北京市2016屆高考歷史二輪復習試題分類匯編 專題15 世界政治格局的演變和經(jīng)濟全球化的趨勢

1、北京市2016屆高考二輪復習歷史試題分類匯編（專題15 世界政治格局的演變和經(jīng)濟全球化的趨勢）本資料收集整理了北京市海淀區(qū)、朝陽區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、豐臺區(qū)、順義區(qū)、昌平區(qū)、懷柔區(qū)、通州區(qū)及部分重點學校2015年10月份以來期中、期末、綜合素質(zhì)檢測、模擬等各類考試的歷史試題，按照專題分類匯編而成。一、選擇題1(2016·精華學校3月聯(lián)考·23)讀圖4，判斷下列各項表述正確的是()A西歐六國在建立歐洲煤鋼共同體B在東歐劇變的過程中實現(xiàn)了統(tǒng)一C轟炸是北約首次對主權(quán)國家動武D是二戰(zhàn)后“馬歇爾計劃”受援國2(2016·通州摸底·23)20世紀70年代初，各國紛紛放

2、棄本國貨幣與美元的固定匯率，采取浮動匯率制。究其原因是()日本、西歐的崛起 美國實力相對削弱關(guān)貿(mào)總協(xié)定瓦解 世界經(jīng)濟出現(xiàn)多極化趨勢ABCD3(2016·西城高一上學期期末·50)當今世界多極化趨勢進一步發(fā)展。下列因素對這一趨勢有重要影響的是()美國極力構(gòu)筑單極世界 中國的崛起和不斷強大歐盟國際地位不斷提高 俄羅斯逐漸走出了低谷ABCD4(2016·西城高一上學期期末·49)下列重大國際關(guān)系事件，按時間先后排序正確的是()美國“9·11”事件 不結(jié)盟運動正式形成北大西洋公約組織成立 東歐劇變和蘇聯(lián)解體ABCD5(2016·西城高一上學期

3、期末·48)20世紀70年代，日本開始在某些國際事務(wù)中向美國說“不”。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要背景是()A美蘇兩極格局即將解體B日本受到不結(jié)盟運動影響C日本經(jīng)濟發(fā)展實力增強D中日之間實現(xiàn)邦交正常化6(2016·西城高一上學期期末·47)“冷戰(zhàn)”開始后，首先成為美蘇“冷戰(zhàn)”焦點的國家是()A德國B朝鮮C越南D古巴7(2016·西城高一上學期期末·46)美蘇“冷戰(zhàn)”開始的標志是()A實施馬歇爾計劃B發(fā)生古巴導彈危機C成立華沙條約組織D提出杜魯門主義8(2016·西城高一上學期期末·45)二戰(zhàn)后，美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系走向破裂的根本原因是()

4、A國家利益的沖突B社會制度的不同C意識形態(tài)的對立D處置德國的分歧9(2016·海淀高一上學期期末·40)二戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲逐漸走向聯(lián)合。當歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟共同體、歐洲原子能共同體三個機構(gòu)合并時，國際局勢當中已經(jīng)發(fā)生的有()A美國已被迫從越南撤軍B中國的人造衛(wèi)星發(fā)射成功C日本成為第二經(jīng)濟大國D不結(jié)盟運動開始蓬勃興起10(2016·海淀高一上學期期末·30)與世界多極化趨勢的發(fā)展相關(guān)的因素包括()歐洲國家走向聯(lián)合 日本經(jīng)濟迅速崛起美蘇實力大大下降 第三世界力量壯大ABCD11(2016·海淀高一上學期期末·29)圖12為拆除柏林墻的

5、場面。拆除柏林墻的背景是()A 東歐劇變開始B兩德統(tǒng)一實現(xiàn)C蘇聯(lián)完全解體D南斯拉夫內(nèi)戰(zhàn)12(2016·海淀高一上學期期末·28)從下列圖片中提煉一個主題，最符合要求的是()A 美蘇冷戰(zhàn)加劇B局部熱戰(zhàn)升溫C多極趨勢出現(xiàn)D冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)交織13(2016·海淀高一上學期期末·27)二戰(zhàn)后美蘇形成了冷戰(zhàn)的格局，冷戰(zhàn)開始的標志是()A“鐵幕”演說B杜魯門主義提出C馬歇爾計劃推行D北約的建立14(2016·西城期末·40)歷史文物能夠反映歷史的變遷。以下文物按照時間的先后順序排列，正確的是()ABCD15(2016·朝陽期末·29

