中班語言詳案教案及教學反思《兩只羊》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言詳案教案及教學反思兩只羊設(shè)計意圖： 如今的孩子大多是獨生子女，家里比較嬌慣，表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心，缺乏相互謙讓、相互關(guān)懷的良好品德，與人相處、協(xié)商、合作的能力較差。而小羊過橋這個故事形象生動，富有很強的教育性，故事情節(jié)、角色對話通俗易懂，幼兒比較簡單接受。通過學習幼兒能從中得到教育，明白互相謙讓也是一種美德。 活動中我首先讓幼兒走獨木橋，其用意在于通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒感知獨木橋的特點，獲得過橋的體驗，同時也為以下的環(huán)節(jié)做鋪墊，使活動有動有靜，動靜結(jié)合，讓不同領(lǐng)域得到整合，幼兒得到綜合的學習，使活動形式更豐富，接著再結(jié)合課件關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，該

2、課件聲形并茂，使得幼兒的多種感官得到刺激，更簡單理解故事的主要情節(jié)。 活動目標： 1、理解兒歌主要內(nèi)容。 2、懂得同伴間要相互謙讓、不爭吵、不打鬧。 3、學習、理解兒歌內(nèi)容, 識漢字東邊、西邊、小橋。 4、能大膽朗誦兒歌，愿意與同伴合作表演故事。 5、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 活動預(yù)備： 視頻動畫、情景創(chuàng)設(shè)(一條河、河面上有一座獨木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾、兒歌磁帶。 活動過程： (一)游戲"走獨木橋'進入教室。 1、幼兒走獨木橋入室，提問：獨木橋什么樣的?剛剛走獨木橋的時候有什么感覺? 2、幼兒自由發(fā)言，師總結(jié)并交代兒歌的名稱。 (二)聽錄音，

3、把握兒歌主要內(nèi)容。 提問：1、兒歌叫什么?有誰? 2、發(fā)生了什么事? (三)觀賞動畫，理解兒歌內(nèi)容。 1、引導(dǎo)幼兒觀看動畫，并提問：兩只羊走到獨木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說了什么? 2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來怎樣啦?為什么會這樣? 3、你想對兩只羊說些什么? 4、小結(jié)：小白羊和小黑羊沒有相互謙讓結(jié)果掉河里了，平常小伴侶要怎樣做到相互謙讓呢? (五)活動延長 引導(dǎo)幼兒帶頭飾表演故事。 活動反思 本次活動結(jié)合了新的幫助教具課件，課件的聲形并茂深深吸引孩子的留意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能主動地參加活動，(文章出自.屈老師教案網(wǎng))孩子們情愿說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話?；顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭協(xié)作理，整合了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域，幼兒得到綜