幼兒自我意識(shí)的發(fā)展7

1、什么叫什么叫? ?自自 我我 意意 識(shí)識(shí)自我意識(shí)自我意識(shí) 自我意識(shí)是主體對(duì)其自身主體對(duì)其自身的意識(shí)，是主體覺(jué)知到自身存在的心理歷程。自我意識(shí)是衡量個(gè)性成熟水平的標(biāo)志性成熟水平的標(biāo)志，是整合、統(tǒng)一個(gè)性各個(gè)部分的核心力量核心力量，也是推動(dòng)個(gè)性發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)因內(nèi)部動(dòng)因。自我意識(shí)也是個(gè)體自身心理心理、生理生理和社會(huì)功能狀態(tài)社會(huì)功能狀態(tài)的知覺(jué)和主觀評(píng)價(jià)。 自我意識(shí)的發(fā)自我意識(shí)的發(fā)展展自我概念的發(fā)展自我概念的發(fā)展自我評(píng)價(jià)的發(fā)展自我評(píng)價(jià)的發(fā)展自我情緒體驗(yàn)的發(fā)展自我情緒體驗(yàn)的發(fā)展自我控制的發(fā)展自我控制的發(fā)展自我概念的發(fā)展自我概念的發(fā)展 7歲之前歲之前，兒童對(duì)自己的描繪僅限于身體特身體特征征、年齡年齡、性別性別和

2、喜愛(ài)的活動(dòng)喜愛(ài)的活動(dòng)等，還不會(huì)描述內(nèi)部心理特征。 約50的兒童描述了自己的日常活動(dòng)，而對(duì)心理特征的描述幾乎沒(méi)有幾乎沒(méi)有。 早期兒童的認(rèn)知能力處于具體形象思維階段具體形象思維階段，他們很容易把自我、身體與心理混淆起來(lái)。自我評(píng)價(jià)的發(fā)展 區(qū)區(qū) 別別 比比 較較三三四四五五六六從輕信成人的評(píng)價(jià)從輕信成人的評(píng)價(jià) 自己獨(dú)立評(píng)價(jià)自己獨(dú)立評(píng)價(jià) 對(duì)別人的評(píng)價(jià)往往只是簡(jiǎn)單地再現(xiàn)，對(duì)成人作出的評(píng)價(jià)抱一種信任的態(tài)度 五、六歲的幼兒逐漸對(duì)評(píng)價(jià)持有了批評(píng)態(tài)度從對(duì)外部表現(xiàn)的評(píng)價(jià)從對(duì)外部表現(xiàn)的評(píng)價(jià)對(duì)內(nèi)部品質(zhì)的評(píng)價(jià)對(duì)內(nèi)部品質(zhì)的評(píng)價(jià) 對(duì)一些外部的行為表現(xiàn)，還不能評(píng)價(jià)內(nèi)部狀態(tài)和道德品質(zhì) 可以說(shuō)出一些品質(zhì)內(nèi)容，并能用對(duì)這些品質(zhì)的評(píng)價(jià)

3、來(lái)對(duì)照自我從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)比較具體的評(píng)價(jià)比較具體的評(píng)價(jià) 對(duì)行為的評(píng)價(jià)是比較籠統(tǒng)的 比較具體和全面些，他們能以老師提出的要求作為評(píng)價(jià)的依據(jù)學(xué)學(xué)前兒童自我情緒體驗(yàn)發(fā)展的年齡特征前兒童自我情緒體驗(yàn)發(fā)展的年齡特征 3歲的幼兒自我情緒體驗(yàn)還沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái) 4歲是自我情緒體驗(yàn)發(fā)生轉(zhuǎn)折的重要時(shí)期 56歲兒童絕大多數(shù)都能進(jìn)行自我體驗(yàn)在幼兒自我情緒體驗(yàn)中最最值得重視的是3歲開始出現(xiàn)自尊感歲開始出現(xiàn)自尊感4歲時(shí)則有很大發(fā)展歲時(shí)則有很大發(fā)展自尊感穩(wěn)定與小學(xué)自尊感穩(wěn)定與小學(xué)自尊自尊感的意義 是最重要最重要的情緒體驗(yàn) 具有自我評(píng)價(jià)意義，它影響人們對(duì)自我價(jià)值的評(píng)價(jià)，是心理健康的重要指標(biāo)心理健康的重要指標(biāo) 受人們對(duì)自己的生活的滿意程度的影響自我控制的發(fā)展自我控制的發(fā)展34歲的幼兒自我控制能力還沒(méi)有明歲的幼兒自我控制能力還沒(méi)有明顯的表現(xiàn)出來(lái)顯的表現(xiàn)出來(lái)45歲是自我控制發(fā)生轉(zhuǎn)折的重要?dú)q是自我控制發(fā)生轉(zhuǎn)折的重要時(shí)期時(shí)期56兒童絕大多數(shù)都能進(jìn)行自兒童絕大多數(shù)都能進(jìn)行自我我控制控制，但但總的說(shuō)來(lái)還很弱總的說(shuō)來(lái)還很弱麥科比區(qū)分了四種自我控制活動(dòng)麥科比區(qū)分了四種自我控制活動(dòng) 運(yùn)動(dòng)抑制運(yùn)動(dòng)抑制：即學(xué)會(huì)停止，抑制某些行動(dòng) 情緒抑制情緒抑制: 即學(xué)會(huì)控制自己的情緒 認(rèn)知活動(dòng)抑制認(rèn)知活動(dòng)抑制: 即由沖動(dòng)型（6歲以