三年級品社電子教案_9504

1、學習必備歡迎下載三（ 7）第 七 周科 目品社班別授課時間授課教師何勇星期四第二單元 溫暖的家課 題主題二爸爸媽媽，你們總課3本節(jié)累計10辛苦了時數(shù)第一課時課時位次1. 媽媽的手1、通過觀察，讓學生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞， 明白家庭的幸福、自己的成長都離不開父母的無私付出。教學2、使學生懂得要用行動來回報父母對自己的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，目標為家庭分憂。3、使學生體驗“當家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。教學 使學生懂得要用行動來回報父母對自己的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，重點 為家庭分憂。教學 使學生懂得要用行動來回報父母對自己的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，難點 為

2、家庭分憂。教具準備教學過程一、猜謎導入謎語：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。二、體驗媽媽的辛勞1說一說：握家人手的感覺；自己觀察到的家人的手有什么特點。2比一比：把觀察到的家長的手和自己的手畫下來，再觀察自己的手與家人的手有什么不一樣。3議一議：家人的手為什么這么粗糙，而且還有繭。4填一填：早晨六點起床，忙家務_個小時；中午十二點下班，做中飯_ 個小時；下午五點下班，做晚飯，忙家務_個小時；上班工作個小時；休息睡眠_個小時。一天中屬于媽媽自己的時間是_ 個小時。5談一談：自己成長過程中一件印象最深刻的父母或其他長輩關心自己的事。三、深化認識，具體行動1討論交流：你想對媽媽說些什么？做些

3、什么？板書設計：教學反思學習必備歡迎下載三（ 7）第 八 周品社班別授課時間授課教師何勇科 目星期二第二單元溫暖的家課 題主題二爸爸媽媽，你們辛苦了2.我跟爸媽去上班總課3本節(jié)第二課時累計11時數(shù)位次課時教學目標1、通過觀察， 讓學生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長都離不開父母的無私付出。2、使學生懂得要用行動來回報父母對自己的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。3、使學生體驗“當家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。教學使學生懂得要用行動來回報父母對自己的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。重點教學使學生懂得要用行動來回報父母對自己的養(yǎng)育之恩，主動做力

4、所能及的事，為家庭分憂。難點教具準備教學過程一、故事導入讀日記和媽媽一起送報紙，你有什么感想？二、交流爸爸媽媽的工作1學生說說自己了解到的爸爸或媽媽一天的工作。2觀看錄像（書中兩幅插圖內(nèi)容）。3談體會。教師：聽了同學說的，看了老師拍的，結(jié)合自己的父母，你此時有什么感受和想法嗎？4教師小結(jié)父母工作的辛勞。三、明白“勞動不分貴賤”的道理1有一位同學的媽媽下崗后去收廢品，這位同學感到很難為情，他該怎么辦？（錄像展示）2這位同學的媽媽下崗后為什么去收廢品？3這位同學為什么難為情？他應該怎樣對待媽媽？四、露一手1教師：說得好不如做得好，既然我們的爸爸媽媽在工作上那么艱辛，在工作外還竭盡全力為我們鋪平前進

5、的道路，那么我們應該為他們做些什么呢？2完成表格。我要做1的事2學習必備歡迎下載板書設計：教學反思三（ 7）第 八 周品社班別授課時間授課教師何勇科 目星期四第二單元溫暖的家課 題主題二爸爸媽媽，你們辛苦了3. 今天我當家總課3本節(jié)第三課時累計12時數(shù)位次課時教學目標1、通過觀察， 讓學生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長都離不開父母的無私付出。2、使學生懂得要用行動來回報父母對自己的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。3、使學生體驗“當家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。教學使學生懂得要用行動來回報父母對自己的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。重點教