6、)有學者稱，到20世紀末世界現(xiàn)存6000種語言中只有一半還保留著日常表達方式，“日不落”帝國的建立和美國的強權(quán)應(yīng)為英語的擴散和地方語言的滅絕負責。該學者主張文化應(yīng)()A優(yōu)勝劣汰B多元并存C去粗取精D棄舊圖新16(2016·朝陽期末·28)2015年底，專家們對國際形勢提出了這樣的預判：新的一年仍會是大國平衡之下的總體穩(wěn)定以及動蕩中的基本和平狀態(tài)。從下列詞語中選出一個與預判較為貼切的()A冷戰(zhàn)B兩極C多極D制衡17(2016·朝陽期末·27)“TPP太平洋伙伴關(guān)系協(xié)議”在2015年10月簽約國達到12個，該組織被一些學者稱作“經(jīng)濟北約”。對其解讀準確的是(

7、)A 標志著世界大市場對中國的全面開放B亞太最高級別的政府間經(jīng)濟合作機制C地緣政治、經(jīng)濟利益與集團化的產(chǎn)物D戰(zhàn)后經(jīng)濟體系化制度化發(fā)展的里程碑18(2016·朝陽期末·26)“德意志統(tǒng)一”與“兩德合并”是人們對近代以來德國兩次統(tǒng)一的習慣性稱謂。這兩次統(tǒng)一的共同點是()A東部地區(qū)被西部地區(qū)合并B促成歐洲格局重大變化C經(jīng)濟需求決定了統(tǒng)一進程D確立聯(lián)邦議會共和體制19(2016·朝陽期末·25)戴高樂(18901970年)于2005年榮獲“法國歷史上最偉大的人”稱號。1913年從軍；1940年號召抵抗德國侵略成為“自由法國”的領(lǐng)袖；19531958年隱退，撰寫戰(zhàn)

8、爭回憶錄；1959年任第五共和國總統(tǒng)；1964年促成中法全面建交；1966年法國正式宣布脫離北大西洋公約組織，保留聯(lián)盟的成員國身份。下列說法準確的有()“為法國而戰(zhàn)”，親歷兩次世界大戰(zhàn) 見證法蘭西共和國誕生的曲折歷程簽署羅馬條約，加速一體化進程 推行自由獨立政策，沖擊兩極格局ABCD20(2016·朝陽期末·24)有人說在日本崛起過程中經(jīng)歷了兩次重大的現(xiàn)代化歷程，一次來自內(nèi)部自發(fā)，一次來自于外部強力。其中，與第二次密切相關(guān)的是()A列強戰(zhàn)艦厲兵秣馬逼迫開關(guān)B中國是列強全球擴張主方向C美國對日從打壓削弱到扶植D計劃經(jīng)濟體制在歐亞的延伸21(2016·朝陽期末

9、3;23)杜魯門主義的續(xù)篇記有：從1948年到1951年美國共向歐洲提供了大約131億美元的援助；受援國被要求美援必須用以購買美國物品和技術(shù)，并確定以美元為結(jié)算單位；受援國家部分工業(yè)發(fā)展要接受美國監(jiān)督；必須打破各國間貿(mào)易關(guān)稅壁壘等。該項援助()A推動國際貨幣基金組織誕生B是抗衡蘇聯(lián)的重要力量和工具C標志戰(zhàn)后國際貿(mào)易體系形成D正式啟動了歐洲一體化的進程22(2016·朝陽期末·22)“在20世紀中期發(fā)生的一場持續(xù)三年的軍事沖突中，一方自稱為是一次聯(lián)合國主持下的警察行動，另一方的數(shù)十萬軍隊采用了志愿軍的微妙措辭”。這一沖突是()A美蘇雙方于遠東的直接交戰(zhàn)B美蘇冷戰(zhàn)出現(xiàn)的第一次高

10、潮C北約與華約全面對峙的產(chǎn)物D冷戰(zhàn)全局背景下的局部熱戰(zhàn)23(2016·東城上學期期中·16)下圖是全國城市職工總?cè)藬?shù)變化形勢圖，導致數(shù)值變化的因素有()政策的調(diào)整 工業(yè)化的建設(shè)民主與法制的建設(shè) 與世界經(jīng)濟全球化的聯(lián)系A(chǔ)BCD二、材料閱讀題1(2016·西城高一上學期期末·54)(20分)歷史學科核心素養(yǎng)是指逐步形成的具有歷史學科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力。閱讀材料，回答問題。素養(yǎng)一 時空觀念，指對事物與特定時間及空間的聯(lián)系進行觀察、分析的觀念(1)某班級制作歷史墻報，題目是“現(xiàn)代中國外交風云”。請按時間順序挑選出符合主題的圖片資料，并說明你的理由。(8分)

