七年級語文山市教案設(shè)計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 七年級語文山市教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)積累一些文言詞語，理解課文大意。 體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。 探究“山市”形成的科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生主動探索的科學(xué)精神。 教學(xué)重點 反復(fù)誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養(yǎng)學(xué)生的探究能 力、聯(lián)想及想像能力。 教學(xué)難點 想象力的開拓 教學(xué)設(shè)想 山市是清代文學(xué)家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現(xiàn)到最后消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。文章語言精煉生動，可以引導(dǎo)學(xué)生展開想像，去揣摩、理解。通過研讀對這一現(xiàn)象進(jìn)行適當(dāng)探究。 教學(xué)方法 教師

2、可搜集有關(guān)資料做成多媒體課件。導(dǎo)入中或結(jié)束時能講清“山市”形成的原理。學(xué)生借助工具書認(rèn)識生字詞，反復(fù)閱讀。愛好美術(shù)的同學(xué)可用繪畫展示“山市”的美景。 課時安排 一課時 教學(xué)過程 一創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 多媒體出示“海市蜃樓”的圖片激趣：同學(xué)們看了這些圖片，也許會用“仙境”“幻景”來形容，雖然它們似虛無飄渺，但它們卻真實地出現(xiàn)過存在過。今天就讓我們一同走進(jìn)和海市蜃樓一樣美的“山市”里去吧，也許你會感覺“別有一番滋味在心頭”。 出示目標(biāo)并板書課題。 課題：山市 學(xué)習(xí)目標(biāo)：a學(xué)習(xí)積累文言詞語，理解課文大意。 b體會“山市”的形成及神奇壯麗的幻景。 c探究“山市”形成的科學(xué)道理，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的科學(xué)精神。

3、二整體感知 1教師引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)文言文，“研討與練習(xí)”所列字詞：孤塔聳起 高插青冥 碧瓦飛甍 歷歷在目 風(fēng)定天清 一切烏有 直接霄漢 黯然縹緲 2檢查預(yù)習(xí)，大屏幕出示字詞，學(xué)生朗讀識記。 3自學(xué)課下解釋。 4教師導(dǎo)讀：閱讀文言文須掌握合理的方法步驟。方法適當(dāng)，可以提高閱讀效率。(大屏幕出示方法) 通讀全文，了解大意 讀懂詞句.側(cè)重其義 a識記生字詞 a分析理解詞語 b斷清句節(jié)奏 b省略補出翻譯 c朗讀按標(biāo)點 c精讀分析理解 d難句找出來 d. 圈點勾畫小結(jié) 對以上方法加以解釋指導(dǎo)，在誦讀中理解，書讀百遍，其義自見，古文多誦讀的道理。引導(dǎo)學(xué)生“初讀通語句，再讀知大意，三讀有感悟，四讀

4、品內(nèi)涵，五讀受啟迪”，在誦讀中展開聯(lián)想和想像。 三自主學(xué)習(xí) 1學(xué)生在自由誦讀和教師的學(xué)法指導(dǎo)下，自由地進(jìn)行初讀、再讀、三讀后開展競讀比賽。每小組推薦同學(xué)進(jìn)行朗讀比賽，各組對每組參讀的同學(xué)進(jìn)行評價。教師參與學(xué)習(xí)過程。 2學(xué)生參看解釋講內(nèi)容，直譯意譯均可。各小組同學(xué)互相聽譯，理解句子的含義。 3學(xué)生講述內(nèi)容后，各組同學(xué)之間相互質(zhì)疑，相互解答。教師適時點撥，并加以補充。 四探究想像 1學(xué)生討論后交流：（教師引導(dǎo)學(xué)生之間相互問答） 山市出現(xiàn)的全過程可分為幾個階段?（口頭復(fù)述，用關(guān)鍵詞句描述畫面） 結(jié)尾的作用是什么? 欣賞感受了神奇的山市，山市究竟是什么現(xiàn)象呢？ 想像一下，山市是怎樣一幅神奇的畫面。（學(xué)生構(gòu)想山市圖景） 2學(xué)生相互研究討論后，教師可歸結(jié)讓學(xué)生明確。 縱觀山市的出現(xiàn)分三個階段：初現(xiàn)孤塔宮殿，再展城郭恢宏，又看危樓出現(xiàn)。結(jié)尾照應(yīng)開頭，這里說的“山市”跟“海市”一樣，是一種因折光反射而形成的自然景象，它美麗而又奇特，多少年也難得出現(xiàn)，少數(shù)人偶遇，多數(shù)人難得一見。此文是根據(jù)目擊者的敘述所寫，令人回味無窮。 讓學(xué)生想像一下，山市到底會是一幅什么美景呢?鼓勵繪畫基礎(chǔ)好的同學(xué)畫出來，在班里展示欣賞。再次多媒體出示“鄭州”海市蜃樓圖片，學(xué)生想像與山市畫面的異同，增強直觀感受，然后總結(jié)補充：其實，美的東西也許留在想像中會更美，想有多美就有多美，正是：此時無畫勝有畫??！ 五拓展練習(xí) 請