2014五年級(jí)語(yǔ)文上期中試卷

1、五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷 （分值1 00 分，其中書(shū)寫(xiě)分 1分） 得分 一、積累與運(yùn)用。（71分） 1.根據(jù)拼音，填寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 分）yùn yù b zhn hung rú w yè( ) 生命 形象( ) ( ) 隔世 大海( )q pàn jiè xn míng chán yuán quán( ) 團(tuán)圓 懷有 ( ) 聲如( ) 力量（ ） 2.將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1 2 分）聚（ ）會(huì)（ ） 猶豫（ ）（ ） 掩耳（ ）（ ）驚（ ） 失（ ） 專(zhuān)心（ ）（ ） （ ）口（ ）舌3.選擇正

2、確答案的序號(hào)，填在括號(hào)里。（ 12 分）（1）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全正確的一組是【 】。 正zhng 月 纖xin 弱 扁pin 舟嶄zhn 新 歇xi腳 戛á 然而止救濟(jì)jì 教誨huì 否fu 則（2）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是【 】。l連估帶猜 記憶模糊 永不停息 振撼人心 終生難忘 乏起碧波（3）下面詞句中加點(diǎn)字解釋全正確的一組是【 】。 尋隱者不遇（碰到） 忽然閉口立（站立）奔騰不息（休息） 濫竽充數(shù)（不好、不合格）驚嘆不已（停止） 迫不及待（壓迫）（4） “在我們的成長(zhǎng)之路中,我們理應(yīng)勇往直前,（ ）遇到再大的困難,我們（ ）要盡力克服。 

3、”一句括號(hào)內(nèi)所填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是 【 】。既又 即使 也 雖然但是（5）下面沒(méi)有語(yǔ)病的句子是【 】。爸爸雖然很胖，但是行動(dòng)很麻利。 他因?yàn)檫t到了1 0 分鐘，但是錯(cuò)過(guò)了這趟校車(chē)。 我們每個(gè)同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)出自己的學(xué)習(xí)水平。（6）下面句子中用詞不當(dāng)?shù)氖恰?】我們不能忘記老師對(duì)我們的激勵(lì)和鞭策。希望你們從小要建立“健康第一”的觀點(diǎn)。寫(xiě)字，一定要保持正確的姿勢(shì)。4.在橫線上填寫(xiě)近期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、名言、諺語(yǔ)。（8 分）（1）每位同學(xué)都坐在教室里聽(tīng)老師講課，可學(xué)習(xí)的效果卻大不相同，因?yàn)椤癬”（2）當(dāng)曹校長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，嘈雜聲頓時(shí)_，會(huì)場(chǎng)內(nèi)變得鴉雀無(wú)聲。（3）我最?lèi)?ài)聽(tīng)語(yǔ)文老師的課了,他講課時(shí)那_的聲音讓我

4、回味無(wú)窮。（4）“捧著一顆心來(lái),_”是陶校長(zhǎng)終生的座右銘,他的精神至今都值得我們學(xué)習(xí)。5. 口語(yǔ)交際（3 分）好朋友小偉來(lái)家里玩，看中了小強(qiáng)媽媽送給小強(qiáng)的生日禮物，央求小強(qiáng)送給他（學(xué)會(huì)拒絕）： 6. 模仿下面兩節(jié)續(xù)寫(xiě)一小節(jié)。（3 分）秋風(fēng)，你是黃的嗎？ -看，你把數(shù)不清的谷穗，都染的金光燦燦。秋風(fēng)，你是白的嗎？ -看，你把一朵朵棉球，都染的像雪花一樣潔白耀眼_，_？- ，_，_。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（25 分）（1）“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”告訴我們，讀書(shū)時(shí)我們要養(yǎng)成_的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；在讀書(shū)時(shí)，我們遇到不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞，不明白的現(xiàn)象我們還要養(yǎng)成_的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）半學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了_的田

