中學(xué)校長述職報(bào)告和中學(xué)火災(zāi)消防應(yīng)急演練預(yù)案匯編

1、中學(xué)校長述職報(bào)告和中學(xué)火災(zāi)消防應(yīng)急演練預(yù)案匯編中學(xué)校長述職報(bào)告中學(xué)校長述職報(bào)告20*年對我而言，是充滿學(xué)習(xí)和工作熱情的一年，是自己對教育的思想認(rèn)識和對 教育的實(shí)踐變革提高最快的一年，也是讓我對教育管理實(shí)踐進(jìn)行反思最多最深的一 年，下面就自己的工作和學(xué)習(xí)向同志們匯報(bào)。一、教育的領(lǐng)導(dǎo)首先是辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)1、對教育的認(rèn)識：國家要實(shí)行科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，地方要實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鎮(zhèn)目標(biāo)，當(dāng)前隨著社會 進(jìn)一步發(fā)展的需要，我們正在大力推進(jìn)城市化進(jìn)程，在這種背景下，學(xué)校教育也應(yīng)當(dāng) 承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和進(jìn)一步明確自己的使命。二期課程改革和素質(zhì)教育的提出正是這種 責(zé)任和使命的內(nèi)在要求。在這一要求下，我們回過頭來就認(rèn)真審視

2、當(dāng)前我校教育的現(xiàn) 狀，就會發(fā)現(xiàn)我們離開這種要求還有較大的距離，需要我們改進(jìn)的地方還有好多。首 先在教育價(jià)值觀的認(rèn)識上，從事教育工作的同志還有的并不能有正確的認(rèn)識，對于教 育的本質(zhì)是“育人”依然模糊不清，即使能認(rèn)識到教育的本質(zhì)是育人，不少同志還是 缺乏“育人”的手段與方法。其次，教育本不應(yīng)當(dāng)“功利”，應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)公益性的社 會事業(yè)，但在充斥著“功利”思想的社會大環(huán)境下，學(xué)校教育也很難成為最后一塊凈 土。這種育人理念與實(shí)踐行為的背離，深深地折磨著從網(wǎng)事這項(xiàng)事業(yè)的仁人志士，教 育到了必須回歸教育本質(zhì)的時(shí)候了。理想的教育雖然不可能一蹴而就，但只要我們 堅(jiān)持教育的理想，改進(jìn)我們的教育教學(xué)行為，以理想為目標(biāo)

3、，以規(guī)范的實(shí)踐行為跟 進(jìn)，長期堅(jiān)守，按教育規(guī)律辦事，我們離理想教育就會越來越近。2、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校發(fā)展變革。思想是行動的準(zhǔn)備、行動的基 礎(chǔ)，教育領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)。就當(dāng)前而言，學(xué)校首要的工作是圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 要求及“創(chuàng)美啟智、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，規(guī)范學(xué)校管理、規(guī)范教育教學(xué)工作流 程、實(shí)施績效考核、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育特色，全面提升教師專業(yè)判斷能力，全 面發(fā)展學(xué)生多方面的素質(zhì)，提髙學(xué)校辦學(xué)水平。作為基礎(chǔ)教育學(xué)校，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立足于 為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把學(xué)科知識教育與人格培養(yǎng)并重，智商與情商并重，培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做事、學(xué)會做人。從新加坡學(xué)習(xí)回來，我陸續(xù)在校園網(wǎng)上發(fā)表了喚醒