6、學使學生懂得要用行動來回報父母對自己的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。難點教具準備教學過程3. 今天我當家一、辨析引題討論辨析：小學生的主要任務是學習，不必做家務。二、播放錄像，體驗父母的辛勞1播放錄像（一位家長一天的工作）。教師：這位家長一天中做了哪些事？看完后，你有什么感受？父母這么辛勞，我們可以怎樣來幫幫他們呢？2動手做一做。洗菜、洗魚、剝豆3反饋交流。（ 1）你是怎樣做這些家務的？（ 2）對自己的表現(xiàn)如何評價？教師：日常生活中你還能為你的父母或長輩做些什么呢？三、制定“今天我當家”計劃表1學生自主制定計劃表2收集典型計劃表，實物投影學習必備歡迎下載板書設計：教學反思品社班別三

7、（ 7）授課時間第 九 周授課教師何勇科 目星期二第二單元 溫暖的家課 題主題三 爸爸媽媽的心，我 總課2本節(jié)第一課時累計13能懂時數(shù)位次課時1.和爸爸媽媽談談心1.讓學生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關心，家庭才會教學更加和睦溫馨。2.指導學生學會在與父母發(fā)生沖突時或在家人遇到困難時，主動找父母談目標心，并付諸具體行動。3. 指導學生學會用“愛心留言條”等不同形式向父母表達自己的愛。教學指導學生學會用“愛心留言條”等不同形式向父母表達自己的愛。重點教學指導學生學會用“愛心留言條”等不同形式向父母表達自己的愛。難點教具準備教學過程1. 和爸爸媽媽談談心一、討論導入1錄像展示足球風波

8、 。2討論：爸爸不讓男孩踢足球，而男孩就是喜歡踢足球，這個男孩該怎么辦？二、初步明理1爸爸為什么會那么生氣？可以怎樣和爸爸溝通呢？2看課件和爸爸談心 ，聽畫筆的故事 。3學生談觀后感。4在生活中，我們也經(jīng)常為一些小事和父母鬧分歧，誰能來說說自己有哪些事和父母觀點不同？怎樣與父母溝通的？5小結(jié)：要尊重父母的意見，多與父母溝通，最后達到互相理解。三、做家庭的小主人1看媽媽下崗了課件后，討論：媽媽下崗了很難過，爸爸在勸慰她，我該怎么辦？學習必備歡迎下載2看爸爸生病了課件后，討論：你生病了，父母是怎樣照顧你的？當父母生病時，你該怎么做呢？3聯(lián)系實際說說自己家曾出現(xiàn)過什么困難，你是怎樣對待家庭中出現(xiàn)的困

9、難的?四、模擬活動：和父母談心教師扮演爸爸或媽媽，學生扮演孩子?；顒觾?nèi)容：了解父母的想法和對自己的期望，也把自己的一些愿望告訴父母。五、課后延伸：心靈相通學生回家后堅持經(jīng)常與父母談心，互相交流、互相溝通，并把每次的談心內(nèi)容記錄下來。板書設計：教學反思科 目品社班別三（ 7）授課時間第 九 周授課教師何勇星期四第二單元 溫暖的家課 題主題三 爸爸媽媽的心，我 總課2本節(jié)第二課時累計14能懂時數(shù)位次課時1.2愛心留言條讓學生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關心，家庭才會教學更加和睦溫馨。2.指導學生學會在與父母發(fā)生沖突時或在家人遇到困難時，主動找父母談目標心，并付諸具體行動。3. 指導學

10、生學會用“愛心留言條”等不同形式向父母表達自己的愛。教學指導學生學會用“愛心留言條”等不同形式向父母表達自己的愛。重點教學指導學生學會用“愛心留言條”等不同形式向父母表達自己的愛。難點教具準備教學過程一、情景導入聽配樂詩朗誦看電視后，討論：只有一臺電視機，家人的愛好有不同，為什么他們卻能那樣和諧？二、了解“愛心留言條”1教師出示留言條丹兒：飯菜熱在鍋里。做完作業(yè)早點睡。媽媽今天加班要晚點回家。別忘了給爸爸打電學習必備歡迎下載話。媽媽留10月9日學生讀后，說一說：這是誰給誰的留言條，說了什么？2哪些同學平時也收到過家人給你的留言條？說給大家聽一聽。當你收到留言條時，你有什么想法？3你寫過類似的留

