大班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《白天鵝》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思白天鵝活動(dòng)目標(biāo) 1.觀賞白天鵝的色彩美、造型美，并能得到精神上的開心和美的享受。 2.發(fā)覺(jué)白天鵝的美純凈、高雅、秀麗、端莊，能用身體去體驗(yàn)美，并用語(yǔ)言和畫筆去抒發(fā)對(duì)美的感受。 3.培育幼兒動(dòng)手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4.培育幼兒的觀賞能力。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備 1.閱歷預(yù)備：觀賞詩(shī)歌鵝 鵝 鵝 2.材料預(yù)備：自備視頻動(dòng)物世界白天鵝;音樂(lè)天鵝湖四小天鵝舞曲;畫筆、紙。 活動(dòng)過(guò)程 1.導(dǎo)入活動(dòng)"律動(dòng)小天鵝'，激發(fā)幼兒興趣。 教師在歡快的四小天鵝舞曲中，神氣地和孩子們

2、走進(jìn)活動(dòng)室。 2.感知觀賞，引導(dǎo)幼兒觀賞小天鵝的圖片，并進(jìn)行商量。 (1)色彩觀賞。 提問(wèn)：白天鵝身上的羽毛是什么顏色的?它潔白的羽毛像什么? 小結(jié)：天鵝身上的羽毛是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像從天上飄來(lái)的一朵云。 (2)觀賞構(gòu)圖美 提問(wèn)：畫面上還有什么?看了這樣的畫面有什么感覺(jué)? 小結(jié)：白天鵝的影子倒映在水中，協(xié)作著藍(lán)天和白云，還有綠綠的草地，看上去就像一副秀麗的風(fēng)景。 (3)觀賞造型美。(文章出自.屈老師教案網(wǎng)) 師：天鵝很愛裝扮自己，愛整理自己身上的羽毛,做出各種優(yōu)美的造型。 觀賞大掛圖，引導(dǎo)幼兒感受天鵝的造型美。 仿照天鵝的不同造型。 詩(shī)歌觀賞白天鵝。 小結(jié)：白天鵝純凈、端莊，它的脖子柔美、修

3、長(zhǎng)、富有彈性，它做出的造型千姿百態(tài)。 3.觀賞仿照，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)中仿照白天鵝的動(dòng)作。 (1)引導(dǎo)幼兒仿照天鵝游水、整理羽毛、翱翔等動(dòng)作。 提問(wèn)：小天鵝在做什么動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)? (2)協(xié)作音樂(lè)天鵝湖，大膽的進(jìn)行仿照。 4.想象創(chuàng)作，通過(guò)繪畫的形式大膽表現(xiàn)白天鵝的美。 師：小伴侶特別快樂(lè)都很喜愛白天鵝，很想把它的秀麗永久留下來(lái)，今日老師預(yù)備了畫紙和筆，小伴侶把秀麗的白天鵝留在畫紙上吧。 5.共享溝通。 幼兒共享：依據(jù)自己畫的白天鵝編個(gè)故事講給大家聽。 活動(dòng)反思 本次美術(shù)活動(dòng)觀賞白天鵝，激起多數(shù)幼兒喜愛白天鵝，通過(guò)課堂的觀賞，仿照，動(dòng)作創(chuàng)編等，給幼兒們繪畫帶來(lái)有效果的創(chuàng)作，孩子們都大膽想象白天鵝的樣子，并且畫出來(lái)。缺乏的是課前沒(méi)有給幼兒欣賞過(guò)白天鵝，導(dǎo)致課堂時(shí)間不夠而拖堂，同時(shí)材料預(yù)備缺乏，顏料不夠使用;同時(shí)有