北師大版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、北師大版四年級(jí)品德與社會(huì)一 走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)1、站在高高的山崗上第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用眼睛觀察家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo): 1,通過(guò)圖片等展開對(duì)家鄉(xiāng)的了解,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感. 2,學(xué)會(huì)用流暢的語(yǔ)言簡(jiǎn)單介紹自己的家鄉(xiāng). 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程: 導(dǎo)入. 同學(xué)們請(qǐng)看書本的第2頁(yè).你們猜圖上的老師帶著這群小朋友正在做什么呢 (回答:觀察家鄉(xiāng).) 對(duì)了,他們正在觀察自己的家鄉(xiāng).從今天開始,我們也要像他們一樣,學(xué)習(xí)和了解自己的家鄉(xiāng)了. 教師介紹秦皇島.教師展示有關(guān)于秦皇島的各種圖片.并介紹以下內(nèi)容: 1,秦皇島的過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比.(房子,景色,人們的生活等) 2,秦皇島的特色食物3,秦皇島的名勝古跡三,大家開口說(shuō). 師說(shuō):大家

2、現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)秦皇島有一定的了解了,現(xiàn)在,你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng),向同學(xué)們介紹一下你的家鄉(xiāng). 學(xué)生活動(dòng):四個(gè)人一個(gè)小組,互相說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng).(約8分鐘)然后,學(xué)生發(fā)言,向全班同學(xué)介紹自己的家鄉(xiāng). 教師小結(jié).布置下節(jié)課作畫的準(zhǔn)備. 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用手描繪家鄉(xiāng) 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)作畫(描繪自己的家鄉(xiāng)),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的情感. 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程: 復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容. 閱讀.請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書89頁(yè)的內(nèi)容,了解別人是怎樣對(duì)家鄉(xiāng)進(jìn)行描繪的. 自由作畫.學(xué)生個(gè)人作畫,教師巡視并適時(shí)給學(xué)生提供幫助.同學(xué)之間亦可互相討論作畫的內(nèi)容. 教師把學(xué)生的畫收上來(lái),表?yè)P(yáng)作畫過(guò)程中認(rèn)真的同學(xué). 布置預(yù)習(xí)內(nèi)容. 說(shuō)說(shuō)我的畫,說(shuō)說(shuō)

3、我的家鄉(xiāng) 第三課時(shí)教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入.上一節(jié)課我們親手描繪了自己的家鄉(xiāng).這節(jié)課我們一起來(lái)看看同學(xué)們的勞動(dòng)成果. 展示畫得比較好的同學(xué)的畫,并讓他們講講畫這幅畫的含義和畫這幅畫時(shí)的心情.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng). 表?yè)P(yáng)畫得好的同學(xué),對(duì)于一些不認(rèn)真地同學(xué)進(jìn)行不記名的簡(jiǎn)單批評(píng). 布置下節(jié)課的任務(wù).課后請(qǐng)同學(xué)們回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng),你的家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)是什么？有什么風(fēng)俗習(xí)慣？2、從地圖上看家鄉(xiāng)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用心體會(huì)家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo):1,了解自己家鄉(xiāng)的地理特征和風(fēng)俗習(xí)慣. 2,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的多樣性. 3,初步了解家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部份. 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 同學(xué)們,我上一節(jié)課布置大家回去問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)自己的家鄉(xiāng)在哪里,有

4、些什么樣的特色,你們完成了沒有 我們現(xiàn)在先進(jìn)行新課的學(xué)習(xí),然后再檢查這一項(xiàng)作業(yè). 1、學(xué)習(xí)四川的內(nèi)容. 通過(guò)圖片和書本上的內(nèi)容來(lái)介紹四川(從地形地貌,資源,名勝古跡,風(fēng)俗等方面介紹),給學(xué)生一個(gè)介紹自己家鄉(xiāng)的模式. 2、認(rèn)識(shí)各種地形地貌. 3、學(xué)生說(shuō)自己的家鄉(xiāng). 4、學(xué)生根據(jù)老師的介紹方式,學(xué)會(huì)從不同的角度介紹自己的家鄉(xiāng).教師/進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充. 四,教師小結(jié). 第二課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)不同的家鄉(xiāng)(三) 教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)會(huì)看民族分布圖. 2,知道不同的民族有不同的生活習(xí)慣. 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 同學(xué)們,你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎 (知道!56個(gè)!)他們分別住在什么地方你們

