部編人教版三年級下冊語文《17.我變成了一棵樹》教案

1、17.我變成了一棵樹教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利地朗讀課文，讀懂故事的主要內(nèi)容。2認(rèn)識新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指導(dǎo)寫好帶有這類偏旁的字。3.抓“癢癢的“冒”“彎”等關(guān)鍵詞，體會表達(dá)效果的神奇，并進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。4初步引導(dǎo)學(xué)生分角色扮演，進(jìn)行戲劇嘗試。5拓展學(xué)生思維，展開想象創(chuàng)編故事。 教學(xué)重點(diǎn)：抓“癢癢的“冒”“彎”等關(guān)鍵詞，體會表達(dá)效果的神奇，并進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。 教學(xué)難點(diǎn)：拓展學(xué)生思維，展開想象創(chuàng)編故事。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、回顧復(fù)習(xí)，激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你們還想聽

2、這樣的故事嗎？2.引出課題，板書課題，齊讀。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.請同學(xué)們打開課本，翻到63頁，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.出示本課生詞，排火車讀。癢癢的  橢圓形菱形  鱷魚香腸  糖醋排骨  丁零丁零  秘密3.排火車接讀課文。 三、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1.狀:認(rèn)識爿字旁,了解爿字旁的含義。與“壯”字進(jìn)行對比。2.繼續(xù)：強(qiáng)調(diào)“繼”字的筆順。3.狐貍：左窄右寬，反犬旁的筆順。4.秘密：理解兩個同音字的意思。秘：不公開的，不讓大家知道的?？山M詞秘方、秘訣、神秘、

3、奧秘。密：不公開的，不公開的事物。組詞保密、密信、密謀、密探【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生用了解偏旁含義，形近字區(qū)分和同音字的不同含義來區(qū)分相像的漢字，加深學(xué)生印象?！?.在田字格中各寫一個，教師巡視指導(dǎo)。6.當(dāng)堂聽寫。 第二課時一、再讀課文，感知大意1.聽老師范讀課文，邊聽邊思考：哪些情節(jié)寫得很有意思？2.師范讀課文。3.交流寫得有意思的情節(jié)。預(yù)設(shè)：（1）第四段  指名讀。  哪些描寫讓你覺得有意思？ 是啊，“癢癢的”  和“冒”我把變成樹的感覺寫活了。  再讀，讀出有意思。（2）第五段  生

4、讀。  交流有意思的描寫：樹上長鳥窩（3）第六段  鳥窩的形狀：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形  還會有什么形狀？  如果你變成了一棵樹，你會變成一棵什么樣的樹呢？  出示句子練習(xí)：你猜，我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對對了，_!我變成了一棵_的樹：_?！驹O(shè)計意圖：孩子天生就有豐富的想象。我還會變成一棵什么樣的樹？問題一拋出，孩子的思維立刻活躍起來。仿照課文說一說，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語言的能力。Uueag.om】（4）第七段樹上都住了誰？（5）第八段  你

5、覺得哪里有意思？“我會彎下腰”  指導(dǎo)讀。（6）十三-十四段一棵餓得肚子“咕嚕?！敝苯械臉洌?）十五-二十段  分角色加動作扮演讀。  這水珠是什么？4.故事里的媽媽你喜歡嗎？為什么？ 二、總結(jié)寫法，拓展想象1.理清故事創(chuàng)作思路：變樹經(jīng)過變樹后的趣事。2.假如你也會變，你會變成什么？又會有怎樣的奇特經(jīng)歷呢？3.把你想到的以我變成了_為題寫下來?！驹O(shè)計意圖：學(xué)完課文，學(xué)生頭腦中一定有許多遐想不吐不快，適時進(jìn)行拓展練筆，給學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會?！?#160;板書設(shè)計:17.我變成了一顆樹癢  冒                  變樹          各種形狀                 彎“咕嚕?！?        &#