大班教育教學(xué)計劃

1、大班教育教學(xué) 計劃 篇一：大班教育教學(xué) 計 劃 羅城中心幼兒園 2016 年春學(xué)期大班教育教學(xué) 計 劃 時間過 得真快 ,一眨眼就迎來了新的一學(xué)期 ,本班幼兒男孩居多 ,女孩偏少。上學(xué)期，本班幼 兒日常常 規(guī)和良好的生活 習(xí)慣較 好。本學(xué)期，要 讓新生較快的適 應(yīng)新學(xué)期的生活，加 強(qiáng)常 規(guī)訓(xùn)練 ，形成良好的學(xué) 習(xí)生活習(xí)慣，為上小學(xué)做好 銜接工作。班上將 繼續(xù) 開展豐富多彩的 教學(xué)活 動，并抓好特色教學(xué)，通 過舞蹈，音 樂欣賞，舞蹈欣 賞，歌曲等形式 進(jìn)行音 樂素質(zhì) 方面的培養(yǎng)。 一、健康 領(lǐng)域 （一）活 動目 標(biāo) 1. 同伴合作整理寢室，學(xué)會疊被子。知道 愛惜自己和 別 人的物品，養(yǎng)成良好的學(xué)

2、 習(xí)習(xí)慣 。 2. 知道保 護(hù)視 力的重要性，了解 換牙的一般常 識。不偏食，不挑食。不玩危 險品，不去危 險的地方玩。 3. 遇到不合宜的事情，注意 調(diào)節(jié)自己的情 緒，有困難能自己想 辦法解決或 尋求幫助。 4. 能靈活的 側(cè)身鉆 圈和助跑向前 單腿跨跳。與人合作玩球，能在平衡木上 較平穩(wěn)的變換動 作走。 5. 會聽口令或音 樂，能動作準(zhǔn)確 協(xié)調(diào)的做徒手操和 輕器械操。 （二） 每月具體安排： 3 月： 1.大家都做廣播操 2.我們在長 大 3.鉆山洞 4. 小博士的 話 4 月: 1.勇敢的小士兵 2.看不清楚的苦 惱 3.空中飛人 4.大人不在的 時候 5.躲 子彈 5 月: 1.該吃什

3、么 2.花樣玩球 3.換牙的時候 4.食物哪去了 5.小小坦克兵 6 月: 1.奪紅旗 2.我的小腳真能干 3.火警 119 4.花樣跳繩 5.笑比哭好 7 月: 排開放日的 節(jié)目和文化復(fù) 習(xí) 、社會 領(lǐng)域 一）活 動目 標(biāo) 1. 積極參加各 項活動，了解自己學(xué) 習(xí)與社會 發(fā)展的關(guān)系，知道學(xué) 習(xí)是一種 義務(wù) ，體驗學(xué)習(xí) 活動的樂趣，有 積極窗新的愿望。 2. 會基本的生活操作，能大膽 動 手操作，有一定的 堅持性。能遵守并理解生活中常 見的社 會規(guī) 范。 3. 回正確與人合作，能幫助關(guān)心他人，有同情心。能解決同伴交往中的小矛盾。 4. 知道幼兒園集體生活 規(guī)則 ，并能自 覺遵守，會正確 評價自

4、己或他人的行 為，有 規(guī)則 意識 （二）各月安排 3 月: 1.歡樂的元宵 2.結(jié)識 新朋友 3.人人遵守交通 規(guī)則 4.我是專心聽 講的好孩子 4 月: 1.怎樣幫助他 們 2.相約以后 3.玩什么游 戲 4.接受任 務(wù)以后 5 月: 1.寄賀卡 2.爭光臺 3.我愛中國茶 4.大家都要遵守 規(guī)則 5.我和你一起玩 6 月: 1.小區(qū)生病了 2.小手真能干 3.困難我不怕 4.我要上學(xué)了 5.再見了,幼兒園 7 月: 排開放日的 節(jié)目 三、科學(xué) 領(lǐng)域 （一）活 動目 標(biāo) 1. 喜歡動 手參加科學(xué)活 動。 2. 能正確運用多種感官感知周 圍自然現(xiàn)象的典型特征， 獲取初淺的科學(xué) 經(jīng)驗 。 3.

