爸爸媽媽請聽我說

1、爸爸、媽媽請聽我說教學設計教學目標：1. 學習恰當?shù)呐c家庭成員溝通的方法，鞏固信件格式，會寫書信。2. 培養(yǎng)學生表達自己想法、感情和傾吐內(nèi)心話的能力。3. 培養(yǎng)學生敞開心扉與爸爸媽媽溝通的能力，使相互之間獲得更多的理解。 教學重點：1. 培養(yǎng)學生表達自己想法、感情和傾吐內(nèi)心話的能力。2, 培養(yǎng)學生以言傳情的表達能力。教學難點：培養(yǎng)學生敞開心扉與爸爸媽媽溝通的能力，使相互之間獲得更多的理解。 教學過程：一、導入：你的爸爸或者媽媽最讓你自豪的是什么？誰能眉飛色舞的介紹一下自己的 爸爸或者媽媽？可以嗎？你能在大庭廣眾面前夸夸自己的爸爸或媽媽嗎？點名交流：你說，你媽媽或者你爸爸有什么值得你夸的？學生回

2、答：我爸爸知識廣泛，開車技術很好，我爸爸很厲害。 吐槽父母缺點。換個話題，俗話說人無完人，金無足赤。你的爸爸或者你媽媽一定不會是 完美無缺的人，他身上一定有缺點或者讓你忍無可忍的壞習慣，恨不得要吐槽 幾句。誰愿意來吐槽幾句？學生回答：媽媽脾氣大、健忘爸爸喝酒師：偶爾還好，性情中人，經(jīng)常就不好了。二、點明習作主題我們的爸爸媽媽都會有很多的優(yōu)點，也會有很多缺點，有的時候我們可以 隨意的說說她，你這樣不好，可以改改了，可有的時候你會發(fā)現(xiàn)說的沒用，老 生常談，濤聲依舊，那怎么辦呢？所以在這個時候我們就要拿起筆跟他們說話, 所以今天我們的習作的主題就是 齊讀爸爸、媽媽請聽我說！三、聽故事，思考。說些什么

3、？怎么說呢？下面讓我們來聽一個真實的故事。在三年級三班里有一個同學叫劉一凡，大家稱他為石頭。他很陽光，很開朗。在班級同遠方的小伙伴通信活動中，他同時收到了 3個女生給他的來信,后來全班決定乘車去遠方看望伙伴。全班同學都去。這次活動可以1、拍照留念；2、表演節(jié)目；3、互送禮物；4、共進午餐；5、 一起上課；6、體驗種植。但石頭卻去不了，他爸爸媽媽給的理由是：1、咱家窮，沒錢去，聽說乘車要用錢，禮物需要錢。2、最近報了奧數(shù)班，費用很貴，不能耽誤。3、路途太遠了，不安全。4、你身體素質太差，總愛感冒，經(jīng)不起折騰。于是，石頭哭喪著來告訴老師，說：“老師，我不能去了?！崩蠋熣f：別 急別急，我們來想辦法。

4、四、支招，闡明書信優(yōu)勢于是大家便給石頭支招，讓他寫一封信給爸爸媽媽，為什么要以書信來跟 父母談這件事情呢？書信的優(yōu)勢:它不是面對面地說，所以，我們有些礙于面子不好說的話，可 以請信來幫忙。不受時間的限制，我們可以想清楚要說的每一句話，從容地說, 即使說錯了，我們還可以修改，直到滿意了為止。即使你的觀點與收信人有所 不符，也能避免發(fā)生沖突，你給他（她）留下了冷靜思考的空間，為爭取他（她）的 理解留有余地。讓石頭同學給他爸爸媽媽寫一封信，說服他的爸爸媽媽。大家覺得這個辦 法好。那在信上你要闡明哪些觀點，來說服他的爸爸媽媽呢？好，下面，就讓我們穿越時光，還原現(xiàn)場。假如石頭就在我們班級，他現(xiàn) 在遇到困

5、難了，你們來給他支招，你能想出了哪一個理由，讓他的爸爸媽媽無法拒絕，答應他參加此次活動？請注意理由，要有針對性的金點子。五、成立諸葛亮錦囊團,為石頭獻計獻策。下面請同學們以小組作為單位組成諸葛亮錦囊團，三個臭皮匠頂個諸葛亮, 大家集思廣益，為石頭獻計獻策，討論開始：請學生準備挑戰(zhàn)，角色扮演，老師是家長，你是石頭，首先請亮出你的觀點。想不想去？ 一定要去，為什么呢？1體驗鄉(xiāng)村生活，2勞逸結合對身體更好，3集體生活不能缺少了我。六、信件展示。石頭同學在大家的幫助下，他寫出了一封真摯的信。 親愛的爸爸媽媽：你們好。親愛的爸爸媽媽，我十分渴望參加這次活動，參加這次活動一定會豐富我的 生活。長期被關在水

