中考說(shuō)明文閱讀解題思路及答題技巧指導(dǎo)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中考說(shuō)明文閱讀解題思路及答題技巧指導(dǎo) 說(shuō)明文閱讀答題技巧 說(shuō)明文主要考查考生從文中準(zhǔn)確獲取信息的能力，設(shè)題主要圍繞準(zhǔn)確認(rèn)讀、準(zhǔn)確理解、準(zhǔn)確篩選來(lái)考慮。解題的程序，有句順口溜："先讀原文通大意，再讀題做標(biāo)記，找出范圍對(duì)應(yīng)句，比較選項(xiàng)看差異。' 先讀原文，完成3個(gè)任務(wù)：(1)了解文章大意，即說(shuō)明的對(duì)象，各段之間的聯(lián)系，的見(jiàn)解及相關(guān)材料。(2)給段落標(biāo)上序號(hào)。(3)給重要句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)做上記號(hào)。其次，讀題很重要，要給重要詞語(yǔ)做上標(biāo)記。第三，找出答題的范圍和對(duì)應(yīng)句是答題的實(shí)質(zhì)性階段。一般來(lái)說(shuō)，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點(diǎn)的附近。 一、說(shuō)明文基本知識(shí) 1、

2、概念：說(shuō)明文是以"說(shuō)明'為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過(guò)程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。 2、與其它文體的區(qū)別：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn);記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn);說(shuō)明文以知授人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。 3、說(shuō)明文的類型：事物、事理說(shuō)明文(從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的)。 二、說(shuō)明對(duì)象： 指文章說(shuō)明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。 事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象; 事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。 因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文

3、題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了的(對(duì)象加內(nèi)容)。 三、說(shuō)明方法： 1、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有： 舉例子、列數(shù)字、作比較、引資料、打比方、分類別、下定義、畫圖表。 2、常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用： 舉例子：通過(guò)列舉事例，具體明確地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。 列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。 打比方：把比作，生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 作比較：將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。 引資料：通過(guò)引用使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更有說(shuō)服力。 a、引用具體的事例;(作用同舉例子) b、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同

4、列數(shù)字) c、引用名言、格言、諺語(yǔ);作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。 d、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等，作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。 e、引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。 、分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加 以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。 .畫圖表：使讀者一目了然，直觀形象地說(shuō)明的事物的特點(diǎn)。 .下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、 更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 四、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。 1、時(shí)間順序：說(shuō)明事物發(fā)展、演變，一般都有明確的時(shí)間標(biāo)志。例如介紹工作 程序的文章， 2、空間順序：從上

5、到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到 局部，一般都有常用方位詞。例如介紹建筑物或?qū)嶓w。 3、邏輯順序：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般 個(gè)別、概括具體、整體局部。等，常用表因果、表事理 順序的詞，如"因?yàn)椤⑺?#39;"首先、其次'。 說(shuō)明建筑物、景點(diǎn)等通常按照空間順序說(shuō)明。介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過(guò)程時(shí)，往往采用時(shí)間順序。介紹抽象事理時(shí)，則往往需要采用邏輯順序。近幾年說(shuō)明文選段多為科技類說(shuō)明文，此類說(shuō)明文一般是事理說(shuō)明文居多，故多用邏輯順序。 典型考題：本文使用了什么說(shuō)明順序?有何作用? 標(biāo)準(zhǔn)化答題格式：本文使用了_的說(shuō)明順序?qū)加以

6、說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。(第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用"事理'、"科學(xué)事理'等模糊性的語(yǔ)言表述。) 五、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu) 常見(jiàn)的形式有："總分'式(或由總到分，或由分到總，或總分總)、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如"首先'"其次'"還'"也'"此外'等詞語(yǔ) 六、中心句 出現(xiàn)的位置開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、

7、疑問(wèn)句一般不宜作中心句。(其他文體文章也如此) 概括文段的中心句對(duì)策：(1)思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。(2)緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如"首先'"其次'"還有'等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。 七、說(shuō)明文的語(yǔ)言品析 1、對(duì)整篇文章語(yǔ)文的品析，一般從二個(gè)角度談：a、準(zhǔn)確;b、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。 a是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn)。b是針對(duì)不同語(yǔ)文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。 規(guī)范性的答題格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語(yǔ)文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn)