4、生命，培育精神、對“喚醒生命”和“培育精神”的現(xiàn)實(shí)意義的理解、從人 本思想的角度，對學(xué)校使命的內(nèi)涵理解、再談“創(chuàng)美啟智、和諧發(fā)展”、關(guān) 愛學(xué)生就是關(guān)愛生命、人本與文本、智慧教育abde、從期中考試質(zhì)量分 析會上想到的等幾篇涉及學(xué)校教育思想及理念的文章，試圖引起我校教育工作者在 忙忙碌碌的工網(wǎng)作中重新關(guān)注對教育使命和教育目標(biāo)的意識喚醒。二、認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，不斷豐富自己，建立校長工作檔案，不斷改進(jìn)自己的工作1 20*年6月29日南翔鎮(zhèn)教委校長書記會議1 20*年6月29日下午三點(diǎn)半*普陀第 二輪對口合作交流啟動儀式1 20*年7月14日下午教育局高中招生工作會議1 20*年7月30日下午南翔鎮(zhèn)黨代表

5、第3小組會議1 20*年8月4日上午區(qū)教育局關(guān) 于09年調(diào)整預(yù)算會議1 20*年8月9日上午華師大09年海峽兩岸教育質(zhì)量與教育 公平學(xué)術(shù)研討會1 20*年8月18日至8月19日南翔鎮(zhèn)黨政干部培訓(xùn)班1 20*年8 月19日基層學(xué)校黨政會議（教育局民主副處級干部一名）1 20*年8月21日*區(qū) 教育系統(tǒng)黨政干部培訓(xùn)班1 20*年9月3日下午南翔鎮(zhèn)教委召開校長會議1 20*年 9月10日上午南翔鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會1 20*年9月10日下午 區(qū)教育局第十四期教育管理研習(xí)班開班儀式1 20*年9月14日下午二點(diǎn)正鎮(zhèn)政府 209室群眾上訪工作協(xié)調(diào)會議1 20*年9月23日下午一時(shí)三十分，

6、大同中學(xué)禮堂1 20*年10月17日上午九點(diǎn)半市委黨校楊東平報(bào)告（我國教育改革路徑選擇）1 20*年10月22日下午區(qū)教育局教育學(xué)會理事會議1 20*年10月2325日*區(qū)初中教育工作會議1 20*年10月26上午華師大校長培訓(xùn)中心報(bào)告會1 20*年10月 27日上午華師大報(bào)告會 資料（視導(dǎo)人員查看學(xué)生作業(yè)、教師備課本等電子檔案）； 四聽：聽學(xué)科團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人匯報(bào)（視導(dǎo)人員聽團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人作團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)）；五議：議視導(dǎo)項(xiàng)目（視導(dǎo)人員一起議論、研討整個(gè)視導(dǎo)內(nèi)容，談參加上述四個(gè)環(huán)節(jié)活動 的印象和感想等）；六導(dǎo)：導(dǎo)上升空間（視導(dǎo)人員在“議”的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)、提升的功能和 作用）；七評：作綜合評價(jià)

7、（視導(dǎo)人員從被視導(dǎo)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)和視導(dǎo)過程兩個(gè)方面，肯定成績，總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出問題，提出建議，作出評價(jià)，反思重建等）四、學(xué)校20*年度所取得的工作成績蘇民學(xué)校樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞 材區(qū)教育局20*年工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“創(chuàng)美啟智，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推 進(jìn)素質(zhì)教育。在全校師生的共同努力下，學(xué)校在本年度取得了良好的辦學(xué)成績。 20*年度蘇民學(xué)校獲得區(qū)級以上榮譽(yù)有：1學(xué)校被評為20*年度*區(qū)文明單位；1中國畫技法與兒童畫的整合被 列為區(qū)規(guī)劃課題；1小學(xué)數(shù)學(xué)”體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”實(shí)踐及策略的研究被列為20*年區(qū) 重點(diǎn)課題；1全國第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演上海市選拔賽小品一等獎；1全國第三 屆中小學(xué)生藝術(shù)展演獲