5、能以 詞匯，簡單 的句子或其他方式表達(dá)自己的 發(fā)現(xiàn) ，與同伴交流。 4. 學(xué)會按物體的差異 進(jìn) 行 4 以內(nèi)的排序，會按物體的某一種特征分 類 。能手口一致點數(shù) 4 以內(nèi)的事物，形成初步的數(shù)概念。 5.會用一一 對應(yīng) 的方法比 較兩組物體的數(shù)量。 （二）各月具體安排 3 月: 1.我家的 電視機(jī) 2.雞寶寶 3.春天多么美 4.誰多誰少 5.一個 對著一個 6.圖形娃娃 4 月: 1.酸酸甜甜 2.好玩的沙子 3.自制飲料 4.長長短短 5.排序 6.大小分 類 5 月 : 1.有趣的影子 2.太陽和月亮 3.運水 4.大小分 類 5.點數(shù) 6 月: 1.夏天的西瓜 2.認(rèn)識時間 3.排節(jié)目

6、7 月: 文化復(fù) 習(xí) 四、語言領(lǐng)域 （一）活 動目 標(biāo) 1. 樂意與人交流 ,有運用語言與人交往的基本能力 ,能清楚完整的表 書。堅持說普通 話,語音 基本正確 . 2. 喜歡參加閱讀活動,對文字,符號感 興趣.積極學(xué)人常 見的文字 . 3. 認(rèn)真傾聽別人說話 ,有交好的 語言感受理解和 記憶 能力,呢個理解 較復(fù)雜的多種指令 . 4. 喜歡聽,看,讀,欣賞文學(xué)作品 ,能用語言,表情,動作,美工活動等多種形式表 現(xiàn)文學(xué)作品 . （二）各月安排 : 3 月: 1.詩歌 小鴨的一家 2.故事 西西的生日 3.閱讀 貪心的老鼠 4.散文 小種子 4 月: 1.詩歌 我想 2.玩玩認(rèn)認(rèn) 有木字旁的字

7、3.故事 太陽跳下來了 4.詩歌星和燈 5.故事 美 麗的家園 5 月: 1.兒歌 大傻瓜 2.排圖講故事 救小鴨 3.散文 風(fēng)兒和云彩 4.編謎語 5.語言交往活 動 小 記者 6 月: 1.想象講述假如我有一瓣七色花 2.續(xù)編故事 小猴的出租 車 3.受影講述 4.語言游戲故 事接龍 5.續(xù)編故事 白云 6.排節(jié)目 7 月: 文化復(fù) 習(xí) 五、 藝術(shù)領(lǐng) 域 （一）活 動目 標(biāo) 1. 能主動參加藝術(shù) 活動,體驗活動的樂趣. 2. 能進(jìn)行審美想象 ,想象角度多 樣,內(nèi)容豐富 ,并嘗試 各種形式表 現(xiàn)出對美.的感受 3. 能感受和表 現(xiàn)歌曲的內(nèi)容 ,情感,能對歌曲,樂曲的速度 ,粒度,節(jié)拍的性質(zhì)和

8、變化作出判斷 . （二）各月具體安排 3 月: 1.唱歌 小烏鴉愛媽媽 2.節(jié)奏活動強(qiáng)弱我會變 3.唱歌 小籬笆 4.美術(shù)神奇的折橫畫 5. 泥塑 小汽 車 4 月: 1.韻律 大生產(chǎn) 2.游戲逛公園 3.節(jié)奏樂工農(nóng)兵聯(lián)合起來 4.繪畫 放風(fēng)箏 5.扎染 手帕 6. 制作 手袋娃娃 5 月: 1.節(jié)奏樂 小牧民 2.唱歌 種太陽 3.線描畫 4.粘貼 種子的妙用 6 月: 1.唱歌 畢業(yè)歌 2.節(jié)奏樂 送我一支玫瑰花 3.排節(jié)目 篇二：大班教育教學(xué)工作 計 劃 大班上學(xué)期教育教學(xué) 計 劃 一、 本學(xué)期教育 總目 標(biāo) ： 增強(qiáng)入學(xué)意 識，培養(yǎng)良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，保證幼小 銜接的 順利進(jìn)行。促 進(jìn)

9、幼兒身體正常 發(fā)育 和機(jī)能的 協(xié)調(diào)發(fā) 展，增 強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣 和參加體育活 動的興趣。 發(fā)展 幼兒正確運用感官和運用 語言交往的基本能力，增 進(jìn)其對環(huán) 境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的 興趣和 動手能力， 發(fā)展智力。萌 發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、 愛集體、 愛勞動 、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng) 誠實 、自信、勇敢、好 問、友愛、愛惜公物、不怕困 難、講禮貌、守 紀(jì)律等良好的品德、 行為、習(xí)慣以及活 潑開朗的性格。 二、具體要求： （一）健康和 動作 發(fā)展： 1、體格健壯，機(jī)能 協(xié)調(diào)發(fā) 展，能適 應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的 變化，尤其在冬季， 對疾 病有一定的抵御能力。 2、有一定的 衛(wèi)生知 識，具有良

