嚴也是一種愛 (2)

1、沁園中學(xué)三案設(shè)計年級：八 學(xué)科：思想品德 課題：嚴也是一種愛學(xué)習(xí)目標:1、了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因，知道逆反心理的具體表現(xiàn)，會 對逆反心理進行具體分析，理解逆反心理造成的實際危害。2、正確認識自己的自知能力，正確理解家長的心情的知人能力, 對親子矛盾產(chǎn)生原因的分析能力，對逆反心理的辯證分析能力，認識 逆反心理危害的能力。教學(xué)流程導(dǎo)航臺知識鏈接自主探究環(huán)節(jié) 出示自學(xué)提示。1、我們產(chǎn)生煩 惱的原因。（我們與父 母為什么會發(fā)生矛 盾？）2、我們與父母 產(chǎn)生代溝的原因。3、我們與父母 的沖突源于什么？（我們與父母的沖突 往往基于什么？）4、逆反心理產(chǎn) 生的原因是什么？5、逆反心理的 具體表現(xiàn)是什么？6

2、、怎樣正確看 待逆反心理？7、與父母發(fā)什 么沖突時錯誤的做法 是什么？8、逆反心理有 何危害？9、有了逆反心 理，怎么辦？我們與父母的沖突， 往往基于父母對我們的 高期待、嚴要求。這種在 我們看來有些苛刻的 “嚴”，反映出父母對于 我們的愛。我們要理解、 體諒父母的一片苦心。合作交流環(huán)節(jié)小組交流合作上述自主 探究環(huán)節(jié)的內(nèi)容。小組成員間只交流需要 討論的問題，學(xué)會的不要 再討論。我們要理解、體諒父 母的一片苦心。展示點撥環(huán)節(jié)活動一、成長也會有煩惱活動二、親子矛盾產(chǎn) 生的原因活動三、關(guān)于逆反心理 為什么原來和 諧親密的親子關(guān)系，現(xiàn) 在變得格格不入了？ 怎樣做才能改 變這種狀況呢？我們與父母的年齡

3、差異，是產(chǎn)生代溝的直接 原因，代溝的實質(zhì)是反映 在年齡背后的多重代際 差異。親子之間有矛盾，有 沖突是正常的，重要的是 我們要善于化解矛盾，送 給大家一句話：美好的家庭不是沒 有矛盾，而是善于解決矛 盾和沖突。鞏固達標環(huán)節(jié)一、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內(nèi)填，錯誤的填“x”。）二、單項選擇（把最符合題意的一 個選項填在括號內(nèi)。）1、在多數(shù)情況下， 逆反心理導(dǎo)致對父母的 反抗，其結(jié)果是懲罰了自 己，也傷害了父母。2、產(chǎn)生代溝主要是因為父母思想太保守，跟 不上時代。（）3、逆反心理的產(chǎn)生是因為獨立意識在增強， 所以逆反心理越強，意味 著越成熟。（）5、與父母之間的沖 突是正常的、自然

4、的，所 以我們可任其發(fā)展。（ ）1、張華為班級出黑 板報而回家晚了，媽媽不 由分說地罵了他。對此，4、我們和父母的年 齡差距是產(chǎn)生代溝的直 接原因，代溝的實質(zhì)是反 映在年齡差異背后的多 重代際差異。（）2、右圖家教中 父母的言行（）三、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。）逆反心理有危害，-概要不得。張華應(yīng)該（）a、跟父母唱反調(diào)b、對父母不理不睬c、跟父母爭辯到底d、寬慰地對自己說 “愛之深，責(zé)之切”，父母是愛我的3、為走出叛逆的誤區(qū)，我們應(yīng)該（） 有問題就和父母 協(xié)商解決 理解父母，設(shè)身處 地地為父母著想，不要一 味埋怨 凡事都憋在心 里 學(xué)會合理溝通，如 主動與父母談心a、b、

5、c、 d、 4、消除與父母代溝的最好辦法是（）a、冷淡處理b、加強溝通c、各行其是 d、對抗到底5、我們與父母的沖突，往往基于父母對我們 的（）a、嘮叨、抱怨 b、 不理解c、高期待、嚴要 求 d、過分關(guān)心、大 包大攬6、“我媽媽一件事 能說上七八遍?！?“我媽 媽每天要嘮叨兩句話：早 上是'好好念書'，晚上 是'吃完飯做作業(yè)去'。” 對父母的“嘮叨”，以下 看法正確的是（ ） 父母“嘮叨”是 出于對我們的關(guān)愛，怕我家教 是一種違法行 為 是關(guān)愛孩子的 行為 是應(yīng)受法律制 裁的行為是可以理解的行為a、b.c、d.們走彎路 我們已經(jīng)長大了, 不再需要父母的叮囑與 關(guān)照 父母愛“嘮叨” 是對我們的不信任 我們應(yīng)尊重父 母，理解父母的苦心a、 b、 c、 d、7、下列對待父母愛“嘮叨”的做法、想法中, 比較合適的有（） 把你的零食給父母，巧妙地“堵”住他 們的嘴 悄悄地告訴父 母:我真的明白了