5、知道嗎 (沉默.)好了,今天我們就來(lái)了解一下這56個(gè)民族的人民到底住在什么地方. 1、怎樣看民族分布圖. 2、先學(xué)會(huì)念這56個(gè)民族的名字,然后再學(xué)習(xí)怎樣去看民族分布圖. 3、小游戲:給民族找家. 同桌之間互相給對(duì)方出題,找找不同民族的主要聚集在那里,鞏固看民族分布圖這個(gè)知識(shí)點(diǎn). 4、知識(shí)拓展. 了解一些少數(shù)民族的生活習(xí)慣,風(fēng)俗等(通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)). 五,教師小結(jié). 第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：做做我的家鄉(xiāng)手冊(cè) 教學(xué)目標(biāo):1,體驗(yàn)在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的成功感. 2,提高同學(xué)之間的合作能力. 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 同學(xué)們,這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于家鄉(xiāng)的內(nèi)容,今天我們要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行一項(xiàng)總

6、結(jié),就是做一個(gè)家鄉(xiāng)手冊(cè).上一節(jié)課我已經(jīng)布置任務(wù)了,你們的工具都帶齊了沒有 (齊了!) 1、制作家鄉(xiāng)手冊(cè). 學(xué)生按組(上一節(jié)課已經(jīng)分好的)進(jìn)行制作.教師隨堂巡視,并給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo). 2、小結(jié)并個(gè)布置任務(wù). 小結(jié)課堂制作的情況,表?yè)P(yáng)合作的好的小組. (估計(jì)一節(jié)課的時(shí)間制作這個(gè)手冊(cè)可能有點(diǎn)困難)交代學(xué)生這個(gè)作業(yè)什么時(shí)候完成上交. 3、展示一下勞動(dòng)成果. 各個(gè)小組展示自己的家鄉(xiāng)手冊(cè),并與同學(xué)交流制作家鄉(xiāng)手冊(cè)的心得.教師給與適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià). 給做得最好的三個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng),并表?yè)P(yáng)合作的較好的小組. 總結(jié),復(fù)習(xí)這個(gè)單元所學(xué)的知識(shí). 二 家鄉(xiāng)的故事1、展覽室里的故事多第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)人生活的變化 教學(xué)目標(biāo):1,

7、增進(jìn)尊重歷史,珍惜今天生活的積極情感. 2,掌握通過(guò)比較,分析認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的方法. 3,感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化. 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 展示一些各個(gè)時(shí)期的生活用品,讓學(xué)生辨認(rèn),這是哪個(gè)時(shí)候人們使用的.盡量選取學(xué)生熟悉的生活用品. 1、了解家鄉(xiāng)人生活中"住"的變化. 學(xué)生通過(guò)對(duì)比書本上兩個(gè)不同年代的房子,了解父輩和我們這一輩的生活的變化,體會(huì)出生活是越來(lái)越好了. 這一部分的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力,要求學(xué)生能過(guò)準(zhǔn)確地說(shuō)出過(guò)去和現(xiàn)在的不同之處. 2、了解家鄉(xiāng)人生活中"行"的變化. 學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)人生活中"行"的

8、變化. 3、了解家鄉(xiāng)人生活中"衣"的變化. 閱讀書本的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)人"衣"的變化. 4、了解家鄉(xiāng)人生活中"食"的變化. 結(jié)合自己的實(shí)際情況,舉早餐為例,說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在在食物方面和過(guò)去有什么不一樣.同學(xué)這部分的內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比分析事物的能力. 小結(jié). 教師提出問(wèn)題:為什么我們身邊發(fā)生著這么多好的變化呢 學(xué)生舉手回答,教師給以適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo). 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校的變化真大呀 教學(xué)目標(biāo):l,了解學(xué)學(xué)校的過(guò)去,探究學(xué)校的歷史,感受學(xué)校的變化與進(jìn)步. 2,在了解的基礎(chǔ)上增進(jìn)對(duì)學(xué)校的感情. 3,通過(guò)學(xué)校的變化了解家鄉(xiāng)人生活的變化. 教

