陜西省澄城縣寺前中學(xué)2015屆高三下學(xué)期生物推中試題（四） Word版含答案

1、. 高三生物推中試題1如圖2­4­4表示測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)O2濃度的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是()A該實(shí)驗(yàn)是探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響B(tài)加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2C拆去濾光片，單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度D若將此裝置放在黑暗處，可測(cè)定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度1B2下表是采用黑白瓶(不透光瓶可透光瓶)法測(cè)定夏季某池塘不同深度24小時(shí)的水體中平均氧濃度與初始氧氣濃度比較后發(fā)生的變化。下列敘述正確的是（ ） 水深(m)1234白瓶中O2濃度(g/m3)31.501黑瓶中O2濃度(

2、g/m3)1.51.51.51.5注：“”表示增加；“”表示減少。A在水深1 m處白瓶中水生植物產(chǎn)生的氧氣為3 g/m3B在水深2 m處白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率C在水深3 m處白瓶中水生植物不進(jìn)行光合作用D在水深4 m處白瓶中水生植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體2D3某同學(xué)用如圖2­4­12所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開軟管夾，將裝置放入25 水浴中，10 min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5 min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中正確的是()實(shí)驗(yàn)時(shí)間(min)

3、液滴移動(dòng)距離(mm)1001532.52065251003013035162.5A.若圖中X為NaOH溶液，則軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)B在2030 min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5 mm3/minC若將X換為清水，并將試管充入N2，則可測(cè)定果蠅幼蟲無(wú)氧呼吸速率D增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)只需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中3B 4主動(dòng)運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式可以按照生命所需吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用圖2­3­5所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細(xì)胞代謝抑制劑。請(qǐng)分析回答：圖

4、2­3­5(1)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是_。(2)本實(shí)驗(yàn)的名稱是_。(3)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中需要控制的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量_。(4)實(shí)驗(yàn)得到如圖2­3­6所示的結(jié)果。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定_。乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是_。與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_。4(1)逆濃度梯度，需要載體和能量(2)探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響(3)溫度、pH、溶氧量、溶液的量、胡蘿卜片的量等(寫出其中兩項(xiàng)即可)(4)溶液中磷酸鹽的濃度細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)需要能量(或能量供應(yīng)不足，影響主動(dòng)運(yùn)輸)幼嫩組織供能少(或幼嫩

5、組織細(xì)胞膜上載體少)5水生植物生長(zhǎng)時(shí)要進(jìn)行光合作用，請(qǐng)用下列簡(jiǎn)易裝置來(lái)測(cè)量黑藻的光合作用強(qiáng)度(以單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量表示)。實(shí)驗(yàn)材料和用具：帶單孔塞的玻璃瓶、量筒、0.1%的NaHCO3溶液、新鮮黑藻、大燒杯、乳膠管、U形玻璃細(xì)管(有刻度)、溫度計(jì)、沸水、清水等。(1)本實(shí)驗(yàn)的裝置里缺少_，影響光合作用的正常進(jìn)行，添加_可以得到解決。(2)某同學(xué)利用此裝置研究影響光合作用的因素。.實(shí)驗(yàn)步驟：取兩個(gè)上述裝置，編號(hào)甲、乙。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)加入的_、_完全相同。連接好導(dǎo)管和U形玻璃細(xì)管后，調(diào)節(jié)U形玻璃細(xì)管的水面高度至固定刻度。將甲裝置安放在大燒杯中，用_調(diào)至預(yù)設(shè)溫度。乙裝置作為對(duì)照組安放在裝有自然溫度

6、的_的大燒杯中。將甲、乙兩裝置放在光照強(qiáng)度相同且適宜的條件下培養(yǎng)，并開始計(jì)時(shí)。一段時(shí)間后，分別測(cè)量_，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較在這段時(shí)間內(nèi)甲、乙的光合作用強(qiáng)度。.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯縚。5(1)CO20.1%的NaHCO3溶液 (2).實(shí)驗(yàn)步驟：新鮮黑藻莖段量添加的各種化學(xué)成分等(或黑藻量0.1%的NaHCO3溶液量) 一定量的沸水和清水勾兌等量清水 甲、乙的U形玻璃管兩邊的液面差(下降和上升的高度和) .實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻囟葘?duì)黑藻光合作用的影響(其他合理答案也可)6測(cè)定生物組織中ATP的含量，常常用“熒光素?zé)晒馑孛干锇l(fā)光法”。該方法的主要步驟如下：將所測(cè)生物組織研磨后沸水浴10分鐘，然后冷卻至室溫；離心處理

7、后取一定量的上清液放入分光光度計(jì)(測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi)，并加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。分析上述實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：(1)熒光素在_和ATP等物質(zhì)的參與下可進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是_。(2)分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)必須控制兩個(gè)影響酶活性的反應(yīng)條件，分別是_和pH，維持溶液pH的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)常常使用_。分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是_。(3)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)中熒光素酶的用量，科研人員測(cè)得熒光素酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度的關(guān)系如圖2­3­7所示。結(jié)果表明，測(cè)定ATP時(shí)，圖中_點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度不再提高，此時(shí)的限制因素有_。 (4)利用“熒光素?zé)晒馑孛干锇l(fā)光法”可檢測(cè)熟食中細(xì)菌的ATP含量，進(jìn)而測(cè)