8、，如"'一句，就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說(shuō)明了事物"'的特征/事理，像這樣的例子文章中還有很多。 2、對(duì)具體篇/句/詞的評(píng)析 篇/句的作用基本同上。 字詞作用有以下考查形式： 類型1：加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。 對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物"'的特征/事理。 類型2：能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。 對(duì)策：答：(1)不可以。 (2)原詞的意思或內(nèi)容。 (3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。 (4)換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。 類型3：限制性詞語(yǔ)能否刪去? 對(duì)策：答：(1)表態(tài)(刪還是不刪)。 (2)定性。如

9、："比較'"幾乎'"相當(dāng)'等詞表程度修辭;"大約' "可能'"左右'等表估計(jì)，"多'"有余'等表數(shù)量。 (3)若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合 實(shí)際，太絕對(duì)了。 (4)xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。 類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言"準(zhǔn)確'特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。 類型5：指代"這些條件'、"這種現(xiàn)象'"同樣道理'等在文中具體指代什么。 對(duì)策：

10、一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能 不是整句話，而是其中的一部分。 八、說(shuō)明文寫法分析 1、結(jié)合說(shuō)明方法談 規(guī)范性的答題模式如下：這篇文章主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，說(shuō)明了(內(nèi)容：事物特征或事理)，使說(shuō)明(作用：參考前面說(shuō)明方法，明確其作用) 2、結(jié)合修辭手法談 規(guī)范性的答題模式如下：這是一篇生動(dòng)地說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，說(shuō)明了(內(nèi)容)，使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)。 3、結(jié)合表達(dá)方式談 記敘、描寫使說(shuō)明更具體形象;抒懷議論使說(shuō)明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫法。 答題的規(guī)范性格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有(從"記敘、描寫、說(shuō)

11、明、議論'根據(jù)內(nèi)容選擇)，如(具體舉例)，就是(表達(dá)方式)的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象/充滿感情。 九、說(shuō)明語(yǔ)段的作用 這種題目答題的角度有三： (1)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。 有時(shí)在文章在開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象/說(shuō)明事理的作用。 (2)、結(jié)合說(shuō)明方法談。 通過(guò)的說(shuō)明方法，說(shuō)明了(事物特征或事理)，使說(shuō)明(作用)。 十、說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧如下： 題型一：分析說(shuō)明文的句子作用 這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)句子或一個(gè)文段，要求分析這個(gè)句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡(jiǎn)單：首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末;然后再按如下規(guī)律答題即

12、可。一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文;在文中，作用多是承上啟下;在文末，作用多是總結(jié)全文。 題型二：提出說(shuō)明文說(shuō)明的問(wèn)題的解決辦法 這種題型的特點(diǎn)是：開(kāi)放性強(qiáng)，要求針對(duì)文中所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題，提出合理的解決辦法或應(yīng)對(duì)措施。命題的形式通常有： 應(yīng)如何正確看待或防范"'請(qǐng)你略作分析。 從上文對(duì)"'的說(shuō)明中，你能得到什么啟示 針對(duì)文中所提到的"'問(wèn)題，請(qǐng)你提出幾條合理的建議。 解答這種題型的方法有： (1)在原文中尋找答案。有時(shí)會(huì)在文中提出解決問(wèn)題的具體措施的。我們可以直接摘

13、錄這些句子答題。 (2)根據(jù)問(wèn)題產(chǎn)生的原因去提建議。在說(shuō)明文中，一般情況下都會(huì)對(duì)所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，針對(duì)這些原因去提建議會(huì)更加準(zhǔn)確、快捷。 (3)依照常識(shí)回答。我們依據(jù)所掌握的常識(shí)回答就可以了。 題型三：引用古籍或名言的目的。 先要理解所引古籍或名言的含義，現(xiàn)聯(lián)系說(shuō)明的內(nèi)容，看看這兩者間有何內(nèi)在聯(lián)系，就能領(lǐng)悟其引用的目的了。在說(shuō)明的開(kāi)頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，究竟起何作用： 在文章開(kāi)頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說(shuō)明對(duì)象。 在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強(qiáng)說(shuō)明文的可讀性，同時(shí)也為了說(shuō)明事物的來(lái)源或作用。 題型四、考查說(shuō)明對(duì)象： 答題技法：其一，要看懂題目，不少說(shuō)明文題目本身就表示說(shuō)明對(duì)象，如中國(guó) 石拱橋、蘇州園林等。其二，抓住首括句和中心句。說(shuō)明文往往需要運(yùn)用首括句和中心句來(lái)提示說(shuō)明重點(diǎn)，包括說(shuō)明事物的特征。反之，如果需要為說(shuō)明文的語(yǔ)段加一個(gè)標(biāo)題，也可以用說(shuō)明對(duì)象作為標(biāo)題。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首