8、優(yōu)秀組織獎；1上海之春國際音樂節(jié)管樂藝術(shù)周暨中國第三 屆非職業(yè)優(yōu)秀（行進(jìn)）管樂團(tuán)隊(duì)展演獲銀獎；1代表區(qū)文廣集團(tuán)參加戲曲小品大賽 獲上海市第二名；1上海市中小學(xué)生防災(zāi)自護(hù)知識技能展示活動團(tuán)體一等獎；1全 國第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演*選拔活動中學(xué)組合唱專場三等獎；1全國第三屆中小 學(xué)生藝術(shù)展演*選拔活動中學(xué)組器樂專場一合奏團(tuán)體二等獎；1上?！皺鸦ū睂W(xué) 生美術(shù)書法作品大賽三等獎；1 *區(qū)隨班就讀學(xué)生文藝匯演中榮獲團(tuán)體一等獎；1 *區(qū)中學(xué)勞動技術(shù)競賽中榮獲團(tuán)體三等獎；1第八屆*區(qū)中小學(xué)社團(tuán)作品社刊、 社報(bào)評選團(tuán)體三等獎；1 *區(qū)中小學(xué)廉潔教育主題活動評比三等獎；1 *區(qū)少先 隊(duì)中隊(duì)主題隊(duì)會、隊(duì)課評比三

9、等獎；1 *區(qū)“迎世博”“同濟(jì)黃小杯”中小學(xué)生車 輛模型比賽中學(xué)組團(tuán)體三等獎；1 *區(qū)“迎世博”中小學(xué)生航空模型通訊賽團(tuán)體三 等獎；1 “普小杯” *區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽小學(xué)男子組團(tuán)體第五名。20*年度蘇民 學(xué)校承擔(dān)區(qū)級以上現(xiàn)場觀摩會及研討活動有：1參加區(qū)藝術(shù)月優(yōu)秀節(jié)目展演；1參加區(qū)慶祝教師節(jié)大型歌會伴奏演出；1 參加區(qū)迎世博200天演出活動；1區(qū)第三屆運(yùn)動會開幕演出；1 *區(qū)中學(xué)音樂教學(xué) 研討活動；1中學(xué)體育教學(xué)市導(dǎo)聽課研討。20*年度蘇民教師在各級各類比賽中獲 獎（三等獎以上）：1區(qū)級：一等獎6人次，二等獎7人次，三等獎18人次；1市級：一等獎5人次，二等獎8人次，三等獎6人次。20*年度蘇

10、民學(xué)生在各級各類 比賽中獲獎（三等獎以上）：1區(qū)級：一等獎15人次，二等獎13人次；三等獎31人次；1市級：一等獎4人次，二等獎6人次，三等獎13人次。五、分析查找自身思想、工作等方面存在的不足作為校長個(gè)人以及學(xué)校發(fā)展中 依然存在的需要加以改進(jìn)的主要問題：1、課程領(lǐng)導(dǎo)力有待進(jìn)一步加強(qiáng)：在課程三個(gè)板塊建設(shè)中，學(xué)校課程建設(shè)相對重視，注意力集中在結(jié)合學(xué)校特色工 作的特色課程建設(shè)方面，對學(xué)科拓展型課程，探究型課程的重視不夠，存在部分拓展 型課程被學(xué)科基礎(chǔ)型課程擠占，研究型課程的執(zhí)行力也不夠，并沒有加強(qiáng)對這些課程 的過程管理，造成新課程目標(biāo)上的結(jié)構(gòu)性缺失，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，也客觀造成學(xué)校辦學(xué)行為與辦

11、學(xué)思想之間的不和諧統(tǒng)一。在思想意識里，總還是以為學(xué)生基礎(chǔ) 差，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的教育，以時(shí)間換取智力基礎(chǔ)的弱點(diǎn)，盡管不主張不鼓勵老師 們這樣做，但在課程領(lǐng)導(dǎo)力上已顯示出這種思想認(rèn)識上所引起的問題。2、對教育的認(rèn)識有待進(jìn)一步提高：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，說得好還要做得好，實(shí)踐中對新課程執(zhí)行情況中存 在的問題，其根本的原因還是一個(gè)對教育的思想認(rèn)識層面的問題。面對學(xué)校教育實(shí) 際，有時(shí)心里也很痛苦，這是“知”“行”不協(xié)調(diào)的使然，解釋這種困惑時(shí)常常把它 歸咎于現(xiàn)實(shí)的無奈，而不從自身思想認(rèn)識上尋找更深層的原因，所以改正錯誤的動力 也相對薄弱了。3、在學(xué)校管理中“系統(tǒng)管理”的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)：系統(tǒng)管理的

