下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用1、 目標(biāo)定位 r 教學(xué)目標(biāo)1、 說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、 列舉細(xì)菌、真菌對(duì)動(dòng)植物及人類的影響。3、 從多角度、多層次比較全面地認(rèn)識(shí)自然界中細(xì)菌和真菌的作用。4、 培養(yǎng)學(xué)生課前探究的能力;培養(yǎng)學(xué)生收集資料、交流表達(dá)的能力;培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和評(píng)價(jià)能力。5、 通過對(duì)細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人類關(guān)系的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生體驗(yàn)從正反兩個(gè)方面辯證地看問題。6、 引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式。2、 重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用難點(diǎn):細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生的關(guān)系。3、 課前準(zhǔn)備教師:真菌引起農(nóng)作物患病的標(biāo)本;CAI課件。學(xué)生:收集查閱有關(guān)資料,預(yù)習(xí)教材;課前探
2、究“觀察水果和面包的腐爛”,.采集的地衣。4、 課時(shí)分配一課時(shí)5、 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)第五章細(xì)菌和真菌 在生物圈中 的作用。思考老師所提出的設(shè)問,立刻融入到 本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍之中。學(xué)生自r學(xué)提出問題,導(dǎo)入新課。設(shè)問:假如沒有細(xì)菌和真菌生物圈會(huì)是什么狀況呢?ITT 細(xì)菌 和真菌在自 然界中的作 用。作為分解者 參與物質(zhì)循 環(huán)各小組展示探究“細(xì)r菌、真菌使食品 生霉、糜爛”的結(jié)果。爭(zhēng)相回答思考 題,其他同學(xué)可補(bǔ)充。,觀看大扉幕。然后討論,并回答問 題。細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起分解 者的作用。細(xì)菌和真菌利用現(xiàn)成的有機(jī)物為食民主討論個(gè)性展示請(qǐng)小組展示交流探究結(jié)果。認(rèn)真傾聽,給予肯定評(píng)價(jià)。
3、演示CAI課件(展示細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用)。提問:1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用?對(duì)回答給予鼓勵(lì)和提示。2、細(xì)菌和真菌是靠什么生活的?引導(dǎo)思考:細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物和人的關(guān)系r是怎樣的?引起動(dòng)植物觀看大屏幕。對(duì)細(xì)菌和真菌給人體帶 來的危害感到震驚。列舉自己生活中大屏幕展示細(xì)菌、真菌使人患病的圖片,提問:這和人患病與細(xì)菌、真菌的生活方式啟關(guān)嗎?的有關(guān)實(shí)例。如扁桃體炎、腳癬等。引導(dǎo)思考:1、我們能否利用細(xì)菌和真菌治療疾?。糠e極思考,爭(zhēng)相回答。2、怎樣才能預(yù)防和防止動(dòng)物或人患???指導(dǎo)學(xué)生正學(xué)生列舉出利用細(xì)菌和真菌可生產(chǎn)出確使用抗生素,提倡健康的生沽方式。“抗生素”,而抗生西可以治療多種3
4、、細(xì)菌和真菌會(huì).給農(nóng)作物帶來哪些危害?(請(qǐng)問疾一病。學(xué)列舉)觀察本地農(nóng)作物患病的標(biāo)本圖片。對(duì)提問?能否利用細(xì)菌和真菌來防治農(nóng) 業(yè)病蟲害?真菌; 細(xì)菌的危害作用感到震驚。認(rèn) 識(shí)農(nóng)作物病害對(duì)農(nóng)作物的影響。指導(dǎo)學(xué)生閱讀“以菌治蟲”。列舉微生物農(nóng)藥如春雷霉素、慶豐霉講解地衣和共生的概念。素等。講解根瘤菌的固氮作用。引導(dǎo)學(xué)思考“生物固氮”認(rèn)同“以菌治蟲”的優(yōu)點(diǎn)。的優(yōu)點(diǎn)?指導(dǎo)學(xué)生看書,了解細(xì)菌與動(dòng)物的共生,提示維生觀看大屏幕:觀察地衣的生活環(huán)境和純潔B/K對(duì)人體有何益處。引導(dǎo)學(xué)生思考有美細(xì)形態(tài),初步理解“共生”。菌、真菌在其他力卸的利用。觀看大屏幕:觀察豆科植物根上的根學(xué)生自結(jié)瘤。理解根瘤菌的固氮作用。小組討 論回答思考題,總結(jié)出生物固氮的優(yōu) 點(diǎn):環(huán)保、高效、節(jié)能、收益大等。與動(dòng)植物共看書了解細(xì)菌與動(dòng)物的共生生提問:了解維生素上、K對(duì)人體有何益處?3 / 3六、板書設(shè)計(jì):第四節(jié):1、 作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2、 引起動(dòng)植物和人患病3、 與動(dòng)植物共生(1)地
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 桂林旅游學(xué)院《數(shù)學(xué)教學(xué)軟件》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 貴州中醫(yī)藥大學(xué)時(shí)珍學(xué)院《成衣工藝學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 貴州醫(yī)科大學(xué)神奇民族醫(yī)藥學(xué)院《公共體育散打》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 貴州體育職業(yè)學(xué)院《商務(wù)溝通與談判技巧》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025-2030年中國個(gè)人護(hù)理電器行業(yè)并購重組擴(kuò)張戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 2025-2030年中國北斗應(yīng)急預(yù)警通信行業(yè)并購重組擴(kuò)張戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 2025-2030年中國星級(jí)酒店行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 2025-2030年中國風(fēng)電變流器行業(yè)開拓第二增長(zhǎng)曲線戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 2025-2030年中國光掩膜行業(yè)開拓第二增長(zhǎng)曲線戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 市政道路工程竣工報(bào)告
- 暖通工程合同
- 生產(chǎn)型企業(yè)規(guī)章管理制度(3篇)
- 鋼結(jié)構(gòu)之樓承板施工方案流程
- 2024年?duì)I銷部工作人員安全生產(chǎn)責(zé)任制(2篇)
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)材料之3:4組織環(huán)境-4.1理解組織及其環(huán)境(雷澤佳編制-2025B0)
- 2024-2030年中國管道檢測(cè)工程行業(yè)前景分析發(fā)展規(guī)劃研究報(bào)告
- 新的護(hù)理交班模式
- 2024年安徽省高校分類對(duì)口招生考試數(shù)學(xué)試卷真題
- 2024電影數(shù)字節(jié)目管理中心招聘歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)練習(xí)500題附帶答案詳解
- 棋牌室消防應(yīng)急預(yù)案
- 《ISO56001-2024創(chuàng)新管理體系 - 要求》之22:“8運(yùn)行-8.2 創(chuàng)新行動(dòng)”解讀和應(yīng)用指導(dǎo)材料(雷澤佳編制-2024)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論