6、泥鋼釘籠子里的我，多么渴望呼吸一些新鮮空氣呀。聽說 這次活動除了拍照留念、互贈禮物、表演節(jié)目、還有一起午餐，一起學習的安 排。最好玩的是還要到農(nóng)場種菜。爸爸媽媽，你們不是常說勞動能讓身體變得 更健壯嗎？醫(yī)生也說我經(jīng)常感冒可能是缺乏鍛煉，而這次去看望筆友，正好可 以鍛煉身體呀！親愛的爸爸媽媽，難道你希望兒子永遠這樣弱不禁風嗎？將心 比心，換位思考，相信你們一定不愿讓我錯過這樣的好機會，對嗎？再說，在 這之前我己經(jīng)向三個筆友承諾去見他們的，如果我不去，將會有三個同學黯然 神傷。你們常常教育我做人要言而有信，而現(xiàn)在我將要失信他人。我知道你們 希望我利用假期好好補補奧數(shù)，可是親愛的爸爸媽媽，文武之道乃

7、有張有弛， 去看看伙伴，剛好可以休息一下，回來以更飽滿的狀態(tài)，投入到學習。這正是 磨刀不誤砍柴工。如果你們不讓我去，可能出現(xiàn)這樣的狀況，沒有奧數(shù)只有懊 惱。最最重要的，這次活動全班都去，是的，全班都去?；顒咏Y束，大家一定 會反復聊起這次快樂的旅行，如果我不去，就只能眼巴巴的羨慕嫉妒恨，這多 難受??？而且更為難受的是我也許會留下心里的陰影，從此像一只孤雁遠離同 學。爸爸媽媽，難道你們愿意讓你們的兒子忍受這樣的煎熬嗎？此致敬禮你們唯一的、親生的兒子 石頭2019年3月25日七、復習寫信格式。八、下面讓我們想想，這封信中的你哪些話讓石頭的爸爸媽媽實在是難以忍心 拒絕，哪些話是最有力量，最有殺傷力的。

8、同學交流：1、心理陰影抑郁癥2、沒有奧數(shù)只有懊惱九、總結信件內(nèi)容，點名寫信要求。在大家的幫助下，這封信圍繞著這些內(nèi)容1、集體活動，全班都去2、活動內(nèi)容豐富。3、不能失信于人。4、可以勞逸 結合，鍛煉身體。5心理陰影，遠離同學。幾個關鍵詞回應了爸爸媽媽的擔憂，于是爸爸媽媽決定石頭同學可以去遠 方看看自己的伙伴，成功了。從石頭同學寫信請求爸爸媽媽滿足愿望這件事情, 我們可以學到什么呢？1、給爸爸媽媽說自己的心里話，一定是針對某件事的理由、原因，有的是用了 七八行來寫，有個一兩行來寫，這就是什么？齊讀：針對事由、有所側重交流：什么叫針對事由，有所側重？針對爸爸媽媽們說的話，列一個清單，然后想一想哪些

9、理由是有可能打動 自己的爸爸媽媽，說服自己的爸爸媽媽的，這就叫做心里話充分說針對事由，有所側重2、傾同學們看，“爸爸、媽媽、你們”這些詞變黃色，若全刪掉行嗎？不行, 刪掉親切感減少，讀信人的稱呼經(jīng)常出現(xiàn)在信里面這就叫做心里話兒動情說樸實真誠，見字如面就像拉家常給爸爸媽媽寫信有兩招，齊讀 心里話兒充分說針對事由，有所側重心里話兒動情說樸實真誠，見字如面十、學寫信現(xiàn)在該輪到我們大顯身手了，石頭同學是用寫信的方式改變了父母的意愿, 我們也可以通過寫信改變父母的陋習等，你們的父母大多會有一個多年積累下來的壞習慣，可是你一直想改變他， 卻改變不了的，有沒有？或是讓你想起來就掉眼淚，委屈至今的事，有沒有？或者是同一件事情觀點不一樣，或者是你本該擁有的權力被父母剝奪新年 的壓歲錢總而言之，想跟爸爸媽媽表達想法的肯定不止這些，想一想你想跟爸爸媽 媽說些什么？學生交流：亂拋垃圾 下班玩手機登公共場所接電話太大聲抽煙下面請盡快在作文紙上寫下你準備寫下的作文主題 交流：我準備寫調(diào)查：你準備寫什么？壓歲錢的維權 十一、寫片段交流十、雖然快下課了，可老師還是想給你們看一段文字，觀看.十一、總結，布置作業(yè)。老師相信你們已經(jīng)看懂了