12、精神實(shí)質(zhì)也正是科學(xué)發(fā)展觀所要求的，學(xué)校管理也是一個(gè)系統(tǒng)的管 理，需要管理者在管理實(shí)踐中注重學(xué)校方方面面工作的統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展?；仡欁?己的工作，深感管理手段和管理能力上還是存在許多缺陷，也時(shí)常犯著“頭痛醫(yī)頭， 腳痛醫(yī)腳"的簡單錯誤，只解決系統(tǒng)表現(xiàn)在表面上的問題，而對隱藏在系統(tǒng)內(nèi)的不利 于系統(tǒng)運(yùn)作的根本的機(jī)制性的問題研究不夠，認(rèn)識不夠，解決問題的方法和手段也不 多中學(xué)火災(zāi)消防應(yīng)急演練預(yù)案）配合指揮組做好與消防、公安部門到達(dá)現(xiàn)場人員協(xié)作。救護(hù)組及時(shí)檢查受傷師 生傷情，作出妥善處理。應(yīng)急工作中各班主任要主動發(fā)揮作用，各班主任必須到達(dá)現(xiàn) 場，維護(hù)本班學(xué)生秩序，組織疏散引導(dǎo)，聯(lián)系受傷學(xué)生家長

13、。黨團(tuán)組織應(yīng)發(fā)揮核心和 突擊隊(duì)作用。在崗黨團(tuán)教師要身先士卒，協(xié)助組織應(yīng)急處置工作。對在應(yīng)急處置工作 中作出貢獻(xiàn)的部門和人員，給予褒獎并報(bào)送上級部門表彰。對玩忽職守、推諉扯皮， 造成事件和損失擴(kuò)大的部門和人員給予相應(yīng)處理。附件一：應(yīng)急指揮組：組長：毛曉華副組長：蔣國生、張立新成員：顧忠良滅火行動組：組長：朱靖江成員：黃祖洪、施昌華、潘水華通訊聯(lián)絡(luò)組：組長：郁瑾副組長：何波疏散引導(dǎo)組：組長： 石凱鋒副組長:周穎、花韋、毛勇進(jìn)、楊衛(wèi)髙成員：各班班主任、各部門主管安全防護(hù)救護(hù)組：組長 中學(xué)火災(zāi)消防應(yīng)急演練預(yù)案宋軍副組長：戴菊美、李建成員：校醫(yī)、門衛(wèi)、導(dǎo)護(hù)人員、生活指導(dǎo)組人員附件：本次演練模擬突發(fā)起火點(diǎn)

14、為教學(xué)樓內(nèi)某一角落易燃物燃燒爆炸，信號為鐘聲突然 響起。全校師生正處于上課過程中，現(xiàn)場緊急組織疏散和救護(hù)，開展滅火自救和請求 消防部門支持。具體預(yù)案如下：出入口分配：2號教學(xué)樓：初二(1) 班：全體學(xué)生從前門、后門向西到學(xué)校廣場北大道。初二(2) 班：全體學(xué)生從前門、后門向東到教學(xué)樓前的小廣場。初二(3) 班：全體學(xué)生從前門、后門向東到教學(xué)樓東的走道。初二全體學(xué)生從前門、后門向東到教學(xué)樓東的走道。初二(5)班：全體學(xué)生從前門、(6)班：全體學(xué)生從前門、(7) 班：全體學(xué)生從前門、(8) 班：全體學(xué)生從前門、(9) 班：全體學(xué)生從前門、(10) 班：全體學(xué)生從前門、(9) 班：全體學(xué)生從前門、(