9、學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 同學(xué)們,你們?cè)诟叫∩蠈W(xué)已經(jīng)有四年的時(shí)間了,在這四年里,你們有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校有什么變化呢 (學(xué)生舉手回答.) 1、了解學(xué)校的變化. 結(jié)合同學(xué)所說(shuō)的內(nèi)容,了解學(xué)校的變化.從的操場(chǎng),校門口,教學(xué)樓,體育設(shè)施等的變化來(lái)說(shuō)明學(xué)校的變化. 2、介紹學(xué)校的變化. 簡(jiǎn)單介紹學(xué)校從過(guò)去私塾到現(xiàn)在現(xiàn)代化學(xué)校的變化過(guò)程,從而了解學(xué)校,社會(huì)的變化,感受社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步. 3、學(xué)習(xí)制作年表. 知道什么是年表,它有什么用處.學(xué)習(xí)年表的制作. 小結(jié). 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：生活中的智慧 教學(xué)目標(biāo):1,認(rèn)識(shí)過(guò)去的生活用品,了解過(guò)去的生活. 2,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的事物年表,理解年表的作用,學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的年表. 教學(xué)活

10、動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 同學(xué)們請(qǐng)先閱讀書本32頁(yè)的內(nèi)容,看看這些東西你都認(rèn)識(shí)那些,他們有什么作用 1、小討論. 下面和你的同桌一起討論一下圖上這些東西的作用. 討論完畢后,請(qǐng)學(xué)生舉手發(fā)言,講講這些生活用品的作用和用法,教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和介紹. 2、展示其他生活用品的圖片及簡(jiǎn)單介紹,使學(xué)生更好地了解過(guò)去的生活. (幻燈片展示各種生活用品并和現(xiàn)在的生活用品進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較.) 同學(xué)們,這些生活用品雖然看起來(lái)很粗糙,但是卻給當(dāng)時(shí)的人們帶來(lái)了很多的便利,是了不起的發(fā)明和創(chuàng)造;后來(lái)人們不斷在生活中有了新的發(fā)明和創(chuàng)造,代替了原來(lái)舊的東西,使人們的生活質(zhì)量不斷地提高. 3、學(xué)習(xí)制作年表. 先學(xué)習(xí)看年表.引導(dǎo)學(xué)生看

11、年表,說(shuō)一說(shuō),每一橫排中是什么東西(同一類用品),最上面的小標(biāo)題說(shuō)明了什么(不同的時(shí)期),這張年表告訴了我們什么. 4、把書本的年表補(bǔ)充完整. 課后作業(yè).制作一個(gè)簡(jiǎn)單的年表. 2、從家里帶出來(lái)的歷史第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容："家庭尋寶"中的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo):1,知道小人書是過(guò)去孩子們的重要課外讀物. 2,通過(guò)小人書與今天兒童讀物的對(duì)比,體會(huì)歷史的發(fā)展. 3,知道滾鐵環(huán),拋石子等過(guò)去的游戲. 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 同學(xué)們,請(qǐng)看書本37頁(yè),這些都是什么啊 (小人書!) 對(duì)了,這些就是過(guò)去的孩子們最最喜愛的小人書了.我今天來(lái)了解一下過(guò)去的孩子們都看些什么書,玩些什么游戲. 1、閱覽小人

12、書. 每個(gè)同學(xué)發(fā)一本小人書,讓他們感受一下小人書的魅力. 2、說(shuō)說(shuō)感受. 同學(xué)們,剛才我們看了過(guò)去的小人書,你們覺得它們跟我們今天的少兒讀物有什么不一樣呢 你看了以后有什么感想 (學(xué)生舉手回答.) 3、教師簡(jiǎn)單小結(jié). 介紹滾鐵環(huán),拋石子等游戲,并展示這些游戲的用具,為下節(jié)課的室外體驗(yàn)課作準(zhǔn)備. 課后作業(yè). 回家問(wèn)問(wèn)父母,他們小時(shí)候都玩些什么游戲. 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：玩玩過(guò)去的游戲 教學(xué)目標(biāo):1,體驗(yàn)過(guò)去的游戲,發(fā)現(xiàn)過(guò)去游戲的特點(diǎn). 2,通過(guò)比較過(guò)去和現(xiàn)在的游戲,感受兒童的生活的變化. 3,體驗(yàn)參與性較強(qiáng)的集體游戲,增進(jìn)同學(xué)之間的感情. 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 我們這一節(jié)課是課外體驗(yàn)課,上一節(jié)

