中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《兔寶寶找快樂》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思兔寶寶找快樂教學(xué)目標(biāo)： 1、初步理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶心情改變的緣由和經(jīng)過。 2、激發(fā)幼兒樂于關(guān)心別人的情感，體驗(yàn)關(guān)心別人后的那種歡樂。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解兔寶寶心情改變的緣由和經(jīng)過。 難點(diǎn)：用較完好的語言表達(dá)自己的意思。 教學(xué)預(yù)備： 背景圖、動(dòng)物圖片、動(dòng)物指偶(幼兒操作)、音樂 教學(xué)過程： 1、質(zhì)疑導(dǎo)入 出示一個(gè)兔寶寶，說："今日快樂，和中班的小伴侶在一起。陳老師還帶來了一位伴侶，你們歡迎嗎?你們看，兔寶寶怎么了?(引導(dǎo)幼兒從他的表情推想兔寶寶如今的心情)不知為什么，誰也沒見他快樂地笑過。聰慧的小伴侶快給出個(gè)想法吧

2、，讓他歡樂起來。' "有一天，他的好伴侶小貓咪也給他出了一個(gè)想法，你們看，兔寶寶如今的表情(換上一張歡樂的臉)。小貓咪出了一個(gè)什么好想法呢?他的好想法就在接下來的故事里呢' 二、觀賞故事，理解內(nèi)容。 1、圖片操作，理解重點(diǎn)片斷段。提問： (1)故事講了小兔子和哪些小動(dòng)物的故事?(幼兒回答，指導(dǎo)幼兒把話說完好。) (2)兔寶寶是怎么關(guān)心他們的呢?我們一起來看看吧。 (引導(dǎo)幼兒將理解的內(nèi)容用自己的語言表述出來。師生對(duì)話、生生對(duì)話、自由對(duì)話) 兔寶寶先遇見了誰?發(fā)生了什么事?兔寶寶會(huì)怎么說?誰來學(xué)兔寶寶說一說。小狗會(huì)怎么說呢?誰來學(xué)小狗說一說。(小猴、小山羊) (3)操作指

3、偶，表演情節(jié)。 這個(gè)故事好玩嗎?你們想說一說他們的故事嗎? 師：請(qǐng)每個(gè)小伴侶找到一個(gè)兔寶寶手偶，套在手指上，真好玩!。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);再給兔寶寶找一個(gè)伴侶，套在另一只手的手指上。想一想、說一說，兔寶寶是怎么關(guān)心別人的，比一比，誰的故事最好玩。 誰情愿為我們說一說他的好玩的故事?(請(qǐng)一位幼兒上前講解并描述。) (4)幼兒商量：兔寶寶如今歡樂嗎?它的歡樂是什么呢? 教師講解并描述故事最終部分。 三、小記者采訪活動(dòng)(輕緩的背景音樂) 兔寶寶找到了自己的歡樂關(guān)心別人，小伴侶，你的歡樂是什么呢? (鼓舞幼兒大膽講解并描述，表達(dá)自己對(duì)歡樂含義的理解) 小伴侶都有屬于自己的歡樂，那你們想不想知

4、道陳老師的歡樂是什么?后面聽課老師的歡樂是什么?其他小伴侶的歡樂是什么呢?做一個(gè)小記者，去采訪一下吧。 四、放松活動(dòng)： 今日我們和兔寶寶一樣，找到了屬于自己的歡樂，你們歡樂嗎?讓我們一起跟著音樂歡樂地唱起來、跳起來吧! 教學(xué)反思： 兔寶寶找歡樂是一篇趣味性很強(qiáng)的童話故事。故事里的小動(dòng)物是孩子特別熟識(shí)，也特別寵愛的。故事通過小貓咪給兔寶寶出想法，兔寶寶按小貓咪出的想法，在關(guān)心別人中找到了自己的歡樂。我通過分段教學(xué)，小伴侶通過認(rèn)真的觀看，理解兔寶寶做的每一件好事，分別是關(guān)心哪個(gè)小動(dòng)物。在活動(dòng)中，我還運(yùn)用了自制的多媒體課件教學(xué)，通過形象的動(dòng)物圖象和生動(dòng)的畫面，讓孩子更簡單的理解故事情節(jié)。那么兔寶寶通過關(guān)心別人得到了歡樂，那么小伴侶們?cè)谌粘Ｉ钪性敢怅P(guān)心別人嗎?這個(gè)問題立即引起了孩子們商量的興趣，有的說在家里關(guān)心爸爸媽媽爺爺奶奶做許多事，有的