人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元統(tǒng)計(jì)(二)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載統(tǒng)計(jì)（二）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用格表示個(gè)單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題，并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測(cè)。教學(xué)中難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用格表示個(gè)單位的表現(xiàn)形式教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：每人一張記錄單表一：創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪刑幪庪x不開車，各種車輛每天都在為我們的生活提供服務(wù)。就走出課外統(tǒng)計(jì)車的輛數(shù)。（轎車、面包車、客車、貨車）今天我們【設(shè)計(jì)意圖 】通過數(shù)車輛激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性。一、探究新知、組織記錄：（）給學(xué)生統(tǒng)計(jì)表（記錄單）（）組織學(xué)生第一次記錄

2、：記錄完后，你是如何記錄四種車輛的數(shù)量的？各個(gè)小組進(jìn)行交流。（）第二次學(xué)生進(jìn)行記錄。問：全部記清的同學(xué)舉手？討論：怎樣記錄才能又快又準(zhǔn)確呢？強(qiáng)調(diào)說明分組合作記錄，每人記錄一種車輛的數(shù)量。（）再次記錄四種車輛的數(shù)量。（）匯報(bào)后，整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計(jì)表。、學(xué)會(huì)制作統(tǒng)計(jì)圖。（）分組討論：如果用每個(gè)格表示輛汽車，最多要畫幾個(gè)格？太麻煩了，怎么辦呢？討論后得出結(jié)論：用個(gè)格表示輛車比較合適。（）師生共同完成以一格代表五個(gè)單位的統(tǒng)計(jì)圖的制作。先獨(dú)立做，然后再訂正。（）在書上完成例統(tǒng)計(jì)圖、小題，指名口答。（）組織討論：分鐘后第一輛車最有可能是哪一種車？為什么？、師生總結(jié)繪制用格表示個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖的方法?！驹O(shè)

3、計(jì)意圖】：發(fā)揮學(xué)生的自主性，為學(xué)生提供了充分的自由合作、交流的空間，使學(xué)生在合作中體驗(yàn)交流合作帶來的成功。三：方法應(yīng)用學(xué)習(xí)必備歡迎下載【設(shè)計(jì)意圖 】學(xué)以致用， 關(guān)注學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識(shí)，采用形式多樣的題型激發(fā)學(xué)生的興趣。四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華小朋友們這節(jié)課你學(xué)到了什么？你覺什么地方還學(xué)得不夠好？【設(shè)計(jì)意圖 】讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課有一個(gè)簡單的回顧整理，學(xué)生如果回答得不夠完整，教師可以加以補(bǔ)充，另外了解學(xué)生學(xué)得不夠好的方面，以便及時(shí)了解情況，個(gè)別輔導(dǎo)。五、課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)A:一：二（ 1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目踢毽子乒乓球踢足球跳繩人數(shù)1510255（人數(shù)）踢毽子乒乓球踢足球跳繩學(xué)

4、習(xí)必備歡迎下載畫出統(tǒng)計(jì)圖。（1）喜歡（）的人數(shù)最多，喜歡（）的人數(shù)最少。（2）喜歡踢足球的人數(shù)比喜歡跳繩得多（）人。（3）二（ 1）班一共有多少人？二：填統(tǒng)計(jì)表，并畫出統(tǒng)計(jì)圖喜歡故事書喜歡科技書的比喜歡的有 15人故事書少 5 人。喜歡連環(huán)畫的比喜歡故事書的多5 人。圖書種類故事書科技書連環(huán)畫人數(shù)（人）故事書科技書連環(huán)畫課堂檢測(cè) B:一：二（ 1）班同學(xué)喜愛收看的電視節(jié)目情況統(tǒng)計(jì)表：節(jié)目名稱新聞聯(lián)播動(dòng)畫城大風(fēng)車開新詞典同一首歌人數(shù)5503525151如果讓你畫統(tǒng)計(jì)圖，用1 格代表（）人合適。2完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。（人）學(xué)習(xí)必備歡迎下載新聞聯(lián)播動(dòng)畫城大風(fēng)車開新詞典3收看大風(fēng)車的人數(shù)是新聞聯(lián)播的（）倍。4收看動(dòng)畫城的人數(shù)與收看同一首歌的人相比（同一首歌）多一些，多（）人。5如果你是老師，會(huì)提出怎樣的問題？【設(shè)計(jì)意圖 】鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的問題，同時(shí)是了解學(xué)生對(duì)于本課地掌握情況。答案：見課件六、 布置作業(yè)完成練習(xí)二十二的第題， 課后從小組為單位調(diào)查班里同學(xué)看電視的時(shí)間， 把調(diào)查得到的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表和