13、課老師已經(jīng)介紹了這些過(guò)去的游戲是怎么玩,今天我們就親身去體驗(yàn)一下這些有趣的游戲. 學(xué)生排隊(duì)到操場(chǎng)進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng).學(xué)生按照自己的興趣選擇自己要參與的游戲項(xiàng)目.鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試各種游戲. 集合并布置課后作業(yè). 要求每個(gè)同學(xué)寫一點(diǎn)關(guān)于今天參與游戲的心得,感想.字?jǐn)?shù)不限. 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：今非昔比的廚房 教學(xué)目標(biāo):1, 談?wù)勍孢^(guò)去游戲的感受,通過(guò)現(xiàn)在和過(guò)去游戲的對(duì)比,了解社會(huì)的變化. 2, 3,教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 上一節(jié)課我們?nèi)ネ媪诉^(guò)去的游戲,今天我請(qǐng)就請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)感受.那位同學(xué)先來(lái) 同學(xué)交流感受.教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng). 1、學(xué)習(xí)今非昔比的廚房. 2、同學(xué)們請(qǐng)先觀察書本4243頁(yè)的圖片,看看他們告訴了

14、我們什么. 3、教師逐一提問(wèn):過(guò)去的廚房時(shí)什么樣子里 里面有些什么東西 為什么要放這些東西呢 現(xiàn)在的廚房有些什么 這些東西有些什么好處 總結(jié). 從廚房的變化中,我們可以聯(lián)想到什么 (學(xué)生舉手回答,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng).) 五,課堂小結(jié). 3 說(shuō)不完的家鄉(xiāng)故事第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷 教學(xué)目標(biāo):1,增進(jìn)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情. 2,感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨(dú)特的傳統(tǒng). 3,了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來(lái)的,從中殘舊家鄉(xiāng)有關(guān)的歷史. 4,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和膽量. 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 我相信同學(xué)們回家一定問(wèn)了你們家鄉(xiāng)的名稱的由來(lái)了,現(xiàn)在老師先來(lái)講一個(gè)關(guān)于秦皇島名字的故事.(用故事吸引學(xué)生的興趣,并給

15、學(xué)生一個(gè)介紹家鄉(xiāng)的模式.) 學(xué)生當(dāng)小老師,向同學(xué)介紹他家鄉(xiāng)的名稱的由來(lái).(可以是家鄉(xiāng)名字的由來(lái),也可以是某座山某條河等的名字的由來(lái).) 集體評(píng)價(jià)上來(lái)向大家介紹家鄉(xiāng)名稱的"小老師",表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)做的好的學(xué)生. 教師小結(jié). 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)水的故事(一) 教學(xué)目標(biāo):1,了解有關(guān)家鄉(xiāng)水的發(fā)展變化的歷史. 2,感受水與家鄉(xiāng)人生產(chǎn),生活的密切關(guān)系. 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 水在我們的生活中有著非常重要的作用.那位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)水都有哪些作用呢 (學(xué)生舉手回答.) 1、介紹水在各個(gè)領(lǐng)域的用途. 2、通過(guò)影片和網(wǎng)頁(yè)介紹水在工業(yè),農(nóng)業(yè),生活中的作用. 3、了解家鄉(xiāng)人取水方式的發(fā)展歷史.

