《巨人的花園》公開課教學(xué)

1、 巨人的花園第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們走進(jìn)了巨人的花園，了解了巨人的花園里的景象在不斷地變化，你想知道這是為什么嗎？讓我們趕緊走進(jìn)巨人的花園里，再看個(gè)明白吧?。◤?fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入新課，很好地與本課時(shí)銜接。）二、品讀課文，感知體驗(yàn) 出示巨人回來前花園景象的課件： 1巨人回來前，花園的景象是怎樣的呢？指導(dǎo)朗讀第一自然段，談?wù)勛约旱母惺堋?2巨人回來以后，花園多次發(fā)生變化，這是為什么呢？ （引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀文，在讀中感悟：花園的變化跟巨人對待孩子的態(tài)度有關(guān)。） 3、請你把巨人叱責(zé)孩子們的話找出來讀一讀。 a誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！ b好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾

2、出去！ c喂！你趕快滾出去！小組討論：讀一讀這三句話，聯(lián)系上下文想一想：巨人說這些話的時(shí)候，心里可能是怎么想的？他說話的時(shí)候可能是什么樣子的？         聯(lián)系上下文      展開想象 （1）哪個(gè)小組的同學(xué)愿意跟同學(xué)們分享你們的學(xué)習(xí)情況？ （2）誰來評評這個(gè)小組的同學(xué)的回答。 （3）同學(xué)們想得不錯(cuò)，誰來試著表演讀一讀這三句話。先自己的座位上挑選一句來的讀，要把巨人的動作、表情都做出來。 （4）（下面請大家一起有感情地朗讀）讀了這三句話，你有什么感受呢

3、？ 生1：這個(gè)巨人太霸道了！ 生2：這個(gè)巨人好自私、好無情！ 生3：這個(gè)巨人真厲害??！出示巨人叱責(zé)孩子們之后，花園里的景色發(fā)生巨變的課件。 （3）他叱責(zé)孩子們之后，花園里的景色都發(fā)生了什么樣的變化？（學(xué)生從文中找到有關(guān)的句子讀一讀。）北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。 （4）巨人獨(dú)自在花園里生活，他過得快樂嗎？（荒涼、寒冷、孤獨(dú)） 4后來是什么又讓春天來到了花園里？（孩子） 5師：同學(xué)們一定對這個(gè)小男孩特別感興趣吧，讓我們來仔細(xì)地讀一讀第八自然段吧。 （1）想象一下小男孩面對巨人的大聲叱責(zé)，可能會說些什么？猜一猜這個(gè)小男孩兒是個(gè)什么人？（

4、春天的使者）為什么會有這樣神奇的力量？（有一顆熱愛生活的心）他為什么不像別的孩子那樣逃跑？他留下來是為了什么？（想教育巨人：快樂與人分享）他用那雙會說話的眼睛告訴巨人什么？（是你的冷酷趕走了春天，你要學(xué)會與人分享快樂！） 引導(dǎo)學(xué)生真正走進(jìn)小男孩兒和巨人的心中，明白其中的道理，受到思想教育，懂得與人分享的快樂。 （2）有了小男孩的提醒，巨人才醒悟過來，指名朗讀巨人的話。 “噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！” （3）巨人終于醒悟了，他拆掉了圍墻，迎來了春天你看到了什

5、么畫面？（學(xué)生想象拆掉圍墻后花園里的美景。） 出示巨人和孩子們一起生活的課件。 （4）巨人把花園給了孩子們，巨人的生活變得怎么樣了呢？ 1巨人把花園還給了孩子后，他還那樣孤獨(dú)寂寞嗎？（巨人不再孤獨(dú)，因?yàn)橛辛撕⒆觽兊呐惆?。?2猜猜巨人陪孩子們做了哪些游戲？ 生甲：老師，巨人陪孩子們做捉迷藏的游戲，讓孩子們藏在他的身后。 生乙：老師，巨人陪孩子們做拔河游戲，讓孩子們把他的手臂當(dāng)成繩子來拔。 生丙：老師，我來說個(gè)更有趣的游戲。 師：還有什么有趣的游戲呢？你來說說看！ 生丙：老師，巨人可慈愛了！他讓孩子們爬到他的身上，抱著他的脖子，坐在他的肚子上滑滑梯，一定很好玩！ 巨人生活在漂亮的花園和孩子們的中

6、間，感到無比幸福和快樂。讓我們齊讀最后一段，再來分享他們的幸福吧！ （抓住人物態(tài)度的變化、感覺的變化和花園情景的變化，通過朗讀、想象等方法感悟童話所揭示的道理，體會課文表達(dá)上的特點(diǎn)。）三、感悟道理，初識童話的特點(diǎn) 1巨人的冷酷和任性喚來了寒冬，巨人醒悟后花園里一片美景，正是這強(qiáng)烈的對比，讓我們從中體會到其中蘊(yùn)含的道理。誰來說說你從中懂得了什么？ 師：在日常生活中，你有與別人分享快樂地經(jīng)歷嗎？說一說你是怎樣與人分享快樂的？ 生甲：我也有過這樣的經(jīng)歷。秋天，我們家的蘋果成熟了，我摘下一些紅紅的蘋果，送給了我的同桌，他還夸我們家的蘋果很甜呢！ 生乙：我把新買的故事書拿到學(xué)校，和同學(xué)們一起看，可開心了！ 師：同學(xué)們說得真好！贈人玫瑰，手有余香！當(dāng)你把快樂分享給大家時(shí)，一個(gè)快樂就會變成無數(shù)個(gè)快樂，那樣，你才會感到內(nèi)心的幸福。同學(xué)們，讓我們做個(gè)懂得分享的孩子吧！ （聯(lián)系生活實(shí)際，說出自己的親身經(jīng)歷，這樣，“與人分享快樂”的種子才會在學(xué)生的心中生根、發(fā)芽、開花?。?四、課堂總結(jié) 快樂要和大家一起分享。（通過合作交流和拓展練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文知識，獲得情感體驗(yàn)。）五、作業(yè)超市，我想做！ 1、引導(dǎo)學(xué)生帶感情復(fù)述課文，加深印象。 2、把巨人