球的是 2個(gè)，6顆星的是 3顆。222、在判斷用分?jǐn)?shù)表示物體的多少時(shí)，除了看把整體“ 1”平均分成的份數(shù)和所取的份數(shù)之外，還要看整體的大小。3、已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求總數(shù)量，可以先求出1 份量，再求總數(shù)量。4、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)。（ 1）分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1 。如 1、 124273、8等。（ 2）分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1 或?qū)W習(xí)必備歡迎下載48、11者等于 1 。如、等。465（ 3）由整數(shù)（不包括0）和真分?jǐn)?shù)組成的分

5、數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。如2 24 1、 3 53、5等。62 2帶分?jǐn)?shù)讀法：先讀整數(shù)部分，再讀分?jǐn)?shù)部分，中間加“又”字。3讀作二又三分之二。帶分?jǐn)?shù)寫法：先寫整數(shù)部分，再寫分?jǐn)?shù)部分，分?jǐn)?shù)線與整數(shù)的中間對(duì)齊。二又三2 2分之二寫作 3 。例題講解例 1 判斷：小紅和小蘭分別有一瓶飲料，小紅的1 一定多于小蘭的1。（ ）23解答：雖然 1 > 1 , 但是兩瓶飲料分別有多少不能確定, 也就是整體不能確定 , 所以23無法確定小紅飲料的1 和小蘭的飲料的 1 誰多誰少，比較它們的多少時(shí)應(yīng)明確整23體是多少。答案：錯(cuò)誤。例 2 判斷：真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1。解答：要理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，真分?jǐn)?shù)

6、是分?jǐn)?shù)的分子比分母小的分?jǐn)?shù)；假分?jǐn)?shù)是分子大于或者等于分母的分?jǐn)?shù)，所以分子與分母相同時(shí)，也就是1，也是假分?jǐn)?shù)。答案：錯(cuò)誤。例 3 一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子與分母之和為 30，且分子增加 8 后，這個(gè)分?jǐn)?shù)就等于 1。這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？是什么分?jǐn)?shù)？解答：分子與分母之和為30，分子增加 8 后，這個(gè)分?jǐn)?shù)就等于1，也就是分子增加 8 后，分子與分母相等， 30+8 為分母的 2 倍，分母為（ 30+8）÷2=19，分子為30-19=11 或者 19-8=11。答案：原分母：（ 30+8）÷ 2=19，原分子： 30-19=11 或者 19-8=11。這個(gè)分?jǐn)?shù)是11 ，是真分?jǐn)?shù)。19學(xué)習(xí)必備歡迎下

7、載課堂練習(xí)1、寫出顏色部分表示的各個(gè)分?jǐn)?shù)。（）（）（）12、用陰影表示這些圖形的。43、小明做了60 道口算題的 2 ，小寶做了 54 道口算題的 2 ，（）做得少。33A 、小寶B、小明C、一樣多D、無法比較4、填一填。11（1）5個(gè) 5是（），（）個(gè) 6 是1。7121（ 2）里面有（）個(gè)8，2）個(gè) 3。83 里面有（1（3）18 個(gè) 9是（）。5、考考你。1()（1）6枝鉛筆的是（）支， 10 鉛筆的 () 是 4支鉛筆。31（ 2）一盤蘋果的2 是 4 個(gè)， 2 個(gè)同樣的盤子里共有（）個(gè)蘋果。學(xué)習(xí)必備歡迎下載方法總結(jié)課后練習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示黑色、白色部分在整個(gè)圖形中所

8、占的大小。（ 3 ）5、用假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)分別表示圖中的陰影部分。（）=（）（）=（）6、填空。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3（1）4米表示 1 米的（），也表示 3 米的（）。（2）5 個(gè) 1是（），13個(gè) 1是（）。78（ 3）分子是 5 的假分?jǐn)?shù)有（）。1（ 4）分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（），最小帶分?jǐn)?shù)9是（）。（ 5）分子是 9 的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）。b（ 6） 5 (b 是不為 0 的整數(shù) ) ，當(dāng) b（）時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)，當(dāng)b（）時(shí)，它aa是假分?jǐn)?shù)；要使7 為假分?jǐn)?shù)， 8 為真分?jǐn)?shù)， a 是（）（ 7）分母是 6 的真分?jǐn)?shù)一共有（）個(gè)。（ 8）分母是 5 的所有真分?jǐn)?shù)的和是（）。（9） 31里