15、10) 班：全體學(xué)生從前門、初一后門從西樓梯下樓到教學(xué)樓前的小廣場。初二后門從西樓梯下樓到教學(xué)樓前的小廣場。初二后門從東樓梯下樓到教學(xué)樓東的走道。初二后門從東樓梯下樓到教學(xué)樓東的走道。初二后門從西樓梯下樓到教學(xué)樓前的小廣場。初二后門從東樓梯下樓到教學(xué)樓東的走道。初一后門從西樓梯下樓到教學(xué)樓前的小廣場。初一后門從東樓梯下樓到教學(xué)樓東的走道。3號教學(xué)樓:全體學(xué)生從前門、后門向西到學(xué)校廣場北大道。初一(2)班：全體學(xué)生從前門、后門向西到教學(xué)樓前的空地。初一(3) 班：全體學(xué)生從前門、后門向西到教學(xué)樓前的空地。初一(4) 班：全體學(xué)生從前門、后門從西樓梯下樓向東到學(xué)校廣場北大道。初一(5) 班:全體學(xué)

16、生從前門、后門從西樓梯下樓到教學(xué)樓前的空地。初一(6) 班：全體學(xué)生從前門、后門從東樓梯下樓到教學(xué)樓東的走道。初一(7) 班：全體學(xué)生從前門、后門從西樓梯下樓到學(xué)校廣場北大道。初一(8) 班:全體學(xué)生從前門、后門從東樓梯下樓到教學(xué)樓東的走道。注意:1、教室內(nèi)學(xué)生按前、后分兩隊(duì)分別從前、后門出教室，每對單人前進(jìn)，各班主 任確定學(xué)生快速出教室的順序，在走廊行進(jìn)時(shí)靠墻壁前進(jìn)，在樓梯行進(jìn)時(shí)靠墻壁前進(jìn) 時(shí)，樓梯右側(cè)的班級靠右側(cè)行進(jìn)，樓梯左側(cè)的班級靠左側(cè)行進(jìn)，如：初二(5)班學(xué)生下樓梯靠樓梯的西側(cè)下，初二（6）班學(xué)生下樓梯靠樓梯東側(cè)下。2、下樓梯的班級學(xué)生如遇到前面學(xué)生人群下樓，必須等待排隊(duì)跟其后面，不可

17、 搶道擁擠。3、所有學(xué)生在行進(jìn)時(shí)應(yīng)做到快速、貓腰、護(hù)頭、掩鼻，不慌亂尖叫，堅(jiān)決排隊(duì) 前進(jìn)。4、在班級上課的教師必須組織學(xué)生有秩序離開教室，待所有學(xué)生離開教室后才 可離開，并迅速到達(dá)各樓梯口指揮學(xué)生下樓，待所有學(xué)生離開建筑物后跟隨最后的學(xué) 生離開，并到集合地點(diǎn)清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，如有受傷學(xué)生則立刻送其搶救。樓梯口導(dǎo)引教 師：2號樓：底層西樓梯口：陳東霞；底層?xùn)|樓梯口：何波、陸麗娟2層西樓梯口：陸萍、花韋；2層?xùn)|樓梯口：俞立華、顧慶霞3層西樓梯口：梅紅；3層?xùn)|樓梯口：郁瑾4層西樓梯口：顧忠良；4層?xùn)|樓梯口：楊衛(wèi)高3號樓： 底層西樓梯口:陳丹丹2層西樓梯口：張健、胡玉蘭；2層?xùn)|樓梯口：王菊3層西樓梯口：相永昌；2層?xùn)|樓梯口：袁婕疏散集合地點(diǎn)：1、學(xué)校廣場及以北道路：初三1、3班；初二1班；初一1、4、7班。現(xiàn)場指