小班安全兒歌教案《上下樓梯》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班安全兒歌教案上下樓梯活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照看前后的良好安全習(xí)慣。 3、培育幼兒敏銳的觀看能力。 4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。 5、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的安全常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛剛我接到"小兔'的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今日是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要

2、經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么?怎樣才是安全的呢? 二、觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。 小伴侶，你們可要認(rèn)真看哦，看看哪幅圖里的小伴侶行為是對(duì)的，哪幅圖里的小伴侶是不對(duì)的?： 1、播放第一組圖(擔(dān)心全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片)，提問(wèn)：這幅圖上的小伴侶的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為擔(dān)心全? 2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀看。讓幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)? 3、教師小結(jié)： 一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。 三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。 提問(wèn)：剛

3、剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危急狀況?當(dāng)你們發(fā)覺(jué)身邊的小伴侶也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小伴侶，用"笑臉'來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓舞。 四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌 1、小伴侶，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。來(lái).源屈老師教.案網(wǎng)今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。 3、師幼一起讀兒歌若干次。 4、今日，小伴侶可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶著幼兒上下樓梯，提示、關(guān)心上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。 附兒歌： 上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。 手扶欄桿漸漸走，一階