16、下面請(qǐng)同學(xué)們觀察4647頁(yè)的內(nèi)容,然后告訴老師和同學(xué),家鄉(xiāng)人取水方式有什么發(fā)展變化.(學(xué)生閱讀和回答取水方式的發(fā)展變化.) 4、討論:為什么說(shuō)隨著社會(huì)的發(fā)展,水變得越來(lái)越珍貴了呢 前后桌四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組,觀察,閱讀48頁(yè)的內(nèi)容,并討論以上的問(wèn)題,并以小組的形式發(fā)言.教師作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo). 五,課堂小結(jié). 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)水的故事(二) 教學(xué)目標(biāo):1,認(rèn)識(shí)水污染對(duì)家鄉(xiāng)人的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的危害. 2,了解家鄉(xiāng)人節(jié)約用水方面的成就,強(qiáng)化學(xué)生珍惜水的情感和態(tài)度. 3,促使學(xué)生形成節(jié)約用水的習(xí)慣. 教學(xué)活動(dòng)和過(guò)程: 導(dǎo)入. 家鄉(xiāng)水不斷地在變化,從過(guò)去人們挑水喝,到現(xiàn)在開龍頭就有自來(lái)水喝等等.這

17、些變化中,有好的變化,也有壞的變化,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱讀書本4953頁(yè)的內(nèi)容,并請(qǐng)思考,家鄉(xiāng)水的發(fā)展有哪些是好的,哪些是不好的 1、水的故事的變化. 看完書了,我們現(xiàn)在來(lái)看看家鄉(xiāng)水的發(fā)展哪些是好的,哪些是不好的 (學(xué)生舉手回答.)根據(jù)學(xué)生的回答,給與適當(dāng)?shù)目隙? 看看家鄉(xiāng)水壞的變化. 2、了解水污染. (觀看有關(guān)水污染的視頻.)同學(xué)們,你們看了這些內(nèi)容,有什么感想呢 (學(xué)生舉手發(fā)言.) 教師結(jié)合影片講解水污染對(duì)家鄉(xiāng)人的生產(chǎn)和生活的危害. 3、水的浪費(fèi).舉身邊簡(jiǎn)單的例子進(jìn)行講解(如,洗手的時(shí)候浪費(fèi)的水,一個(gè)人浪費(fèi)一杯,那么一個(gè)班就浪費(fèi)40杯,一個(gè)學(xué)校就浪費(fèi)1000多杯,如此類推,使學(xué)生意識(shí)到,如果每

18、個(gè)人都浪費(fèi)水一點(diǎn)水的話,很多人就會(huì)浪費(fèi)很多很多.) 4、看看家鄉(xiāng)水好的變化. 知道水庫(kù),污水處理廠,排污通道等對(duì)我們生活的影響. 觀看節(jié)約用水的flash. 觀看flash一杯水的故事,知道只要我們充分利用,一杯水的用處其實(shí)是很大的.由此片向?qū)W生傳道節(jié)約用水的信息. 五,課堂小結(jié). 三 家鄉(xiāng),我為你驕傲1 、從家鄉(xiāng)看祖國(guó)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)人的智慧絲綢篇 教學(xué)目標(biāo):1, 通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)絲綢的了解,體會(huì)家鄉(xiāng)人的智慧,感受中華絲綢文化的博大,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感. 2, 學(xué)習(xí)關(guān)于絲綢的古詩(shī),了解過(guò)去人們的艱苦生活,學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活. 教學(xué)活動(dòng)和過(guò)程: 導(dǎo)入. 同學(xué)們,中華民族擁有五千多年的文明史,

19、在這一段歷史長(zhǎng)河中,勤勞的中華民族創(chuàng)造了燦爛的歷史文化,不但為中國(guó)創(chuàng)造了巨大的貢獻(xiàn),也為世界作出了不可磨滅的貢獻(xiàn). 你們知道我們中國(guó)又那些發(fā)明創(chuàng)造,文物古跡為世界作出了貢獻(xiàn)嗎 (學(xué)生集體回答:四大發(fā)明,長(zhǎng)城,陶瓷) 1、絲綢的故事. 看來(lái)同學(xué)們對(duì)這個(gè)方面知道的還是很多的.下面我們先來(lái)看一下讓中國(guó)人驕傲的文明的其中一個(gè);中國(guó)的絲綢. 2、講一個(gè)關(guān)于過(guò)去邦國(guó)想娶中國(guó)的公主主要是想取得中國(guó)的種桑養(yǎng)蠶的技術(shù)的故事,引起學(xué)生的興趣. 3、介紹絲綢之路. 展示絲綢之路的短片,讓學(xué)生了解絲綢之路,知道中國(guó)人早在兩千多年就把中國(guó)的絲綢帶向世界,把中國(guó)人的智慧向世界展示. 4、了解各個(gè)不同年代的絲綢的不同樣式.

