這片土地是神圣的 (2)

1、惠陽區(qū)平潭鎮(zhèn)光輝小學(xué)六年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)者：徐明恩15這片土地是神圣的第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)8個(gè)生字，正確讀寫。2、有感情地朗讀課文，讀懂含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字詞，理解詞義。教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的語言。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：小黑板，相關(guān)的圖片資料。 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查找相關(guān)資料。教學(xué)過程教學(xué)過程教師行為時(shí) 間學(xué)生行為時(shí) 間、激發(fā)興 趣，導(dǎo)入新 課（9分鐘）1、在小黑板上出示：請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里 填上一個(gè)合適的詞語：這片土地是（）的。（美麗、碧綠、充滿希望、 純凈等）那么，我們的課題是 這片土地是神圣的。（板書）2、讀了題目，你有什么問題？3、作簡要介紹，為感知全文作

2、鋪 墊。5分鐘1、學(xué)生齊讀課題。2、讀了題目，學(xué)生提出問題： 這片土地在哪里？ “神圣”是什么意思？ 為什么說“這片土地是神圣的” ？.4分鐘二、感情朗 讀，整體感 知（10分 鐘）1、請(qǐng)同學(xué)們各自放聲把課文讀一 遍，想想課文主要講的是什么？讀 懂了什么？2、指導(dǎo)朗讀。3分鐘1、分段試讀。2、同桌對(duì)讀，互相指正糾錯(cuò)，互相指導(dǎo)。3、理清文脈，交流。7分鐘習(xí)詞分 寫字12> 一一、生鐘1、在小黑板出示8個(gè)生字：嗡、 鹿、駿、鷹、潺、脂、嬰、眷2、檢查預(yù)習(xí)情況。3、組織學(xué)生評(píng)價(jià)，看誰的生字詞 掌握的比較好。5分鐘1、學(xué)生上黑板給生字加拼音，并且組詞。2、學(xué)生談?wù)勛钊菀桌斫獾氖悄膫€(gè)詞語。最難寫

3、的是哪個(gè)字。7分鐘四、細(xì)讀課 文，啟發(fā)想 象（9分鐘）1、提出問題：“這片土地的每一部 分都是神圣的”，課文的哪些段落 講到了 “這片土地的每一部分” ？（2、3自然段）2、啟發(fā)想象：土地上有什么？3分鐘1、學(xué)生細(xì)讀2、3自然段。2、共同交流“土地上的什么是神圣的氣6分鐘教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候，首先得讓學(xué)生弄明白“神圣”是什么意思，然后交流“土地上的什么是神圣 的”，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，讀懂課文，自己解決生字詞。課題 15這片土地是神圣的第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)聽寫8個(gè)生詞和“圣潔、回蕩、滋潤、眷戀、閃閃發(fā)光”這些詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。3、揣摩優(yōu)美的語句，體

4、會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。4、體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園。教學(xué)重點(diǎn)：通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受土地的神圣，感受人與自然息息相關(guān)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對(duì)自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：相關(guān)的資料。 學(xué)生：準(zhǔn)備聽寫本。教學(xué)過程教學(xué)過程教師行為時(shí) 間學(xué)生行為時(shí) 間、復(fù)習(xí)引 入（10分 鐘）1、組織檢查學(xué)生理解詞語情況。2、及時(shí)點(diǎn)評(píng)。3 分 鐘1、進(jìn)行課堂小測。2、聽寫詞語。7分鐘二、再讀課 文，提出問 題（11分 鐘）1、面對(duì)這片土地是神圣的，我們 應(yīng)該怎么做？2、課文哪幾個(gè)段落強(qiáng)調(diào)了要保護(hù) 水、空

5、氣、動(dòng)物？3、課文哪幾個(gè)段落強(qiáng)調(diào)了要熱愛 大地？4分鐘1、學(xué)生討論問題。2、默讀全文，提出自己不能解決的問題。3、找到相關(guān)的句子談?wù)勛约旱母惺堋?分鐘三、美文欣 賞（13分 鐘）1、指導(dǎo)朗讀，指導(dǎo)背誦。2、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)老師 在朗讀中流露的感情。3、引導(dǎo)學(xué)生感悟土地的神圣。5 分 鐘1、學(xué)生自由讀自己喜歡的句子。練習(xí)背誦。感 悟土地的神圣。2、什么地方讀明白了，什么地方還沒讀明白， 做好標(biāo)記。3、體會(huì)課文表達(dá)的特點(diǎn)。8分鐘四、回應(yīng)課 題，聯(lián)系課 文，拓展延 伸（6分鐘）讀了這篇課文，我們很自然地想到 了家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源。聯(lián)系 實(shí)際說說它們是得到了保護(hù)還是 遭到了破壞？就這個(gè)問題，談?wù)劵?者寫一寫自己的感受和發(fā)現(xiàn)。2分鐘1、學(xué)生就周圍的環(huán)境討論，體會(huì)“這一片土地 是神圣的”這句話的含義。2、選擇自己感受最深的寫下來，也可以談?wù)勛?己的發(fā)現(xiàn)。4分鐘板書設(shè)計(jì)：15.這片土地是神圣的,善待河水 神圣的土地】善待空氣 善待動(dòng)物作業(yè)設(shè)計(jì)：1. 抄寫生字并組詞。2. 辨字組詞。駿（）指（）峻（）眷（）?。ǎ┲ǎ┛ⅲǎ┤ǎ?. 抄寫自己喜歡的語句。教學(xué)反思：學(xué)生能飽含感情地朗讀課文，在和學(xué)生共同的學(xué)習(xí)和誦讀美文的過程