大班語言公開課教案及教學(xué)反思《猜猜我是誰》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言公開課教案及教學(xué)反思猜猜我是誰活動(dòng)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)用"我猜你是*'的句式表達(dá)自己的猜想。 2. 情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1 . 普米課件：請你猜猜我是誰。 2.合作游戲者(課前邀請一名教師及幼兒參加游戲活動(dòng))。 3 . 用牛奶箱做的大頭娃娃兩個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1.教師：你們喜愛玩游戲嗎?平常玩過什么好玩的游戲? 2.介紹游戲名稱"請你猜猜我是誰'。 師：今日我們來玩一個(gè)新的游戲，游戲的名字叫"請你猜猜我是誰'。 二、結(jié)合課件，學(xué)習(xí)用"

2、;我猜你是*'的句式表達(dá)猜想內(nèi)容。 1.出示課件畫面一：七星瓢蟲花紋 (1)教師：請你猜猜我是誰?幼兒學(xué)習(xí)用"我猜你是*'的句式表達(dá)猜想內(nèi)容。 師：有位伴侶來跟我們玩游戲了。聽聽它說了什么?誰來猜猜它是誰呢?看看它身上有什么? 師：我們一起用完好好聽的話把它請出來。 (2)出示"七星瓢蟲'畫面，點(diǎn)數(shù)瓢蟲身上的小圓點(diǎn)，了解"七星瓢蟲'的名稱。 2.出示課件畫面二：青蛙嘴巴 (1)教師：又有一位伴侶來跟我們做游戲了。聽它在說什么?請你猜猜我是誰?幼兒學(xué)習(xí)用"我猜你是*'的句式猜想內(nèi)容。 (2)出示"青蛙

3、9;畫面，你們知道青蛙有什么本事嗎? (3)我們一起來學(xué)學(xué)青蛙捉害蟲吧。(帶著幼兒有節(jié)奏地邊仿照青蛙的叫聲邊跳。) 3.出示課件畫面三：蜜蜂背部花紋 (1)教師：這個(gè)游戲太好玩了,有位伴侶也想玩,它呀寄來了一張關(guān)于它的照片,你們看。請你猜猜我是誰?幼兒學(xué)習(xí)用"我猜你是*'的句式表達(dá)猜想內(nèi)容。 (2)出示"蜜蜂'畫面，師幼共同仿照小蜜蜂采花蜜的情景。 讓我們跟著小蜜蜂一起飛到花園里采花蜜去吧。 三、小結(jié)三位小動(dòng)物的特征。 1 . 師：剛剛有幾位伴侶跟我們玩游戲了呀?他們都是誰呢?(依據(jù)幼兒回答一一出示相應(yīng)的動(dòng)物) 2 . 師：我們一起來看看這些伴侶都有哪些特征

4、呢?教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).(七星瓢蟲身上有黑色的小圓點(diǎn)、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黃色和黑色的條紋。) 3 . 師：每一位伴侶都有他自己的特征。剛剛是昆蟲和動(dòng)物伴侶跟我們玩了游戲。在我們四周還有些伴侶也來跟我們玩游戲了。等一會(huì)我，我們可要認(rèn)真看看她有什么特征猜猜她是誰? 四、教師與幼兒玩"請你猜猜我是誰'的游戲 課前邀請一名教師及幼兒參加游戲活動(dòng)，帶上大頭娃娃，分別請幼兒猜想，幼兒鼓舞幼兒用"我猜你是*'的句式表達(dá)猜想內(nèi)容。 師：你是從哪里猜出來的。 五、結(jié)束活動(dòng)。教師鼓舞幼兒與客人老師玩"請你猜猜我是誰'的游戲。 師：這個(gè)游戲

5、好玩嗎?我們一起去和后面的客人老師玩一玩這個(gè)游戲吧! 活動(dòng)反思： 小班語言請猜猜我是誰我依據(jù)小班上學(xué)期幼兒語言進(jìn)展的能力及特點(diǎn)從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面制定了一下教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用"我猜你是*'的句式表達(dá)自己的猜想。2.情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。3.體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。 在教學(xué)中，我嘗試新的教學(xué)方式，活動(dòng)中我緊緊抓住小班孩子愛玩，愛活動(dòng)的天性。以興趣來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。活動(dòng)利用游戲形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)中，我從孩子們身邊所熟識(shí)的小動(dòng)物入手，給孩子們提供了七星瓢蟲背上的斑點(diǎn)、跳動(dòng)的小青蛙、小蜜蜂嗡嗡的叫聲，這三個(gè)即典型又抽象的情景。孩子們在猜一猜的游戲中盡情地發(fā)揮著自己的想象力的同時(shí)輕松地學(xué)會(huì)了"我猜你是xxx的句式。在不知不覺中思維想象力和語言表達(dá)能力都得到了進(jìn)展。活動(dòng)最終我又將生活中常見的老師和小伴侶也利用了起來，表達(dá)了取材于生活。正是這一取材將活動(dòng)帶向了*。整個(gè)活動(dòng)從開始到結(jié)束孩子們始終都處于自