只有一個(gè)地球_3

1、word文檔下載后（可任意編輯） 只有一個(gè)地球 教學(xué)要求 1.通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球，學(xué)習(xí)地球的有關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生要保護(hù)人類的生存環(huán)境。2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文是按怎樣的順序進(jìn)行敘述的。3.學(xué)會(huì)本課生字、生詞，會(huì)用"渺小'、"貢獻(xiàn)'造句。4.能有感情地朗讀課文。5.學(xué)完課文，談體會(huì)，學(xué)寫讀后感。教學(xué)重點(diǎn)按一定的順序?qū)懀杭磳W(xué)習(xí)時(shí)要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文是按怎樣的順序進(jìn)行敘述的。教學(xué)難點(diǎn)1.通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好讀后感。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。學(xué)程導(dǎo)引第一課時(shí)一、課前談話我們大家都生活在地球上，每

2、年的4月 22日是世界地球日。我們生活的地球是怎樣的？你了解多少？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地球呢？二、教師范讀課文思考：課文介紹了哪些有關(guān)地球的知識(shí)，向我們提出了什么要求？（學(xué)生可簡單回答。）地球是渺小的。地球所擁有的自然資源是有限的。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源是可以再生的。三、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字、新詞1.讀課文，認(rèn)讀10個(gè)生字，要讀準(zhǔn)字音。2.查字典理解不明白的詞語。四、檢查自學(xué)效果1.讀生詞：遨游璀璨（這兩個(gè)詞要讀準(zhǔn)字音。）裹著渺小 礦物 恩賜 慷慨 貢獻(xiàn)濫用 威脅目睹以上9個(gè)詞語要求不但會(huì)讀，還要會(huì)寫。2.指出難寫的字：裹濫 脅（注意讓學(xué)生練習(xí)、當(dāng)堂記憶。）3.讓學(xué)生說說自己

3、查出生詞的意思。五、學(xué)生再讀課文1.標(biāo)出自然段序號(hào)。2.想想每一個(gè)自然段都寫的什么內(nèi)容。3.根據(jù)自然段的內(nèi)容給課文分成兩段。第一段：（14自然段）第二段：（59自然段）4.根據(jù)分段情況，說一說課文先講了什么？又講了什么？（按怎樣的順序記敘的？）先記敘了地球的特點(diǎn)和人類對(duì)它的破壞，接著又講地球上的資源枯竭之后，我們不能移居到別的星球上去，我們要保護(hù)地球。）5.質(zhì)疑，提出不懂的問題。六、布置作業(yè)1.抄寫生字、生詞。2.練習(xí)朗讀課文。3.找找有關(guān)地球的材料。第二課時(shí)一、通讀全文，從整體入手1.課文共分幾段，為什么這么分？2.提出你不明白的問題。（學(xué)生從整體認(rèn)識(shí)課文后，把自己不懂的問題提出來，帶著問題

4、有目的地學(xué)課文。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的問題加以注意，講到此問題時(shí)要給予解決。）二、學(xué)習(xí)課文第一段1.自己讀12自然段。思考：從課文中你了解到關(guān)于地球的什么知識(shí)。通過具體的詞句談自己的理解。地球是渺小的：半徑只有六千三百多公里，表面積是5.1億平方公里。人類生活的大陸面積只占其中的1/5。以上的數(shù)字表明了什么。人類的活動(dòng)范圍是很小很小的。不要認(rèn)為地球很大，地球并不大，供人類活動(dòng)的范圍也很有限。2.練習(xí)朗讀，體會(huì)地球并不大的含義。3.默讀課文34自然段。（1）思考：地球有什么特點(diǎn)？課文從哪幾個(gè)方面講了人們對(duì)地球的破壞？（請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀x的過程中、圈畫出重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞語，然后談自己的理解。說話時(shí)要按課文的

5、先后順序。）（2）指導(dǎo)學(xué)生從這幾方面考慮：地球的特點(diǎn)：地球所擁有的自然資源也是有限的。包括礦物資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等。這些自然資源有的是不能再生的。課文從以下幾方面講人們對(duì)地球的破壞：a.不加節(jié)制地開采地球上的礦產(chǎn)資源，資源會(huì)越來越少。b.重點(diǎn)理解這兩句話，指導(dǎo)學(xué)生多讀多體會(huì)。投影。人類生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來就可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。 （引導(dǎo)學(xué)生談出自己的看法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到破壞地球、破壞自然，會(huì)帶來災(zāi)難。如果這樣繼續(xù)下去，人類將不能在地球上生存。）第三課時(shí)練習(xí)課一、仿照例子寫句字。1、我們要精心的保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。反對(duì)反對(duì)-2、太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。地球上的礦物雖然-，但是-。二、選詞填空壯觀 壯麗 壯麗1、江面上，波瀾 （ ）。2、祖國山河十分（ ）。3、地球，這位人類的母親，是那樣的美麗（ ），和藹可親。毀壞 毀滅1、恐龍?jiān)獾搅耍?）性的災(zāi)難。2、人們隨意（ ）自然資源，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1、地球上的自然資源（ ）上帝的恩賜，（ ）經(jīng)過幾百年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。2、（ ）不加節(jié)制的開采，地球上的資源