20、 不同時(shí)代的絲綢蘊(yùn)含了該時(shí)代的特色.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)生了解不同時(shí)代的絲綢的樣式,并讓他們了解到,絲綢不僅是一種紡織品,它同樣是一種文化,能夠反映各個(gè)時(shí)代的變化. 5、絲綢是珍貴的. 知道絲綢的大概制作過(guò)程,從中了解絲綢珍貴的原因. 6、了解有關(guān)絲綢的古詩(shī). 小結(jié). 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)人的智慧中醫(yī)篇 教學(xué)目標(biāo):1, 通過(guò)對(duì)中醫(yī),中藥對(duì)中國(guó),乃至世界的貢獻(xiàn),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)本土產(chǎn)生的醫(yī)學(xué)體系中醫(yī)的認(rèn)識(shí),并引以為豪. 2, 學(xué)會(huì)制作家鄉(xiāng)名人簡(jiǎn)歷,為家鄉(xiāng)的名人感到驕傲. 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了讓中國(guó)人驕傲的絲綢,今天,我們來(lái)了解一下讓中國(guó)人驕傲的中醫(yī).我們平時(shí)的生活也有

21、不少的地方接觸到中醫(yī),你們想想,自己什么時(shí)候與中醫(yī)打過(guò)交道 (學(xué)生舉手回答.) 1、介紹中醫(yī). 在我們的日常生活中,中醫(yī)起著舉足輕重的作用.那中醫(yī)起源在哪里呢 為什么人們這么信賴中醫(yī)呢 下面我們來(lái)看看有關(guān)中醫(yī)的一些內(nèi)容.(視頻:中醫(yī)) 中醫(yī)起源很早,在原始社會(huì)末期,人們就知道自然界的花花草草能夠給人們治病. 2、介紹中醫(yī)的名家.(利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行該項(xiàng)活動(dòng).) 同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)華佗嗎 (認(rèn)識(shí)!)你們還認(rèn)識(shí)那個(gè)出名的中醫(yī)藥學(xué)家呢 (李時(shí)珍) 好,下面我們來(lái)看看這兩位偉大的醫(yī)學(xué)家,再看看中國(guó)其他出色的中醫(yī)學(xué)家. 介紹華佗:華佗開顱的想法,給關(guān)羽開刀療傷的故事,華佗的"五禽戲". 介

22、紹李時(shí)珍和他的本草綱目.(該部分視頻:本草綱目) 布置作業(yè). 課后:家鄉(xiāng)名人手冊(cè)的完成. 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)人的智慧陶瓷篇 教學(xué)目標(biāo):1, 2, 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 檢查上節(jié)課所布置得作業(yè). 導(dǎo)入. 經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)對(duì)中國(guó)的兩個(gè)偉大的文化絲綢和中醫(yī)有一定的了解了,今天我們來(lái)看看第三個(gè)陶瓷. 陶瓷在我們身邊隨處可見,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們身邊都有些什么陶瓷制品.(學(xué)生舉手回答.) 1、介紹陶瓷,陶藝,各朝特色陶瓷制品. 通過(guò)中國(guó)科普網(wǎng)介紹陶瓷,使學(xué)生對(duì)陶瓷有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí),知道陶瓷是中國(guó)人的驕傲,陶瓷是外界認(rèn)識(shí)中國(guó)人一個(gè)途徑. 2、了解陶瓷的制作過(guò)程. 陶瓷工藝品絢爛奪目,它的制作過(guò)程