11、言條嗎？教師出示孩子給父母的留言條（書中二條）。三、制作“愛心留言條”1說一說“愛心留言條”可以寫些什么內(nèi)容？2各自把留言條寫在事先準備好的紙上，并進行適當?shù)难b飾。3挑選典型的留言條進行實物投影。四、進一步理解“愛心”1四人小組討論：除了“愛心留言條”外，我們還可以用什么方式來表達自己對父母的關心？2反饋，小結(jié)。五、拓展與家人一起進行“愛心留言條”的活動，并用瓶子裝起留言條。六、配樂詩朗誦游子吟板書設計：教學反思三（ 7）第 十 周科 目品社班別授課時間授課教師何勇星期二第三單元我愛我們的學課 題?？傉n1本節(jié)累計15主題一說說我們的學校時數(shù)第一課時課時位次教學目標教學重點教學1. 指導學生了解

12、學校的地理位置和基本情況，并能做簡單的介紹。2. 通過交流，使學生初步產(chǎn)生對學校的親切感，激發(fā)學生進一步了解學校的興趣。通過交流，使學生初步產(chǎn)生對學校的親切感，激發(fā)學生進一步了解學校的興趣。學習必備歡迎下載難點教具準備教學過程一、明確目標，情境導入情境導入：同學們在學校生活了整整兩個年頭，大家對學校已經(jīng)有了一定的了解。我們的學校是花園，是樂園，是學園。如果有客人、新老師來我們學校參觀，你將如何來介紹我們可愛的學校呢？二、引導學生全面了解學校1學?；顒酉蛐吕蠋熃榻B我們學校，除了上課之外還組織了哪些豐富多彩的課外活動？（規(guī)定時間比賽哪組的課外活動最多，且能體現(xiàn)本校的特色；可以在小組討論的基礎上再說

13、一說）教師進行歸納。說一說：你最喜歡哪一項活動，為什么？2教學設施向新老師介紹一下，為了使同學們更好地學習開展活動，學校提供了哪些設施、場地和設備。學生分組分類討論學校的場所和設備有哪些。學生匯報討論結(jié)果。用課件形式向?qū)W生展示學校各項設施、場所，幫助學生更好地介紹。三、延伸拓展，深入了解其他不同的學校1提出研究目標，分組討論剛才我們認識了自己的學校，現(xiàn)在讓我們把視野放寬一點，去了解一下其他各種不同的學校。（不同地區(qū)的學校、不同時期的學校）2交流探討不同地區(qū)的學校（運用網(wǎng)絡收集有關資料）：（ 1 ）發(fā)達地區(qū)學校（ 2 ）貧困地區(qū)學校不同時期的學校（搜集有關資料） ：（ 1 ）過去的學校（私塾）（

14、 2 ）八十年代的校舍（ 3 ）未來的學校四、用不同的方式描繪自己心中的學校剛才我們通過不同途徑了解了自己的學校，也知道了不同時期、 不同地區(qū)其他學校的一些情況， 每一位同學心目中的理想學校一定是各不相同的，下面老師請大家通過自己喜歡的方式畫一畫、說一說或?qū)懸粚懩阈闹械睦硐雽W校。學習必備歡迎下載板書設計：教學反思科 目品社班別三（ 7）授課時間第 十 周授課教師何勇星期四課 題主題二 校園里的發(fā)現(xiàn)總課1本節(jié)第一課時累計16時數(shù)位次課時教學1.讓學生了解學校的組織機構、發(fā)展變化、校風校訓等。2.使學生感受校園文化氛圍，進一步激發(fā)學生對學校的親切感和自豪感。目標3.通過組織探究活動，提高學生的觀察、搜集、整理信息的能力。教學使學生感受校園文化氛圍，進一步激發(fā)學生對學校的親切感和自豪感。重點教學使學生感受校園文化氛圍，進一步激發(fā)學生對學校的親切感和自豪感。難點教具準備教學過程一、小記者采風活動1情感激趣：同學們，我們在這