小班健康公開課教案及教學反思《保護小腳》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康公開課教案及教學反思保護小腳活動目標: 1初步了解腳的功能,懂得愛護腳的方法. 2體驗腳對生活的重要性. 設計意圖： 綱要中指出，對幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'腳對于幼兒來說，并不生疏，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用處，已有肯定的感性閱歷，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜愛赤腳，但常常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延長等活動關心幼兒進一步了解腳的用處，體驗腳踩在不同材料上的感覺。 重難點： 了解腳的功能，腳對生活的重要性。 活動預備： 1、仿真娃娃一個，眼罩若

2、干 2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。 3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的"道路'。 活動過程： 一、摸一摸，探究腳的結構 1 游戲導入。 教師出示仿真娃娃。 孩子們，我們來玩?zhèn)€游戲，請你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里? 2、 通過摸一摸，初步了解腳的結構 孩子們，你來說一說，你是怎么找到娃娃的小腳呢?小伴侶們說了自己是怎么找到娃娃的腳， 如今請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。 二、動一動深入探究 1、感受腳的功能 (1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?

3、我們去上面走一走好嗎? (2)、請小伴侶們說說感受? 你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(關心幼兒豐富"滑滑的'、"軟軟的'、"麻麻的'、"硬硬的'等詞匯 教師小結：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。 2、了解愛護腳的方法。(演示幻燈片) (1)小伴侶們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能關心我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒適的家呢?我們一起來看一看，找一找吧。 (2)教師演示幻燈片。 教師一邊演示幻燈片，一邊依據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒適的鞋時，教師和小伴侶們一起用手勢打。 教師小結：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒適，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要依據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。 三、議一議拓展訓練。 請幼兒依據(jù)自身的生活閱歷講講，引導幼兒了解腳的作用，更能理解愛護腳的重要性。 孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等)。 四、跳一跳腳律動操，鍛煉腳的肌肉。 小鴨小鴨，去捉大蝦;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我們一起跳起來。 教學反思： 從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有