23、是很精細(xì)的,通過(guò)對(duì)陶瓷的燒制過(guò)程的了解,使學(xué)生明白陶瓷制作不是一件容易的事,學(xué)會(huì)珍惜瓷器,尊重制陶工人,尊重勞動(dòng).該部分通過(guò)圖片展示和動(dòng)畫完成教學(xué). 3、現(xiàn)代陶瓷的介紹. 介紹現(xiàn)代陶瓷工藝品,生活用品,現(xiàn)代陶瓷的制作,并讓學(xué)生知道,現(xiàn)代陶瓷技術(shù)是在傳統(tǒng)陶瓷技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,進(jìn)步離不開傳統(tǒng).該部分通過(guò)圖片展示說(shuō)明. 小結(jié). 傳統(tǒng)的陶瓷制作過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)造的過(guò)程,它給人類帶來(lái)了精美的作品. 現(xiàn)代陶藝在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)改良,有了更好的技術(shù)去制作,創(chuàng)造;它的大量生產(chǎn)也方便了人們的生活. 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：文化瑰寶(一) 教學(xué)目標(biāo):教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 到今天為止,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少值得

24、中國(guó)人驕傲的文化了,今天我們還要繼續(xù)這個(gè)話題.請(qǐng)大家翻開書本64頁(yè),看一下這一課我將要學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容.(學(xué)生閱讀.) 1、故宮. 問(wèn)問(wèn)去過(guò)故宮的同學(xué),讓他們講解一下故宮給他留下的印象. 2、播放關(guān)于故宮的影片,使學(xué)生對(duì)故宮有一個(gè)直觀的印象.教師針對(duì)故宮的歷史進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,并提到故宮作為中國(guó)過(guò)去的一個(gè)建筑群留在了人們的身邊. 3、兵馬俑. 觀看兵馬俑的錄像和圖片,并讓學(xué)生講講他的感受,教師對(duì)兵馬俑的來(lái)歷簡(jiǎn)單介紹. 4、釋迦塔. 5、唐三彩. 觀看影片后讓同學(xué)講講唐三彩的特點(diǎn),以及他所代表的唐朝的特點(diǎn);教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié). 6、三星堆. 利用網(wǎng)絡(luò)資源介紹三星堆,觀看三星堆出土文物的圖片,使

25、學(xué)生對(duì)三星堆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí). 小結(jié). 第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：文化瑰寶(二) 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生感受中華文化的燦爛,了解祖先留下來(lái)的文化瑰寶,增強(qiáng)民族自豪感. 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 同學(xué)們,上一節(jié)課我們共同去領(lǐng)略了中華文化的瑰寶,今天我們將繼續(xù)去看看老祖宗給我們留下來(lái)的寶貝. 1、了解長(zhǎng)城. 觀看長(zhǎng)城的有關(guān)圖片和影片,直觀的了解長(zhǎng)城. 2、同學(xué)講講關(guān)于長(zhǎng)城的故事(孟姜女哭長(zhǎng)城等). 3、了解敦煌和莫高窟,了解龍門石窟,領(lǐng)略中國(guó)藝術(shù)的美. 方式:觀看圖片和影片. 4、介紹頤和園,了解中國(guó)園林的藝術(shù). 5、了解天壇. 小結(jié). 中華民族在歷史的長(zhǎng)河中創(chuàng)造了燦爛的中華文明,祖先給我們留下了輝煌的文化遺產(chǎn),讓我們?yōu)檫@些震驚中外的奇跡驕傲吧! 2、扎根家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情 教學(xué)目標(biāo):1,2,3,加深學(xué)生對(duì)自己所在的城市秦皇島的了解. 教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程: 導(dǎo)入. 同學(xué)們,每個(gè)地方都有不同的方言,這個(gè)我們知道.而每個(gè)不同的地方都有不同的民歌,山歌,樂(lè)器等,你們知道嗎？今天我們就看看不同地區(qū)的人民,他們不同的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情. 欣賞不同地方的特色歌謠,感受不同方言所帶來(lái)的不同歌聲. 1、先欣賞的是陜甘寧地區(qū)特有的山歌:花兒.在欣賞之前教師簡(jiǎn)單介紹一下花兒. 2、接著欣賞廣東的客家山歌. 3、最后聽一下廣州一帶的一首童謠月光光. 4、欣賞不同民族的樂(lè)器. 簡(jiǎn)單介紹以下