10、好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣、公共 衛(wèi)生習(xí)慣 和生活自理能力。 3 、在教 師帶領(lǐng) 下能 積極參加并適 應(yīng)多種有合理密度和運 動量的體育活 動。 4、各種基本 動作協(xié)調(diào) 、準(zhǔn)確、靈敏，有一定耐力和速度，姿 勢正確。 5、能安全的、熟 練的使用運 動器械。 （二） 語言和 認(rèn)知能力： 1、聽：在與 別人說話時 ，集體中能 專注地， 較長時間 地傾聽別人講話，能理解一些 連讀 指令。 2、說：能 積極參加各種 語言活 動，能理解并復(fù)述 別人的 講話內(nèi)容，會 連貫、清楚、 較完 整得用 語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和 別人交 談、態(tài)度大方，包括各 級領(lǐng)導(dǎo) ，參 觀交流 人員 ，園外小朋友等。 3、早期 閱讀：

11、能獨立、正確地看 圖書、圖片，并 講述其中內(nèi)容。 4、好奇好 問，能 發(fā)現(xiàn)問題 ，主 動尋 找答案， 對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué) 現(xiàn)象有興趣， 喜歡擺 弄、琢磨、操作。 5、知道季 節(jié)的輪換 與動植物、人的關(guān)系；介 紹本地區(qū)的主要 農(nóng)作物，懂得要保 護(hù)益蟲， 消滅 害蟲；學(xué) 習(xí)飼 養(yǎng)、種植 動植物的 簡單 方法。 （三）品德和社會能力 1、逐步學(xué)會自己的行 為 符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)心同伴，幫助 別 人，在大 帶小活動中作好榜 樣，行為習(xí)慣 良好。 2、關(guān)心和 愛護(hù)周圍環(huán) 境，了解一些祖國各地的 風(fēng)土人情、著名建筑和名 勝地、知道家 鄉(xiāng) 日新月異的 變化，萌 發(fā)愛 家鄉(xiāng)、

12、愛祖國的情感。 3、積極認(rèn)真參加班 級勞動，有堅持性，愛護(hù)公物， 愛護(hù)周 圍環(huán) 境。 4、對 人有禮貌，能主 動、正確地使用禮貌用 語 ，熱 情待人，不 說臟話 。 5、主動參加各 項活動，能大膽 發(fā)表意見，尊重和學(xué) 習(xí)別人長處，有一定的自信心，能克 服困難完成任 務(wù)。 （四） 審美藝術(shù) 表現(xiàn) 1、樂意參加各種 藝術(shù)活動，萌 發(fā)幼兒感受周 圍事物及感受美的能力。 2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活 動和節(jié)奏，學(xué) 習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感受、 發(fā)展想象力。 3、能主 動、愉快地參加文學(xué)、音 樂、舞蹈、美 術(shù)的學(xué) 習(xí)欣賞活動，能用多種方式 創(chuàng)造性 地表 現(xiàn)，并具有初步的 鑒賞 能力。 三、具體措施 （一）

13、體育活 動 1、每天保 證幼兒 2 小時戶外活動時間 ，通過集體、分散活 動相結(jié)合，合理安排活 動內(nèi)容。 注意氣候與運 動強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒 堅持鍛煉身體，增 強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。 2、發(fā)動幼兒及家 長共同參與 廢舊物品收集，自制安全、 實用的體育活 動器具。啟 發(fā)幼兒 動腦 筋一物多玩， 發(fā)展創(chuàng)造性思 維與能力，并引 導(dǎo)他們安全地玩好， 發(fā)展各種 動作、技能， 提高身體素 質(zhì) 。 3、開展各 項體育活 動競賽，如大鞋 競走賽、拍球接力 賽、花樣玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼 兒對體育活動的興趣增強(qiáng)幼兒參加活 動的主動性和自 覺性。 4、結(jié) 合各種教育活 動，實施幼兒健康教育，通 過多種渠道

14、增 進(jìn)幼兒的健康知 識，使幼兒 養(yǎng)成良好的盥洗、午睡 習(xí)慣 。 二）教學(xué)活 動 1、充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，促 進(jìn)幼兒體、智、德、美全面 發(fā)展。本學(xué)期重點充分利用有限的 電 化設(shè)備 ，讓幼兒有機(jī)會接觸更多知 識、啟思益智。 2、根據(jù)本班幼兒 實際發(fā) 展水平，確立相 應(yīng)的教育目 標(biāo)和要求， 選擇 既適合幼兒的 現(xiàn)有水 平，又有一定的挑 戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和 貼近幼兒生活的教育形式，精心加以 組織 ，繼續(xù)嘗試 生成性主 題活動與五大 領(lǐng)域滲透式相 結(jié)合的教學(xué)模式。 3、繼續(xù) 加強(qiáng)開放式教育， 為幼兒盡可能 創(chuàng)造走向社會的機(jī)會。使幼兒了解社區(qū)、家 鄉(xiāng)， 并加 強(qiáng) 與醫(yī)院、 學(xué)校