5、老師， _的陶校長(zhǎng)，美麗善良的_，“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”的_；讀了自相矛盾這個(gè)成語(yǔ)故事，我明白了_的道理，讀了伊索寓言中狐貍和葡萄的故事，我懂得了_的道理。（3）祖國(guó)敞開(kāi)了_，給孩子一片_。去吧，_ _，去吧，_。（4）未出殼的蟬尾_，_。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身_，又_地向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼_，_的蟬尾就出來(lái)了。這一段文字主要講_。（5）牧童騎黃牛，歌聲振林月。_，_。 _，_。只在此山中，云深不知處。 一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。_，_。二、閱讀與理解。（28分）(一)（12分）第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)榈赖率亲?/p>

6、人的根本。根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。社會(huì)的穩(wěn)定國(guó)家的發(fā)展，需要每個(gè)人（ ）要講究“公德”，（ ）要講究“私德”，要“建筑人格長(zhǎng)城”。我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)和習(xí)做“真”人。 1、按課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 2、陶校長(zhǎng)就是人民教育家_ 3、“真人”就是指_的人，由這個(gè)詞我們聯(lián)想到了陶校長(zhǎng)的一句名言“千教萬(wàn)教教人求真，_?！?4、用“”畫(huà)出第四問(wèn)的內(nèi)容，其他“三問(wèn)”的主要內(nèi)容分別是_ ，_，_，。 5、“根本一壞”文中“根本”指 。（二）（16分） 一次有趣的實(shí)驗(yàn)考試一位美國(guó)的教育家要在我國(guó)的小學(xué)生中做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。/一

7、天，她來(lái)到一個(gè)所學(xué)校，由校長(zhǎng)找來(lái)了三名五年級(jí)學(xué)生。她從挎包中拿出一只瓶子，又取出三個(gè)系著繩子的小鉛錘。她把瓶子放在地上，把三個(gè)小鉛錘分給了三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著繩子頭，先后把小鉛錘都放入瓶子中。她對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這只瓶子是一口井，不過(guò)現(xiàn)在并沒(méi)有水。你們手里拿著的鉛錘代表著你們自己，你們正在一口井里玩。井口很窄，一次只能讓一個(gè)人上來(lái)?！闭f(shuō)完以后，她又問(wèn)：“記住了嗎？”三個(gè)小朋友齊聲說(shuō)：“記住了！”美國(guó)教育家拿起杯子向“井”里灌水，她一邊灌，一邊喊：“危險(xiǎn)？快上來(lái)！一、二”小梅低聲地對(duì)兩個(gè)小同伴說(shuō)：“快！你第一，他第二，我最后！”“三”字剛喊完，三個(gè)小朋友各自穩(wěn)當(dāng)?shù)匕讶齻€(gè)鉛錘提了出來(lái)。那位教育家問(wèn)小

8、梅 你剛才跟他們說(shuō)了些什么小梅如實(shí)地告訴了她“你為什么這樣做呢？”教育家問(wèn)。小梅不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)當(dāng)然讓別人先出動(dòng)。”/那位美國(guó)教育家激動(dòng)地抱起小梅，抱了好久才放下。她說(shuō)：“在美國(guó)，這樣的實(shí)驗(yàn)我做過(guò)多少次，但每次由于爭(zhēng)先恐后拉鉛錘，都把瓶子拉翻。今天，我的實(shí)驗(yàn)成功啦！”1. 在文中沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2. 選擇正確的答案，填在后面的括號(hào)里。（6分）(1)文中的主要人物是（ ）A. 美國(guó)教育家 B.小梅和她的同伴隨 C. 小梅(2)本文題為“一次有趣的實(shí)驗(yàn)考試”，這位美國(guó)教育家主要在考中國(guó)小朋友（ ）(2分) A. 知識(shí) B. 思想 C. 動(dòng)作速度(3) 文中畫(huà)橫線的句子應(yīng)用（ ）語(yǔ)氣去朗讀。A. 熱情敬佩的語(yǔ)氣 B. 激動(dòng)驚喜的語(yǔ)氣 C.熱烈驚訝的語(yǔ)氣3. 短文已分為三段，請(qǐng)