進城務(wù)工子女幫扶計劃

1、2016-2017年度第二學期關(guān)愛農(nóng)民工子女幫扶計劃五（4）班 雷順光伴隨著我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化進程的加快，大批農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移到城市，進城務(wù)工農(nóng)民工成為一個龐大的群體，我省務(wù)工人員已達2155萬人。而由于傳統(tǒng)的戶籍管理方式的局限性、農(nóng)民工收入較低、權(quán)益得不到有效保障等一些列問題，進城務(wù)工人員子女處在相對弱勢的地位，生活、學習狀況堪憂，需要全社會的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。現(xiàn)將本學期五（4）進城務(wù)工農(nóng)民工子女進行幫扶活動計劃如下：本學期主要開展了以下活動：一、“微笑面對、和諧先鋒” （大手牽小手，關(guān)愛農(nóng)民工子女）子女活動的開展。（一）活動意義。農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題，不單是城鄉(xiāng)差異的問題，更是對農(nóng)

2、民工子女權(quán)益的尊重，關(guān)乎國家、社會的長期穩(wěn)定和長遠發(fā)展，因此全社會應一起來關(guān)注農(nóng)民工子女的教育，讓所有的農(nóng)民工子女都能在共同的藍天下一起成長。通過此活動消除進城務(wù)工人員子女心理上的排異芥蒂。（二）活動內(nèi)容豐富多彩。1讓農(nóng)民工子女了解他們的教師就像自己的親父母，幫助他們樹立志愿服務(wù)理念，學會感恩父母、感恩社會。2建立長期性的志愿服務(wù)機制。本人與我五（4）班8個留守兒童4個進城務(wù)工子女簽定 “關(guān)愛進城務(wù)工人員子女”陽光行動“一幫一”結(jié)對卡，雙方互留對方詳細信息 “愛心聯(lián)絡(luò)卡”。將農(nóng)民工子女的基本信息以及興趣愛好等，情況進行詳細的登記并制作成信息卡，成為教師與孩子們溝通的橋梁，根據(jù)他們自己的特點進行

3、心理、生活、學習等多方面的關(guān)注和幫助。對他們的成長情況進行長期的“一對一”幫助。（三）活動的預期成效。通過這種方式不定期的為幫扶對子的學習、生活和心理提供長期的幫扶服務(wù)，為培養(yǎng)進城務(wù)工人員子女的良好行為習慣和心理素質(zhì)進一份力，讓他們快樂學習、陽光生活，爭做文明、優(yōu)秀的小公民。二、“牽手民工子弟，共創(chuàng)美好未來”（用愛心點燃希望，用行動播種陽光）利用課余時間給孩子們進行學習上的無償輔導。（一）活動意義的已落實。農(nóng)民工子女經(jīng)常隨著父母各地流動，許多孩子都跟不上學校的進度。而教師們很難在課余時間對他們進行單獨輔導。而學生的家長們文化水平普遍不高，無法輔導孩子功課，加上家庭拮據(jù)，無力給孩子請家教輔導功課，部分孩子出現(xiàn)了厭學情緒。此活動是為了，提高農(nóng)民工子女學習成績，讓他們更加自信。（二）活動內(nèi)容豐富、執(zhí)行要有力度。1與本班4個農(nóng)民工子女進行結(jié)對，結(jié)對幫扶時間為半學年，主要幫扶農(nóng)民工子女的學習、生活咨詢。2先通過班主任了解學生的學習情況，制定翔實的輔導計劃。3每周利用固定時間給農(nóng)民工子女進行義務(wù)輔導功課。（三）活動預達目標通過對幫扶對象制定出合理的幫扶規(guī)劃，定期的輔導，幫助農(nóng)民工子女增加自信 讓