大班社會(huì)教案詳案《影子》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會(huì)教案詳案影子活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在帶著幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們?cè)谕嫠Ｖ邪l(fā)覺了影子，他們都在好奇的查找影子、相互的踩影子，很歡樂的溝通著，由此我想到了影子經(jīng)常陪伴在我們身邊，但日常生活中幼兒往往不會(huì)在意到它的存在.只要孩子一留意，他們就會(huì)對(duì)影子產(chǎn)生劇烈的好奇心.好奇心是人的天性，幼兒對(duì)事物都有很大的好奇和興趣，在綱要中科學(xué)目標(biāo)提到"對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲'。于是依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，我先從人的影子出發(fā)，逐步過渡到對(duì)物和物的影子的探究。由易到難，逐步深入。讓科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探

2、究的對(duì)象。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 萌發(fā)探究科學(xué)的興趣和求知欲望.體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。 2、 初步了解影子產(chǎn)生的原理。 3、 通過參加實(shí)踐操作活動(dòng)，感知影子的特征，了解影子改變的緣由。 4、 使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。 5、 充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、滿足幼兒探究事物本質(zhì)特征的愿望。 2、進(jìn)展幼兒的觀看、比較、推斷能力。 3、提倡幼兒自己體驗(yàn)勝利的喜悅進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感。 活動(dòng)預(yù)備 多媒體課件、相關(guān)的教學(xué)用具 手影戲小鳥歸巢 活動(dòng)過程 一 、了解影子產(chǎn)生的原理。 帶著幼兒散步，找影子。請(qǐng)幼兒觀看什么地方有影子，什么

3、地方?jīng)]有影子，發(fā)覺了什么東西的影子? 1、室內(nèi)談話：幼兒說一說散步時(shí)的發(fā)覺， (1)小結(jié)：太陽光下有影子，陰暗處沒有影子。 (2)觀賞多媒體課件手影戲與表演激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 2、小試驗(yàn)：影子的產(chǎn)生。 (1)激發(fā)興趣 "興趣是最好的老師'，活動(dòng)一開始，我就帶著幼兒從開著的幻燈機(jī)旁走過，出現(xiàn)自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作，感知影子的好玩，激發(fā)幼兒探究影子的興趣。 回到位置上，提問：你們剛剛看到了什么?(影子) 假如幼兒說不出就請(qǐng)?jiān)僬?qǐng) 一幼兒再次上來演示，其他幼兒觀看。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問：為什么會(huì)有影子呢?假如幼兒回答不出，就請(qǐng)一幼兒走到另外一邊

4、，讓幼兒看看墻上有沒有影子，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比，有了對(duì)比幼兒很快就會(huì)明白：有了光，物體攔住光才會(huì)產(chǎn)生影子。 由開著的幻燈機(jī)的光引出生活中的手電筒也會(huì)發(fā)出亮亮的光，從而讓幼兒進(jìn)行探究操作。由于手電筒在如今的孩子生活中很少用到，于是先讓幼兒了解一下手電也能發(fā)光的功能。"老師還請(qǐng)來了一位好伴侶，你們認(rèn)識(shí)它嗎?手電打開的時(shí)候，你看到了什么?'教師在墻上演示一下，出現(xiàn)亮的光。 (2)自由探究 將玩具攔住光線，問幼兒：如今墻上有影子嗎?為什么?(玩具攔住了光線，所以出現(xiàn)了影子) (3)自由商量 將幻燈機(jī)(或手電筒)關(guān)掉，問幼兒：如今墻上有影子嗎?為什么?(沒有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子) 小

5、結(jié)：影子的產(chǎn)生有兩個(gè)條 件，一要有光，二要有不透光的物體。光照在不透光的物體上，就會(huì)出現(xiàn)影子。 3、穩(wěn)固練習(xí) 進(jìn)行找影子的練習(xí)，穩(wěn)固幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。.來源屈.老師教案網(wǎng)操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀看能力和形態(tài)認(rèn)知能力。 小動(dòng)物要和影子做游戲，可是他們不知到自己的影子在哪里?你們情愿關(guān)心他們找到自己的影子嗎?講解操作卡片做法。 二、玩游戲：踩影子 1、幼兒在陽光下自由活動(dòng)，觀看自己的影子，找出規(guī)律：人動(dòng)，影子動(dòng);人停，影子停;影子跟著人。 2、教師在陽光下跑，讓幼兒踩教師的影子。教師可變換方向，站起或蹲下，引導(dǎo)幼兒留意影子的改變，掌握幼兒的活動(dòng)量。 3、幼兒兩人一組，相互踩對(duì)方的影子。 三、美術(shù)活動(dòng)：畫影子(時(shí)間：上午) 1、兩位教師示范，站在陽光下(面向肯定方位)相互將對(duì)方的輪廓用粉筆描畫下來。(提示幼兒：下午，我們將站在原地，再畫一次影子，看看有什么改變，你們情愿試試嗎?) 2、幼兒兩人一組?；ギ嬘白?，先畫小伴侶如今所在的位置，做上自己知道的記號(hào)。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、下午四時(shí)左右，再組織幼兒畫一次影子。然后組織幼兒商量：影子變了嗎?為什么會(huì)變? 小結(jié)：太陽在動(dòng)，影子也隨著移動(dòng)。太陽在這邊，影子總是在那邊。(也可讓幼兒比較早晚的