15、、公園、消防 隊、派出所、商店、超市等地方的 聯(lián)系，有效利用 這些社區(qū) 資源， 對 幼兒 進(jìn) 行生活、品德、 紀(jì) 律、法制 教育 ，開 闊眼界、提高素 質(zhì)，培養(yǎng)良好生活 習(xí)慣和道德情操。 4、善于 發(fā)現(xiàn)幼兒感 興趣的又有助于拓展幼兒 視野的事物和 問題，借 鑒方案教學(xué) 進(jìn)行生成 教育活 動，引 導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒 動手操作、 嘗試 ，使幼 兒通 過活動得到 滿足，得到愉快的體 驗，并在活 動中逐 漸形 成合作探究的 師生互 動。 5、尊重幼兒在 發(fā)展水平、能力、 經(jīng)驗、學(xué) 習(xí)方式等方面的個體差異， 對不同水平的幼兒 提出不同的任 務(wù)和要求，使每個幼兒在不同水平上得到

16、 發(fā)展。注重在學(xué) 習(xí)過 程中培養(yǎng)幼兒 良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 和學(xué)習(xí)興 趣。 （三）游 戲活 動 1、創(chuàng)設(shè) 一種民主、 寬松、和 諧、自由的氛 圍，對幼兒的游 戲給予尊重、鼓勵和支持。尊 重幼兒，在游 戲中根據(jù)幼兒的個性 進(jìn) 行教育，要特 別關(guān)心那些膽小、 發(fā)展較慢的幼兒， 讓 他們也能在游 戲中表現(xiàn)自己， 發(fā)展自己，使全面 發(fā)展的教育方 針真正落 實每個幼兒身上。 2、豐富幼兒的知 識經(jīng)驗 和生活印象，通 過各種活 動豐富幼兒的生活 經(jīng)驗，認(rèn)識 并體驗人 與人的關(guān)系，人 們的勞動態(tài) 度等，以豐富的游 戲情節(jié)充實游 戲內(nèi)容。在游 戲中引導(dǎo)幼兒學(xué) 會觀察、比 較、分析、 綜合等方法以及 嘗試運用多種途

17、徑來獨立地 發(fā)現(xiàn)問題 和解決 問題。 3、 通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行 為表現(xiàn)，了解每個幼兒 現(xiàn)有的自我成 長能力的 發(fā)展水平， 并根據(jù)他 們各自的情況加以引 導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒自身能力的 縱向發(fā)展， 評價幼兒探索的投 入程度 發(fā)現(xiàn)和解決 問題的能力，思 維的靈活性、 變通性、 創(chuàng)造性，活 動的自主性和獨立性 的發(fā)展。 4、注重區(qū)域活 動的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和 發(fā)掘各個活 動區(qū)活 篇三：大班上期教學(xué) 計劃 2015 年秋季教學(xué) 計 劃 執(zhí)筆：柏 勝蘭 隨著炎炎酷暑 漸去，收 獲金秋之至，新的學(xué)期又來 臨了，為了使自己本學(xué)期 的工作 進(jìn) 行的有的放矢，促 進(jìn)幼兒全面和 諧地 發(fā) 展，特 擬定 工作

18、計劃 如下： 班級情況分析 :本班幼兒有 36 名是從月亮一班升上來的，男孩 26 名，女孩 10 名。 經(jīng)過兩 年的幼兒園生活教育，他 們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息 時間 ，并建立了初步的常 規(guī)意識，禮貌及 衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的 進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣 。其他各方 面的能力都有了不同水平的提高。他 們身體健康活 潑 開朗，大部分孩子能有意 識 遵守班 級 常規(guī) ，對違規(guī) 行為，孩子能互相 監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非 標(biāo)準(zhǔn)，自我 評 價和 評價他人的能力有了增 強(qiáng)，一些孩子易 興奮 不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主 動的與 同伴 進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好