11、素養(yǎng)二 歷史價值觀，指對歷史的事實判斷與價值判斷的辯證統(tǒng)一。1937年7月7日夜，在郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進入戰(zhàn)斗狀態(tài)。事件本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。(日)扶桑版新歷史教科書1937年7月7日在北京郊外的盧溝橋，日本軍突然地攻擊的中國軍。這樣，所謂“七七”事變?nèi)毡緦χ袊牟恍鴳?zhàn)的戰(zhàn)爭就開始了。(日)井上清日本的歷史(2)比較以上兩段材料的不同之處，(4分)并指出不同的原因。(2分)素養(yǎng)三 歷史解釋，指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，進行理性分析和客觀評斷。(3)這幅漫畫形象

12、地描繪了歐洲的百年歷程。結(jié)合所學，請你續(xù)寫對漫畫的理解，并為此作品起個適當?shù)念}目。(6分)第一部分：1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，歐洲分成協(xié)約國和同盟國兩大陣營進行混戰(zhàn)，遍地戰(zhàn)火，歐洲經(jīng)濟受到重創(chuàng)。第二部分：第三部分：題目：2(2016·西城期末·43)(14分)16世紀以來，世界經(jīng)濟出現(xiàn)了全新的發(fā)展態(tài)勢。海上帝國：技術(shù)和海上航線1513年 發(fā)現(xiàn)大灣流16世紀2030年代 西班牙航海家開發(fā)連接美洲和亞洲的東風帶海上走廊15641565年 發(fā)現(xiàn)聯(lián)系亞洲和美洲的北太平洋航線1584年 西班牙國王菲利普二世懸賞解決海上經(jīng)度確定問題17世紀初 荷蘭人利用西風帶環(huán)球航行(1)結(jié)合材料

13、和所學，分析影響1617世紀世界海上航線發(fā)展的主要因素。(4分)(2)根據(jù)材料，結(jié)合時代背景概括1800年前后英國經(jīng)濟發(fā)展的主要狀況。(6分)(3)根據(jù)材料概括二戰(zhàn)后世界貿(mào)易發(fā)展的總體趨勢，并說明其出現(xiàn)的原因。(4分)參考答案一、選擇題1-5CDDBC 6-10ADADC 11-15ADBBB 16-20DCBBC 21-23BDD二、材料閱讀題1.(1)符合主題的時間排序：圖1、圖6、圖5、圖3。(2分) 挑選理由：“現(xiàn)代中國外交”指的是1949年到今天的中國外交發(fā)展歷史，圖1、圖6、圖5、圖3符合這一主題要求。(2分)圖2不結(jié)盟運動，中國雖然奉行不結(jié)盟政策，但是沒有正式加入不結(jié)盟運動。(2

14、分)圖4巴黎和會，涉及的是中國近代外交，(2分)所以圖2和圖4不符合主題要求。 (2)不同：一方指責中國挑起了戰(zhàn)爭，推卸日本的戰(zhàn)爭責任，否定歷史；(2分)另一方則基于史實，承認是日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭。(2分) 原因：不同的價值觀，使編寫者對事實做出了不同的判斷。(2分) (3)第二部分：二戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲陷于美蘇的全面“冷戰(zhàn)”對峙中，雖然戰(zhàn)爭最終沒有爆發(fā)，但加劇了緊張的局勢，歐洲國家的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕。(2分) (或：二戰(zhàn)后，歐洲國家聯(lián)系日益緊密，逐漸走上聯(lián)合的道路，1967年成立了歐洲共同體，經(jīng)濟合作不斷加強。圖中的裂痕表示關(guān)系正在愈合) 第三部分：冷戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲的一體化向縱深發(fā)展。1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，歐洲走向統(tǒng)一。(2分) 題目：“從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合”。(2分) (開放性試題，史實準確，邏輯清晰，言之成理即可)2.(1)因素：新航路開辟；以西歐為中心的世界市場雛形出現(xiàn)；世界經(jīng)濟的發(fā)展對海上運輸提出了更高要求；西班牙、荷蘭等大國殖民擴張的