中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《排序》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思排序【活動目標(biāo)】 發(fā)覺物體排列的規(guī)律，體驗(yàn)不同的排序方法(aab、abc等)，并會根據(jù)肯定的規(guī)律進(jìn)行排序。 讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。 【活動重、難點(diǎn)】 發(fā)覺規(guī)律。 【活動預(yù)備】 1、跳跳虎、小豬、小袋鼠、大灰狼、小熊維尼的圖片。畫有三條路的背景圖 2、幼兒操作材料： 做彩鏈：長短、顏色不一的紙條若干、膠棒、圖標(biāo)。 穿項(xiàng)鏈：各種顏色的管子若干、繩子、圖標(biāo)。 裝飾圖案：半成品(盤子、裙子、手絹)，各種圖案卡片、膠棒。 有規(guī)律的圖卡若干。 3、排隊(duì)的圖標(biāo)一張。 【活動過程】 一、結(jié)合"情境'，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺規(guī)律。 1、導(dǎo)

2、入：(出示畫有三條路的背景圖) (出示小熊維尼圖片)師：小伴侶看，這是誰呀? 小熊維尼搬新家了，它想請好伴侶們?nèi)ゼ依镒隹?，我們來看，它的好伴侶是誰呢?。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);(跳跳虎、小豬、小袋鼠)它們?nèi)バ⌒芫S尼家里的路上鋪滿了許多地板磚，我們一起來看看這些路美麗嗎? 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并講出其中的規(guī)律。 師：我們先來看跳跳虎的這條路上的地板磚是什么樣的?有什么順序? 引導(dǎo)幼兒觀看后，回答。 依次觀看小豬、小袋鼠的路，并說出規(guī)律。 教師小結(jié)：像這樣根據(jù)肯定的順序反復(fù)排列幾次，就是有規(guī)律。 3、"幫小動物鋪路'進(jìn)行穩(wěn)固。 師：小動物們預(yù)備出發(fā)了。咦!你們看，這是誰呀?(大

3、灰狼出場)，大灰狼出來了?？?它把路給破壞了，誰來幫它們把路重新鋪好呢? 幼兒幫小動物修路。 4、教師小結(jié)： 今日小伴侶不僅發(fā)覺了這三條路的排列規(guī)律，還幫它們修好了路，可真了不得。 二、游戲，運(yùn)用多種感官體驗(yàn)不同的排序方法。 a、動作排序 師：其實(shí)許多動作和聲音都是有規(guī)律的。接下來我們來玩一個游戲，怎么玩呢?先看老師做一組動作?？赐暌院蟾嬷蠋熯@組動作有什么規(guī)律? 示范：(雙手上舉、拍肩、叉腰、雙手上舉) 1、請幼兒說出其中的規(guī)律。 2、小伴侶按這個規(guī)律往下做(邊說邊做，教師不帶) 教師依次示范：嘎嘎跳(學(xué)小鴨擺擺兩下-學(xué)小兔跳一下， 伸伸懶腰喵喵喵(伸懶腰-喵-喵)方法同上。 b、聲音排序：

4、 師：小伴侶的眼睛可真亮，這次老師來看小伴侶的耳朵靈不靈。閉上小眼睛，聽一組聲音，聽了以后告知老師這組聲音有沒有規(guī)律。 (彈舌兩次拍手一次) (跺腳兩下拍手兩下) (喵汪汪喵汪汪) 讓幼兒先說出規(guī)律，照著規(guī)律往下做。 c、按圖標(biāo)站隊(duì)。(出示"兩女一男'的圖標(biāo)) 師：小伴侶做得可真棒，咦!看這張圖標(biāo)，它有什么規(guī)律呢?(兩女一男)。小伴侶按這個規(guī)律到老師跟前站成一排。 三、幼兒操作，嘗試按肯定的規(guī)律進(jìn)行排序。 1、師：小熊維尼搬新家了，我們也做一些禮物送給它好嗎? 我們分成三組，第一組為維尼穿項(xiàng)鏈，第二組做彩鏈，第三組沿著裙子、手絹、盤子上的花紋繼續(xù)裝飾好的圖案。小伴侶可以根據(jù)老

5、師提供的圖標(biāo)來做，也可以自己設(shè)計肯定的規(guī)律來做。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 2、相互觀賞禮物，并向同伴介紹自己的禮物有什么規(guī)律。師：做好的小伴侶就把禮物送給小熊維尼吧! 3、個別幼兒評價。 教師選有代表性的作品(如規(guī)律aab、abc、aabb)請幼兒說出有什么規(guī)律。 4、小結(jié) 師：有規(guī)律裝飾出來的禮物可真美麗，在我們生活中有許多東西也是有規(guī)律的，像有的小伴侶穿的衣服，街上掛的彩燈，玩的魔尺，小伴侶要仔細(xì)觀看，找到后告知老師，好嗎? 四、結(jié)束 師：小熊維尼收到這么多的禮物，它特殊快樂，邀請我們?nèi)⒂^它的新家，根據(jù)咱們剛剛的排隊(duì)規(guī)律站好隊(duì)，我們抓緊出發(fā)吧! 【活動反思】 整節(jié)教學(xué)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計層層遞進(jìn)，由易到難，充分表達(dá)了以人為本的教學(xué)理念，以"數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化'為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而關(guān)心幼兒輕松的用所學(xué)的學(xué)問