大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《圓熱帶雨林之夢》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)教案及教學(xué)反思圓熱帶雨林之夢設(shè)計(jì)意圖： 帶幼兒參觀熱帶植物園之后，他們對那里的一切產(chǎn)生了深厚的興趣。它不僅給幼兒帶來視覺上的新穎，也使他們在心理上產(chǎn)生刺激和探險的愿望。根據(jù)幼兒的興趣，我嘗試讓他們觀賞盧梭的叢林組畫，深入感受自然中蘊(yùn)含的生命力，從而激發(fā)幼兒通過大膽的想像表現(xiàn)自己眼中的熱帶雨林。 活動目標(biāo)： 1.通過觀賞叢林組畫，感受叢林的奇異景象，體驗(yàn)其神秘、安詳、充滿生機(jī)的夢幻般的感覺。 2.學(xué)習(xí)用明快的色彩，大膽想像，表現(xiàn)出自己對熱帶雨林的印象。 3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。 4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)

2、新意識。 5.培育幼兒的觀賞能力。 活動預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：參觀熱帶植物園，并進(jìn)行了參觀后的主題繪畫;了解有關(guān)熱帶雨林的故事。 2.材料預(yù)備：盧梭的叢林組畫，參觀植物園照片及繪畫作品，投影儀，8開畫紙，彩筆，蠟筆。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 1.讓幼兒在神秘的情景中感受盧梭叢林組畫的奇異，并大膽、精確地說出自己的感覺。 2.鼓舞幼兒大膽想像、創(chuàng)意自己的熱帶雨林。 活動難點(diǎn)： 1.通過觀賞活動，真正理解熱帶雨林中人與動物的關(guān)系。 2.畫面布局均衡，植物富有熱帶雨林特點(diǎn)，人和動物富有情節(jié)化。 活動過程： 1.引入環(huán)節(jié)。 以故事為引子，觀賞叢林組畫。 今日我要為小伴侶講一個熱帶雨林的故事。在法國

3、有一位宏大的畫家叫盧梭，他和我們一樣聽過很多關(guān)于熱帶雨林的故事，他特別憧憬和喜愛熱帶雨林，但是因?yàn)楹芏嗑売伤冀K沒有機(jī)會去熱帶雨林探險，但他每天都在想像著熱帶雨林的情景。一天，盧梭做了一個驚奇的夢，夢里發(fā)生了很多在熱帶雨林里的神秘的故事，他感到很興奮。他馬上拿起畫筆將自己的夢記錄下來，并給那些畫起了個好聽的名字叫叢林組畫。屈.老師.教案網(wǎng)出處你們是否想聽聽盧梭夢里的故事呢? 分析 觀賞叢林組畫的目的是讓幼兒產(chǎn)生奇異的感受和體驗(yàn)，而故事情境的設(shè)計(jì)，能讓組畫在神秘的氣氛中出現(xiàn)，深深地吸引幼兒。 2.感知環(huán)節(jié)。 (1)出示夢和小瀑布，引導(dǎo)幼兒觀看森林、人和動物的樣子，體驗(yàn)人和動物的關(guān)系以及畫面的顏色

4、。 分析 將夢和小瀑布作為第一順序出現(xiàn)，因?yàn)檫@兩幅作品表達(dá)的都是一種人與動物和諧相處的安詳、平和的狀態(tài)。 (2)出示奇異的景色，引導(dǎo)幼兒觀看猴子在怎樣工作，叢林中花、葉子及果子有什么特殊之處，讓幼兒表達(dá)自己對叢林的感覺。 分析 將奇異的景色作為單獨(dú)的畫面出現(xiàn)，是為了讓幼兒感知動物在大自然中生活的歡樂和美滿。 (3)出示餓獅、被花豹攻擊的馬和被花豹攻擊的黑人，引導(dǎo)幼兒觀看野獸在做什么，并表達(dá)自己的感覺。 分析 餓獅、被花豹攻擊的馬和被花豹攻擊的黑人表現(xiàn)的均是人與動物抗?fàn)幖皠游镏g弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象，將這三幅作品作為第三順序出現(xiàn)，是為了讓幼兒看到人與自然中最殘酷、最現(xiàn)實(shí)的一面。 (4)將叢林組畫全部展

5、示，請幼兒說出自己對盧梭的夢有什么感覺，想到什么，喜愛什么。 分析 啟發(fā)幼兒從不同的角度去觀看叢林世界，既發(fā)覺大師表達(dá)的自然色彩之明快、物體形象之豐富，又讓幼兒感知到大自然環(huán)境中的危急，從而使幼兒的想像帶有真實(shí)世界的成分。 3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)。 (1)教師提議幼兒閉上眼睛，嘗試做一個神秘的夢。 (2)請部分幼兒說一說自己的"夢'，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)意"夢'的情節(jié)。 (3)提示幼兒繪畫的植物要有熱帶雨林的特點(diǎn)。 (4)提示幼兒畫面布局既均衡、豐富，又不雜亂。 (5)鼓舞幼兒大膽使用對比色，使畫面色彩亮麗、明快。 分析 讓幼兒以仿照大師做夢的形式去構(gòu)思自己的熱帶雨林故事，

6、使幼兒的創(chuàng)造同樣也帶有了盧梭一樣的夢的情調(diào)。這樣既激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣，又促進(jìn)他們大膽想像。同時，操作中的指導(dǎo)也很重要，它可提示幼兒以大師的作品為參照，有效地選用色彩來仿照大師的風(fēng)格，在繪畫中有意突出熱帶雨林的植物特點(diǎn)，鼓舞幼兒大膽描繪自己的熱帶雨林之夢。 活動反思： 把握最恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，根據(jù)幼兒的興趣需求選擇教學(xué)內(nèi)容是本次活動尤為突出的地方。熱帶植物園的景色深深吸引了孩子，用筆描繪自己眼中的熱帶雨林成為孩子的期望?；顒又?，教師借助盧梭的叢林組畫帶孩子走進(jìn)富有魔力、夢幻般的熱帶叢林，在圓夢的過程中將視覺藝術(shù)觀賞提升到一個新的高度，讓孩子學(xué)會專心靈作畫，學(xué)會用自己的想像在頭腦中重新構(gòu)建、描繪自己的夢想。 值得觀賞的是