19、相 處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活 規(guī)則， 學(xué)會用禮貌用 語與別人溝通，大部分幼兒能主 動地向老 師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，游戲 活動的興趣有較大的提高。平 時常規(guī)較好，活 動時大部分幼兒 積極、活 躍。但也存在一些 的不足之 處如：在上 課方面，有些幼兒上 課時經(jīng) 常管不住自己，老是同 別人說話，影響大 家，每次上 課都要老 師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活 動材料方面欠缺，幼兒做 事的主 動性還需要不斷提高。 語言方面部分孩子 傾聽習(xí)慣 欠佳，不能聽 別人發(fā)言完就插嘴， 尤其是對同伴的發(fā)言，沒能 認(rèn)真傾聽，要不就是 時間不長。部分孩子 參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習(xí)慣

20、還很不好：喜 歡打鬧、不會謙讓，以 自我為中心。有些家 長缺少和老 師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān) 鍵一年，我們希望能 從多方面入手，加 強(qiáng)孩子的 綜合能力培養(yǎng)。具體措施： 一、班 級 管理方面 1. 班級教師相互配合，做到保教一致并 經(jīng) 常交流好的教法，共同開展好工作。 2. 每周不定期開展班 級活動 主 題 ，鼓勵孩子 積極參加活 動，培養(yǎng)小主人翁角色。 3. 做好家園的 聯(lián)系工作。利用班 級宣傳欄、成長的故事、博客、面 談、電話聯(lián) 系、家訪、 等手段與家 長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況； 發(fā)現(xiàn)幼兒存在的 問題，和家長 交換 意見并相互配合，共同面 對。 二、教育教學(xué)方面本學(xué)期

21、是我 們班非常關(guān) 鍵性的一年，所以我 們將認(rèn)真抓好各 項教學(xué)工作。 1. 認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目 標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué) 習(xí)特點 進(jìn)行活 動引申 2. 創(chuàng)設(shè)語 言環(huán)境，讓幼兒多聽、多 講，增加孩子的 識字量和 閱讀興 趣，鼓勵他 們盡量用完 整語言說話，增強(qiáng)孩子的口 語表達(dá)能力。 3. 加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以 閱讀、科學(xué)主 題、民 間游戲為 班級特色開展教學(xué) 活動并根據(jù)本班孩子學(xué) 習(xí)特點制定出符合本班幼兒 發(fā)展的周計劃和周目 標(biāo)。提供幼兒有更 多的活 動空間 和活 動材料。鼓勵 讓 每個幼兒能參與班 級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到 鍛煉 的機(jī)會。 三、保育工作方面孩子健康，是

22、一切目 標(biāo)實現(xiàn) 的關(guān) 鍵。本學(xué)期我 們會更加做好班 級幼兒衛(wèi) 生工作，合理 組織好幼兒一日活 動，加強(qiáng)室外體育 鍛煉： 1. 做好班 級的各 項消毒，以防病毒感染。班 級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按 時 消毒幼兒餐具、午睡室和活 動室，班 級物品要擺放整齊，保持桌面、活 動室的四角無 雜物， 讓幼兒生活在干 凈 、舒適的 環(huán)境中健康地成 長。 2. 培養(yǎng)好幼兒的各種生活 習(xí)慣 ，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的 衛(wèi)生，不要玩 水，不要把手指含在嘴里，不要把 臟東 西放進(jìn)嘴里，不要隨便把 東西塞在鼻子或耳 朵里等 3. 開展多 樣的戶外活 動。 （1）利用晨 間、游戲時間積極開展體

23、能 訓(xùn)練活動，要求活 動中要保持 動靜結(jié)合，讓幼兒 有足 夠的活動量。 （2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活 動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活 動，并注意活 動 場地的 選擇 。 （3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他 們的活 動量，但要注意循序 漸進(jìn)，并注意及 時給他 們抹汗和更 換 衣服。 （4）做好幼兒活 動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的 變化給 幼兒增減衣服，活 動前注意提醒幼兒喝 水等。 （5）加強(qiáng)幼兒的安全意 識教育?；?動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保 護(hù)的技能。 如：跑步 時，眼睛要 看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保 護(hù)好自己的 頭和 臉 等，然后才能 讓幼 兒活動。 四、幼兒德育和 勞動 教育方面 本學(xué)期，我 們 要繼續(xù) 加強(qiáng)孩子品德、 習(xí)慣培養(yǎng)： 一）集體生活 1. 要學(xué)會解決小朋友之 間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相 處。不打人 罵人，不為一 些小事吵 鬧或 報告 老師 。 2. 同伴做 錯事時，可以 請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍 。要有愛心和同情心，不 譏笑同伴 的缺點和 錯誤，更不能 譏笑同伴的生理缺陷。 3. 自己做 錯事，能勇于承 認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要 誠實，不撒 謊。做了錯事，也不必沮 喪，改 了就好。 4. 要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地 請求，同時注意愛